GRE閱讀理解部分考察的題型有哪些?考生想要在GRE閱讀部分取得理想的成績,就要掌握GRE閱讀理解的題型,下面小編就針對GRE考試閱讀中的主旨題進行介紹。
在GRE閱讀理解中,要想取得高分,對各種題型的分析和總結(jié)是至關重要的。如果說,你能夠很清楚地掌握出題意圖,那么你就可以很好地抓住出題者的心里,知道怎么去讀文章可以在有效的時間內(nèi)把作者要考查的信息點一個一個地擊破。
這樣,GRE考試的閱讀題也就不再成為一直困擾中國學生的重大問題。有些考生不知道如何去讀文章:有的考生讀完文章后,知道文章講的是什么,但就是做題的時候錯誤頻頻;有的考生在對完文章后,就跟沒讀一樣,是云里霧里,不知所云。
針對這種情況,原因主要可以從兩方面去解釋:首先,是對文章的理解情況;其次,就是對題型掌握地不夠深入。對文章結(jié)構(gòu)地理解問題,可以從文章地結(jié)構(gòu)類型等方面去讀,這點在之前的文章已做了詳細的解釋,這里就不在說了。今天主要對閱讀題的題型進行具體的解析。
GRE閱讀題大體上就分成主題題和細節(jié)題兩大類:
主題題型
主要指的是主旨題和態(tài)度題,問的是文章在說什么在表達什么,作者的態(tài)度是什么等這類的問題,針對這類問題,要求考生對全文有很好的把握,特別要注意一些起承轉(zhuǎn)會的詞語如however,but等。
細節(jié)題型
包括給定行數(shù)題、寫作用意題、強對比互取非題、改進性取非題、Except/Not題、邏輯題、題、類比題等等,這類題型都需要的是對原文的定位,考生要快速的找出問題在文中的相應位置,然后解答有時需要加上一些邏輯是非題等。
通常情況下,主題題是GRE閱讀題中最常見的一種題型,每篇文章都會對此進行考查,因此,這是很重要的一種題型,掌握了這種題型的出題思路,拿分是很容易的事。
主旨題和態(tài)度題一般事相互的,在考查主旨題時,都會作者的一種態(tài)度問題,所以這里把這兩中題型放在一起來介紹。主旨題涉及的內(nèi)容也有很多類:有針對文章內(nèi)容的;有針對文章結(jié)構(gòu)的;也有對作者的寫作手法的。
總體來說,判斷整篇文章的結(jié)構(gòu)類型,Topic Sentence,Structural Elements及作者態(tài)度是做主旨題的基礎。結(jié)構(gòu)類型相同的文章,盡管內(nèi)容不盡相同,但是主旨題的答案卻有相當程度的可比性。如“全文論證一個觀點型”,“新觀點推翻舊觀點型”文章等。
1.針對文章的內(nèi)容大意(main idea及primary purpose)的提問
這是主旨題中最常見的一種提問方式,大約占主旨題出現(xiàn)率的70%左右。常見的提問方式:
The primary purpose of the passage is to……
The author is primarily concerned with ……
The passage focuses primarily on which of the following ……
下面以一篇短閱讀為例子來說明:(90年4月閱讀真題)
Because of its accuracy in outlining the Earth’s subsurface,the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves.In field practice,a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources,such as small dynamite explosions,in a grid pattern.As each source is activated,it generates a wave train that moves downward at a speed determined uniquely by the rock’s elastic characteristics.As rock interfaces are crossed,the elastic characteristics encountered generally change abruptly,which causes part of the energy to be reflected back to the surface,where it is recorded by seismic instruments.The seismic records must be processed to correct for positional differences between the source and the receiver,for unrelated wave trains,and for multiple reflections from the rock interfaces.Then the data acquired at each of the specific source locations are combined to generate a physical profile of the subsurface,which can eventually be used to select targets for drilling.
The passage is primarily concerned with
(A) Describing an important technique
(B) Discussing a new method
(C) Investigating a controversial procedure
(D) Announcing a significant discovery
(E) Promoting a novel application