教育技術(shù)學(xué)　　學(xué)科代碼 040110 批準(zhǔn)時(shí)間 2000 批號(hào) 第8批

　　現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)、實(shí)現(xiàn)最有效學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)學(xué)是隨著信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理論的發(fā)展而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。
　　浙江師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科始于1978年，是國(guó)內(nèi)首批招收教育技術(shù)學(xué)(電化教育)專業(yè)學(xué)生的院校之一，也是省內(nèi)教育技術(shù)學(xué)第一個(gè)本科辦學(xué)點(diǎn)、第一個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)“教育碩士”學(xué)位授予單位。該學(xué)科1999年被確定為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年被確定為省級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科。
　　該學(xué)科重視理論研究與實(shí)際應(yīng)用并舉，旨在依托師范類院校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)既懂教育理論與方法，又掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高級(jí)教學(xué)科研人才。對(duì)于促進(jìn)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的發(fā)展和推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程均具有積極作用。學(xué)科依托于浙江省高校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的強(qiáng)大硬、軟件資源，建有計(jì)算機(jī)媒體、課件制作、數(shù)字媒體編輯、常規(guī)教學(xué)媒體、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、微格教學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總值超過(guò)1千萬(wàn)元。

　　學(xué)科的研究方向包括：
　　信息技術(shù)應(yīng)用；信息技術(shù)與學(xué)科整合；教學(xué)設(shè)計(jì)；教育傳播學(xué)；數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等。
　　該學(xué)科目前擁有教授3人、副教授7人，博士3人。學(xué)科帶頭人張劍平博士、教授，是浙江省“151人才工程”入選者、教育部高中新課程標(biāo)準(zhǔn)研制組專家、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)理事、浙江省高校教育技術(shù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。
　　近年來(lái)，該學(xué)科出版了《教育技術(shù)學(xué)——理論與應(yīng)用》、《Internet與網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》、《學(xué)校管理信息系統(tǒng)》等專著與教材十余部，在《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》等刊物上發(fā)表論文近百篇，完成全國(guó)教育規(guī)劃課題、教育部課題、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題多項(xiàng)，科研成果“高師現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的理論與實(shí)踐”于2001年獲得浙江省人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。