下面是YJBYS留學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的新GRE填空技巧之整理思路的方法，希望會(huì)對(duì)您有幫助。

　　新GRE填空第一需要讀題干

　　此為理解題干內(nèi)容的關(guān)鍵一步，但是考生往往感覺要么必須徹底弄懂句子意思才能做題，要么覺得無法讀懂題干而盲目做答。前程百利建議：讀題干時(shí)，考生應(yīng)先抓住題目的主干結(jié)構(gòu)，換句話說應(yīng)先弄清楚句子的主語，謂語和賓語成分，而后找出主干以外的修飾成分，譬如定語短語，定語從句，分詞短語，狀語從句及插入語等等。閱讀句子時(shí)可以采用跳躍式的讀題方法，即仍掉那些主干以外的部分，但是對(duì)于雙空格的填空題來說，采用這種方法就未必有效，甚至還會(huì)解題思維造成阻礙，因?yàn)�，雙空格的句子往往一個(gè)句子中可以分成兩個(gè)具有一定邏輯關(guān)系的分句，且兩個(gè)分句或起到承前起后，或起到轉(zhuǎn)折，或起到并列的作用，前程百利建議考生對(duì)于雙空格的考題才取全讀策略，根據(jù)具體語境尋找前后的邏輯關(guān)系。

　　新GRE填空第二需要分析邏輯關(guān)系

　　當(dāng)我們順利完成第一步，弄懂句子的主干結(jié)構(gòu)和分隔成分以后，接下來開始對(duì)題干所隱含的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析，這是解題的依據(jù)所在，也是決定解題正確與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。還是讓我們對(duì)例句1從邏輯角度進(jìn)行一下分析。本句中有一個(gè)詞語：vanity(自負(fù)，虛榮)，a critic與he 同指一人，而第二個(gè)空格后面的內(nèi)容workagainst him：對(duì)他自己產(chǎn)生不利的作用和影響， 顯然vanity 和第二個(gè)空格之間可以建立一種同義聯(lián)系，也就是既然這個(gè)批評(píng)家愛慕虛榮，那么他的行為和言語必然能夠體現(xiàn)出這種虛榮心，所以只能選self-adulation：自吹自擂，正好符合句子的本意。

　　在實(shí)際考試時(shí)，第一二步可以同時(shí)進(jìn)行，我們基本在能夠推出句子空格處所需填入的詞匯的褒貶色彩以及所要表達(dá)的意義方向以后，便可以進(jìn)行選項(xiàng)的排除及定位。另外，在尋找邏輯關(guān)系時(shí)，前程百利還建議大家在讀句子時(shí)，應(yīng)主動(dòng)去分辨句子當(dāng)中所存在的重復(fù)部分，照應(yīng)結(jié)構(gòu)以及主體詞等等。

　　新GRE填空第三需要解題

　　通過對(duì)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析并進(jìn)行結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化以后，接下來需要做的就是根據(jù)先前確定好的邏輯關(guān)系確定選詞，如果句子所包含的邏輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，那基本上雙空格內(nèi)應(yīng)填入的詞匯的關(guān)系為對(duì)立關(guān)系，我們可以視應(yīng)填入的一組詞為反義詞，如果根據(jù)意群，我們透過分析句子的主干部分與主干以外的修飾語成分，得出其中的邏輯關(guān)系為并列關(guān)系，那么我們就可以視應(yīng)填入的兩個(gè)詞之間的關(guān)系為同義關(guān)系，而當(dāng)我們?cè)噲D根據(jù)邏輯關(guān)系無法得出正確選項(xiàng)時(shí)，最后還剩下一個(gè)策略，那就是排除法則，只要確定出一個(gè)空格的詞匯，另外一個(gè)空格的詞匯我們只要將其代入其中即可。

　　新GRE填空第四需要檢查

　　當(dāng)我們完成了填空題，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是檢查，通常檢查題目的一個(gè)優(yōu)先策略就是看將選項(xiàng)中的詞匯代入空格中，看句子從意義上是否通順，連貫。如果句子不連貫，那么就說明所選的詞項(xiàng)是錯(cuò)誤的，那么我們就應(yīng)該進(jìn)行二次排除，直到句子通順為止。

　　延伸閱讀：GRE填空的部分猜詞技巧

　　方法: 如果有兩個(gè)空格，有一個(gè)空格我們拿不準(zhǔn)，GRE考試另外一個(gè)空格我們可以判斷出哪個(gè)選項(xiàng)里的答案具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，但是與這個(gè)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)答案搭檔的另一個(gè)詞卻是我們不 怎么看好的，或者是說不會(huì)選的。這種情況下，我們可以優(yōu)先考慮具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的選項(xiàng)，先確定有把握的空格，再去考慮另外一個(gè)。下面舉兩個(gè)例子。

　　Example

　　1. To believe that a culture's achievement canbe measured by the ------- of its written materialrequires one to accept that a page of junk mail is as------- as a page of great literature.

　　A. nature readable

　　B. quality prevalent

　　C. timelessness understandable

　　D. applicability eloquent

　　E. volume valuable

　　題干的大概意思是說“相信一個(gè)文化成就可以根據(jù)它書面材料的什么什么來衡量，GRE分?jǐn)?shù)這要求人們能將象垃圾一樣的郵件看成和文學(xué)巨著一樣的什么什么。”

　　第一個(gè)空格不太好確定，我們看看第二個(gè)空格，將所有選項(xiàng)里第二空的內(nèi)容填上去，

　　1、選項(xiàng)A中說的是可讀性，文學(xué)巨著就僅僅是可讀性嗎?如果只是可讀性的話，何必說文學(xué)巨著呢，GRE填空技巧直接說一般的文學(xué)作品就可以了，同樣的道理，understandable，eloquent也是不可以的。

　　2、C中的prevalent 也不是很貼切，如果填prevalent的話，那就是說“將垃圾一樣的信件看作與文學(xué)巨著一樣遍布全世界就可以了。”這樣的話，這個(gè)信件就更沒有什么價(jià)值了，總不能說到處都是這種信件，那么就可以衡量一個(gè)文化的成就了?

　　這個(gè)也不符合實(shí)際。只有選項(xiàng)E中的“有價(jià)值的”，才符合題意，文學(xué)巨著之所以是巨著，就是因?yàn)樗�的價(jià)值，所以綜上分析，只有valuable 切合題意。

　　既然確定了這個(gè)空格，前面的那個(gè)空格就很好填了，把選項(xiàng)E的內(nèi)容填入空格，整句話的意思就是說“如果相信一個(gè)文化的成就可以通過它書面材料的多少來衡量，那么人們就要能把象垃圾一樣的信件看成與文學(xué)巨著一樣的有價(jià)值。”

　　然而在考試中，雖然有些考生對(duì)后面的valuable 很有把握，但是他們對(duì)前面的volume 卻不理解，對(duì)volume想不通，但是又不能說這個(gè)詞肯定錯(cuò)，只能說不懂。這個(gè)nature看來好象有點(diǎn)通，但是又不是最好的，因?yàn)檫@個(gè)nature是萬能詞匯，很多地方可用。

　　怎么辦，許多時(shí)候我們的思維便開始保守。這個(gè)volume不懂什么意思，干脆就選a吧。Readable似乎也通。而且煞有介事的給readable找了一些成立的理由。