最新教師節(jié)橫幅標(biāo)語(yǔ)「薦讀」
9月10日是屬于偉大教師們的節(jié)日，下面是YJBYS小編為大家精心搜集的最新教師節(jié)橫幅標(biāo)語(yǔ)，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
知理達(dá)理講理世上真理千秋在，悟道行道傳道天下公道萬(wàn)代存
恩師開啟智慧門展示風(fēng)光美景，學(xué)子始見新天地奔向遠(yuǎn)大前程
講真理，育英才，無(wú)悔杏壇事業(yè);捧丹心，燃蠟炬，有緣光彩人生。
重視全民教育，打造人文建湖。
兩袖清風(fēng)無(wú)愧教師稱號(hào)，一身正氣堪稱人民英雄
天天勤業(yè)敬業(yè)作表率生教書育人樂(lè)奉獻(xiàn)。
尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，欲栽大木柱長(zhǎng)天。
強(qiáng)國(guó)興邦千秋業(yè)，尊師重教萬(wàn)代歌。
播雨耕云，三尺講臺(tái)奠基陽(yáng)光偉業(yè);嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未。
教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。
積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
樹師德、鑄師魂，塑新時(shí)期人民教師的崇高形象。
德高才高藝高教人不倦，求真求實(shí)求新師之表率。
早起晚眠披星戴月固守一方熱土春種秋收嘔心瀝血培育四野新苗
辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。
大力發(fā)展教育事業(yè)，為建湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
重教尊師，興邦強(qiáng)市千秋譽(yù);培桃育李，果碩功高萬(wàn)眾歌。
三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢;一片丹心熱血鑄就棟梁材
教師是人類靈魂工程師，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)美德。
強(qiáng)師能鑄師魂，塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。
堅(jiān)持“科教興縣”戰(zhàn)略，加快建湖教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
為祖國(guó)培育花朵，用心血澆灌未來(lái)。
重教尊師，陽(yáng)光輝熱;耕云播雨，桃李醉春風(fēng)。
固本承源興偉業(yè)，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)譜華章。
講臺(tái)能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬(wàn)里河山。
尊重知識(shí)，尊重人才，大力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)!
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師!
沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。
向辛勤的'園丁致敬!向人類靈魂的工程師致敬!
講臺(tái)能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬(wàn)里河山
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。
堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
教人為善，師古圣賢。
肩負(fù)光榮使命，再創(chuàng)教育輝煌。
學(xué)高為師，身正為范。
三尺講臺(tái)，千秋功業(yè)一片愛心，萬(wàn)世師表。
啃得書本，嚼得菜根;厚積薄發(fā)，教書育人。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā);桃李滿園，露美美笑厴。
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁
講臺(tái)能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬(wàn)里河山
清流汩汩潤(rùn)澤重;峻嶺巍巍崢嶸峰。
人民教師無(wú)尚光榮;教書育人無(wú)私奉獻(xiàn)。
天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書育人樂(lè)奉獻(xiàn)
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
健全激勵(lì)培育機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
理直氣壯講質(zhì)量，凝心聚力抓質(zhì)量。
尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛生是教師的天職!
教師是人類靈魂工程師，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!
繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)美德!
歷史資料
6月6日教師節(jié)1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 8月27日教師節(jié)1939年，國(guó)民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。
5月1日教師節(jié)1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”合并一起。9月10日教師節(jié)1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大第八次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。 9月28日教師節(jié)國(guó)務(wù)院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規(guī)定，每年9月28日為教師節(jié)，因據(jù)測(cè)算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續(xù)了29年的“910”教師節(jié)將易期?互聯(lián)網(wǎng)瞬間炸開了鍋，贊成的反對(duì)的各有人在。作為教師節(jié)的主角，不少教師表示，“怎么過(guò)”遠(yuǎn)比“哪天過(guò)”更重要，只有喚起人們深思設(shè)立教師節(jié)的本義，改期才有意義。
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