GRE考試Argument精選題分享
1.ratio of computers,K-12 論斷：未來幾年沒有理由在電腦或其他科技項(xiàng)目上花費(fèi)任何開支。因?yàn)槲覀冸娔X與學(xué)生的比便是1:7，它能保證我們所有的學(xué)生在高中畢業(yè)前熟練挑撥電腦科技的應(yīng)用。而就全國來說，平均的比例是1:5，教育者說這個(gè)比例很好，它意味著全國的學(xué)生每天都能在教室里用電腦。 ·論斷的前提不一定成立。前提是我們現(xiàn)有的電腦足夠?qū)W生用了，但論者沒有提供資料說明所有的學(xué)生都能足夠滿意地用上電腦。 ·論者的論所沒有說服力。首先他說全國的平均情況很好，但不意味他們的情況也好。另外論斷有一個(gè)明顯的邏輯漏洞，他說全國1比5好，那為什么我們1比7就足夠了。他沒有提供資料說明我們與全國平均情況的差別在哪里。這個(gè)例子也許更說明我們應(yīng)該在電腦上多花錢。 ·論斷的結(jié)論沒有根據(jù)。如果目前電腦的數(shù)目夠，但是技術(shù)卻是日新月異的，而且還有其他的技術(shù)設(shè)備應(yīng)該讓學(xué)生掌握。結(jié)論：論者的推理存在明顯的邏輯錯(cuò)誤，而且結(jié)論也沒有足夠的證據(jù)。要加強(qiáng)說服力，他需要提供有關(guān)本校電腦以及其他科技設(shè)備的使用情況。
2.dollar coin,Pine Tree dollar 論斷：新硬幣將進(jìn)入貨幣流通，政府為了省錢而大量減少印刷紙幣是正確的。因?yàn)橐豁?xiàng)在新硬幣發(fā)行后所做的調(diào)查顯示，新硬幣比其他硬幣更吸引人，76的被訪問者擁有它，而62擁有多種硬幣的人表示他們更多的是在存而不是花這種新硬幣。 ·論斷前提不一定成立。前提是新硬幣的流通將減少紙幣的使用。但論者沒有提供資料說明人們會(huì)因?yàn)樾掠矌哦儆眉垘�。論者一直在說新硬幣比其他硬幣吸引人，但未拿它與紙幣進(jìn)行比較。 ·論斷的另一個(gè)前提是，人們喜歡使用新硬幣。論斷用了調(diào)查做論據(jù)，但這個(gè)調(diào)查并不能有效支持他的觀點(diǎn)。首先調(diào)查是在硬幣剛發(fā)行的時(shí)候做的，不排除人們因?yàn)樾迈r感而被它吸引人，而以后會(huì)和其他的硬幣的一樣對(duì)待它。第二有邏輯錯(cuò)誤，論據(jù)說人們喜歡它，并把它存起來，這樣對(duì)于新硬幣就無法進(jìn)入流通，他的流通速度會(huì)比其他硬幣更慢，這個(gè)調(diào)查反而說明紙幣和其他硬幣不可能因此而被少使用。 ·結(jié)論武斷。如果說新硬幣能使紙幣使用減少。但是硬幣的制作成本要高于紙幣，其他如運(yùn)輸費(fèi)用也比紙幣高。沒有考慮到這些，論者就說減少紙幣印刷節(jié)約太武斷。結(jié)論：論者的推論存在明顯邏輯錯(cuò)誤，而且也沒有了解成本問題，他的建議沒有根據(jù)。
3..Omni State University,course in Latin 論斷：為了提高本地高中從大學(xué)畢業(yè)的概率并保證他們能得到更好的批判思維教育，O校應(yīng)該給會(huì)去高中教拉丁文的未來教師開始強(qiáng)大的項(xiàng)目。因?yàn)?0%學(xué)拉丁文的學(xué)生會(huì)進(jìn)大學(xué)，而且一項(xiàng)最近的研究顯示掌握拉丁文的學(xué)生有更強(qiáng)的邏輯和批判思維能力，而本州只有7所高中提供一種拉丁課程。 ·論斷的前提是學(xué)習(xí)拉丁文能提高高中生從大學(xué)畢業(yè)的概率，并且學(xué)習(xí)拉丁能促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)批判思維能力。但是沒有這方面的資料支持這個(gè)前提，論者也沒有提供有關(guān)拉丁文促進(jìn)學(xué)生能力的資料，我們不能排除是因?yàn)閷W(xué)習(xí)其他語言，而不一定是拉丁語，使得學(xué)生有好的思維。 ·論斷的論據(jù)沒有說服力。論者說本州80%學(xué)習(xí)拉丁文課程的學(xué)生會(huì)進(jìn)入大學(xué)，但是這個(gè)比例是否比不學(xué)習(xí)拉丁語的學(xué)生比例高？另外論者沒有提供學(xué)習(xí)拉丁文的'學(xué)生的特征，有可能聰明的學(xué)生、其他課程學(xué)習(xí)好的學(xué)生才學(xué)習(xí)拉丁文，而提供拉丁課程的7所學(xué)校教學(xué)條件和師資力量比其他學(xué)校好。