GRE考試的改革鐘聲已經(jīng)敲響，之前在中國大陸實行近10年(2002-2011)的Split Test將成為歷史。因此新GRE考試相對于其前一代的舊GRE考生的體型變化成為考生的密切關(guān)注點。從GRE的Verbal Reasoning(語文部分)的角度來看，填空題型發(fā)生了較大的變化。其中最為新奇的變化在于增加了以前從未出現(xiàn)過的三空題，現(xiàn)在筆者將在本文針對新GRE的三空題詳細(xì)介紹其解題技巧。

　　題型特點

　　首先，我們來認(rèn)識一下三空題的特征。根據(jù)ETS的官方指南的說明，三空題具有以下題型特點：題干部分是由1-5句話構(gòu)成的短文，整個短文中包含3個空格，每個空格有3個選項且各個空格對應(yīng)的選項相互獨立 (即一個空格的選項的選擇不影響另一個空格的選項選擇)，考生需要選出答案使得整段話在邏輯和意思上構(gòu)成一個連貫的整體，且考生需要選擇出所有空格的正確選項才能得分。

　　解題技巧

　　弄清楚三空題的“長相”之后，接下來筆者將詳細(xì)介紹如何解答三空題。事實上，縱觀ETS在官方資料中所給出的三空題題目，我們可以發(fā)現(xiàn)其解題所運用的基本邏輯關(guān)系仍然是傳統(tǒng)GRE填空中的內(nèi)容，只是在更大程度上把長難句結(jié)構(gòu)糅合在一道題中，并且也正是由于題干的內(nèi)容信息和空格增加，導(dǎo)致邏輯關(guān)系更加繁多。因此，結(jié)合以上三空題的特征，筆者總結(jié)了解答三空題的三大技巧。

　　第一， 尋找signpost(邏輯關(guān)系指路標(biāo))，判斷邏輯關(guān)系。

　　通覽題干之后，要找出對于本道題的邏輯關(guān)系有明確指示作用的標(biāo)志物，即signpost。例如，轉(zhuǎn)折關(guān)系的signpost有despite, although, however等等，因果關(guān)系的signpost有for the reason that, because, consequently等等。值得一提的是，邏輯關(guān)系指路標(biāo)除了可以是詞語或詞組之外，還可能是標(biāo)點符號或者一些特殊的語法結(jié)構(gòu)等。比如說冒號在填空題中一旦出現(xiàn)則指示前后同義的解釋說明邏輯關(guān)系，而并列的賓語結(jié)構(gòu)作為signpost常常指示同義的并列結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系。因此，這些邏輯關(guān)系指路標(biāo)一旦出現(xiàn)在題干當(dāng)中，就成為了考生判斷本題邏輯關(guān)系的標(biāo)志物，因而對邏輯關(guān)系的確立有著舉足輕重的作用。

　　第二， 分清邏輯關(guān)系層次，先解線索最明顯的空格。

　　判斷出邏輯關(guān)系之后，即可運用填空的邏輯關(guān)系來解題。在進(jìn)行邏輯推理尋找答案的時候注意要分清邏輯關(guān)系層次。這一點之所以在三空題當(dāng)中尤為重要是由三空題的題型特點決定的，即涉及多種邏輯關(guān)系嵌套，所以分清大層邏輯關(guān)系與小層邏輯關(guān)系是能夠理清邏輯脈絡(luò)的必要前提。再次值得考生注意的一點是，解答空格的順序與空格在題干中出現(xiàn)的順序沒有必然聯(lián)系，永遠(yuǎn)把握住“先能解哪個空就去解哪個空”的原則即可，同時，先解答的空格可能幫助考生進(jìn)一步解決后面的空格。

　　第三， 整體主題一致，句間無反則同。

　　三空題的題干長度決定了其信息量較其他填空題更加繁多，因此對考生在閱讀題干時的大腦容量提出更高的要求。在考場的緊張環(huán)境中，很多考生會因題干信息過多而無法準(zhǔn)確把握和提煉信息來解決空格，比如說題干有四句話，考生在讀到第三句的時候可能已經(jīng)無法判斷出和第一句話到底有沒有聯(lián)系了。針對這一問題，筆者強調(diào)在解答三空題時一定要注意“整體主題一致，句間無反則同”的原則�？v觀ETS在官方資料中所給出的三空題目,我們發(fā)現(xiàn)三空題的題干部分雖長達(dá)短篇閱讀的長度，但是整段題干的主題是一致的，即是圍繞著一個中心對象敘述的;其次，根據(jù)填空題的邏輯關(guān)系規(guī)律，三空題的每句話與每句話之間，如果沒有明顯的反義關(guān)系，則符合廣義上的同義關(guān)系。因此，考生把握住以上規(guī)律性原則，每往下讀一句話，就思考其與上下文的聯(lián)系，就能達(dá)到對題干的大量信息的有效駕馭。

　　樣題解析

　　為了使得考生對以上解題技巧有一個更加直觀和具體的認(rèn)識，筆者將詳細(xì)解析以下兩道題目來幫助各位考生學(xué)習(xí)并掌握三空題的解題技巧。

　　首先來看一道來自于《The Official Guide to the GRE revised General Test》(新GRE的官方指南)的樣題。題目如下：

　　It is refreshing to read a book about our planet by an author who does not allow facts to be (i) ____ by politics: well aware of the political disputes about the effects of human activities on climate and biodiversity, this author does not permit them to (ii) _____ his comprehensive description of what we know about our biosphere. He emphasizes the enormous gaps in our knowledge, the sparseness of our observations, and the (iii) _____, calling attention to the many aspects of planetary evolution that must be better understood before we can accurately diagnose the condition of our planet. (OG-P49.1)

　　BLANK(i)

　　BLANK(ii)

　　BLANK(iii)

　　A overshadowed

　　D enhance

　　G plausibility of our hypotheses

　　B invalidated

　　E obscure

　　H certainty of our entitlement

　　C illuminated

　　F underscore

　　I superficiality of our theories

　　解析：通覽題干之后，不難發(fā)現(xiàn)題干是由兩個長句子構(gòu)成，且其主題是在論述和評價一個作家的一本書。并且由題干的“refreshing”一詞就可以判斷出整段話對該作者及其作品的基本態(tài)度為正評價色彩。接下來，聯(lián)系題干大意和空格出現(xiàn)的位置，我們發(fā)現(xiàn)第一句話的前后分句由冒號連接的，而冒號在填空題中是指示前后同義的解釋說明的邏輯關(guān)系的signpost，因此第一句話的前后兩個分句滿足廣義上同義的關(guān)系。細(xì)看兩個分句的內(nèi)容，第一分句的中心意思是這個作家不允許事實被政治如何，第二分句的中心意思在于這個作家不允許政治紛爭對他的全面描述如何，因此，雖然在句式表達(dá)上，第一分句運用被動結(jié)構(gòu)，第二分句運用主動句式，但是兩個分句的基本意思明顯是同義重復(fù)。因此，我們可以判斷出第一空格和第二空格都是填上一個該作家所不允許的政治對事實所做的一個動作，應(yīng)為同義詞，且由于整段內(nèi)容對作者及作品是正評價，所以說明作者不允許政治對事實做負(fù)面的動作，故尋找兩個同義且負(fù)面的動作即可，縱觀前兩個空格對應(yīng)的選項，只能選擇A overshadowed(遮蔽，使失色)填入第一空，E obscure(使模糊)填入第二空。