很多人可能都會有這樣的感受，就是經(jīng)過了一段時(shí)間的閱讀練習(xí)，本以為閱讀水平會有突飛猛進(jìn)的提高，可結(jié)果卻不是那么近人意。這讓好多考生都為之困惑，詞匯起碼背了就認(rèn)識，也不要求必須把單詞都背下來，只要在閱讀中出現(xiàn)了能知道是什么意思就可以了，可為什么還是這樣的結(jié)果呢。正因?yàn)槿绱�，很多有都有這樣的想法：“GRE的閱讀花了時(shí)間去準(zhǔn)備去復(fù)習(xí)與不準(zhǔn)備的效果是一樣的，花那么多時(shí)間去準(zhǔn)備就是白白地浪費(fèi)時(shí)間，還不如把時(shí)間放在其他提高比較明顯的部分，沒準(zhǔn)兒蒙的準(zhǔn)確率還比做的高呢。”

　　提高GRE閱讀其實(shí)說得細(xì)致點(diǎn)就是提高幾種具體的技能，比如對文章結(jié)構(gòu)的把握(這是做主旨題和態(tài)度題的關(guān)鍵)，對�？伎键c(diǎn)的熟悉程度，對原文和選項(xiàng)之間的文字對應(yīng)規(guī)律的掌握等。如果只是一味地做題，沒有針對所需掌握地知識點(diǎn)和技能進(jìn)行總結(jié)和積累，那么做題的目的只是一味的為了趕進(jìn)度，對于提高沒有任何幫助。因此，在做GRE閱讀練習(xí)的時(shí)候，不要盲目地追求閱讀的數(shù)量，要真正提高閱讀的質(zhì)量。

　　另外，GRE閱讀是一個(gè)長期的過程，不是說練習(xí)幾天就會有效果的。即使你做了很長時(shí)間，只要你的方法是正確的，可能效果也不是很明顯。所以，這個(gè)時(shí)候是最關(guān)鍵的時(shí)候，往往離勝利就一步之間，堅(jiān)持住可能就會豁然開朗。

　　建議1：對文章結(jié)構(gòu)的把握

　　文章結(jié)構(gòu)是做閱讀題整體思路的關(guān)鍵。掌握了文章結(jié)構(gòu)就知道文章大體的行文脈絡(luò)，文章的大體意思也差不多了。文章的結(jié)構(gòu)類型以及標(biāo)志詞，以及文章結(jié)構(gòu)類型和主旨題之間的關(guān)系，仔細(xì)分析一道主旨題的正確答案是怎么闡述原文篇章主旨和結(jié)構(gòu)的，其實(shí)這個(gè)正確答案就是文章的中心句的改寫形式，最重要的就是找出原文中的中心句，這是幫助讀者更深刻地理解原文結(jié)構(gòu)的有效辦法。

　　建議2：對�？伎键c(diǎn)的熟悉程度

　　俗化說，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要想迅速攻克GRE閱讀難關(guān)，就要了解出題者的思維。根據(jù)題目反推原文考點(diǎn)，題目都考了原文哪些內(nèi)容，自己有沒有關(guān)注到這些內(nèi)容并做標(biāo)記，這些內(nèi)容都有什么可總結(jié)的規(guī)律、特征詞。這樣總結(jié)非常重要，如果堅(jiān)持下去，很短一段時(shí)間后，就會發(fā)現(xiàn)一些固定的原文出題點(diǎn)，日后再讀原文的時(shí)候也就會自然而然地關(guān)注它們了。

　　建議3：對錯(cuò)誤題的總結(jié)分析

　　分析錯(cuò)題，做錯(cuò)的題一定不能放過，看它們與正確答案之間的差別在哪里，在分析錯(cuò)題的同時(shí)更要關(guān)注正確答案與原文定位處的敘述之間的改寫關(guān)系，尤其是詞與詞的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)然除了這三點(diǎn)外還有很多可以總結(jié)的，比如詞匯、難句等，總結(jié)是提高的關(guān)鍵，特別是在GRE的閱讀中，只有多總結(jié)，從總結(jié)中不段進(jìn)步，不段提高，這樣我們的閱讀水平才會得到提高。