而關(guān)于最近的調(diào)查，同樣也沒有描述掌握拉丁文的學(xué)生是否其他各方面條件都和普通學(xué)生一樣，這兩項(xiàng)證據(jù)都不能說明是因?yàn)閷W(xué)習(xí)拉丁文使他們?nèi)〉煤玫某煽儭?·論者結(jié)論武斷。如果拉丁語的學(xué)習(xí)有這樣的效果，但是各高中沒有能力或是不愿意新增設(shè)拉丁課程，而學(xué)生也不想學(xué)，沒有對(duì)拉丁教師的新的需要，O校也沒有必要。結(jié)論：論者的結(jié)論沒有根據(jù)，光憑表面現(xiàn)象倉促得出結(jié)論。要想增強(qiáng)說服力，論者應(yīng)該進(jìn)一步提供有關(guān)拉丁文學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生能力提高的研究資料，并了解是否高中需要新設(shè)。
4.cheese stores, 論斷：提高我們所有商店利潤的最好辦法就是停止儲(chǔ)存很多種進(jìn)口奶酪，而主要集中在國產(chǎn)之士上。因?yàn)檫@樣可以降低存貨費(fèi)用。新開的幾家商店里去年賣得最好的五種之士都是從W進(jìn)的某之士，而且之士世界雜志的一份最新調(diào)查顯示，對(duì)國產(chǎn)之士的偏愛在他的訂閱者中上升。 ·論斷前提不一定成立。前提是這樣做能使我們所有商店的利潤提高。但是論者沒有提供任何資料使得這個(gè)前提必然成立。他既沒有提供所有商店的國產(chǎn)奶酪銷售情況，也沒有提供我們顧客對(duì)于奶酪選擇的偏愛。 ·論斷的論據(jù)沒有說服力。首先新開的幾家商店的情況不能說明所有商店，也許他們開在W，或是那兒的人們與W的聯(lián)系特別緊密。其次賣得最好不能說明利潤最高，因?yàn)橛锌赡苁撬鼈儍r(jià)格特別低，另外新開業(yè)賣得好不代表以后也會(huì)好，可能這幾個(gè)牌子最近在做促銷活動(dòng)，這樣勢頭不會(huì)保持。 ·關(guān)于雜志的調(diào)查。首先雜志的訂閱人數(shù)是多少，如果看的人少這份調(diào)查就沒有代表性。另外什么人訂這份雜志，如果它的主要客戶不是顧客而是研究之士制造或是銷售的人，那么也不能說明顧客中有偏愛國產(chǎn)之士。第三，調(diào)查是否公正，我們不排除偏愛進(jìn)口奶酪的訂者沒有寄回問卷，或者就沒有訂這份雜志。 ·論者結(jié)論武斷：提高利潤的辦法還有很多，論者沒有提供資料證明這個(gè)就比別的好。結(jié)論：論者的結(jié)論很倉促，沒有仔細(xì)研究調(diào)查的科學(xué)性，也沒有考慮到新開店的經(jīng)驗(yàn)是否具有代表性，倉促做出結(jié)論可能會(huì)導(dǎo)致商店決策錯(cuò)誤。
5investment advice,heating oil 論斷：預(yù)測熱油需求會(huì)上升，推薦投資主營業(yè)為家用熱油的CI公司。因?yàn)闁|北部地區(qū)去年經(jīng)歷了90天低于平均氣溫的天氣，而且W大學(xué)預(yù)這樣的天氣狀況還將持很幾年。另外該地區(qū)過去幾年建了很多新家，而且他們傳統(tǒng)上使用油做為主要供熱原料。 ·前提不一定成立。前提是東北部地區(qū)的熱油需求會(huì)上升，但是沒有資料明確顯示這一點(diǎn)，論者甚至沒有提供該地區(qū)在去年經(jīng)歷低溫時(shí)熱油需求是否上升，也沒有提供資料證明該地區(qū)仍將使用熱油做原料了。 ·論據(jù)沒有說服力。W大學(xué)的預(yù)測是否具有權(quán)威性，或是準(zhǔn)確性，論者的論斷沒有保證這一點(diǎn)。而新建的家是否仍然使油做為原料，也沒有得到保證。這兩個(gè)論據(jù)都不能說明前該地區(qū)油需求會(huì)上升。 ·論斷倉促。東北部地區(qū)的熱油需求會(huì)上升，并不說明熱油需求的總量會(huì)上升，更不能說明CI公司的利潤會(huì)上升。如果其他地方需求下降的量大過該地區(qū)上升的量，那么熱油的總需求就是在下降，而CI公司的利潤也會(huì)因此而不被保證必然上升。另外CI公司的其他業(yè)務(wù)也會(huì)影響它的利潤。結(jié)論：論者沒有為結(jié)論提供充足準(zhǔn)確的資料，并且結(jié)論做得非常武斷，沒有考慮其它因素，可能會(huì)造成投資者決策錯(cuò)誤。
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