考研專業(yè)課大綱分為統(tǒng)考及自命題。自命題大綱部分院校正在陸續(xù)發(fā)布，而統(tǒng)考大綱將于9月18日發(fā)布。大家要注意大綱發(fā)布時(shí)間和發(fā)布的后續(xù)解析，及時(shí)根據(jù)新大綱調(diào)整復(fù)習(xí)。下面是小編搜集整理的一些專業(yè)課大綱發(fā)布后的復(fù)習(xí)策略，給同學(xué)們做參考。
專業(yè)課大綱使用方法
專業(yè)課分為統(tǒng)考和自主命題兩種形式，不同的學(xué)校考試難度和風(fēng)格不一樣，所以考試的資料難以統(tǒng)一，但有一些基本的教材，一般是本學(xué)科創(chuàng)始人、及另學(xué)科有突破性發(fā)展的重要人物的著作，這些學(xué)科重要人物所著的基本原理通常能夠幫助你建起一個(gè)學(xué)科構(gòu)架，理清整體脈絡(luò)。
大綱出版后的復(fù)習(xí)策略
大綱發(fā)布之后，距離初試越來越近了。時(shí)間緊任務(wù)重，效率就要排在第一位。大家要根據(jù)大綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。
一、緊盯變化考點(diǎn)，用練習(xí)落實(shí)考綱
目前大家復(fù)習(xí)的依據(jù)主要是舊大綱，所以在新大綱公布以后，首先要要仔細(xì)研讀，找出新大綱變化的內(nèi)容，對(duì)于刪除的考點(diǎn)，大家可以把它們拋在腦后;對(duì)于考點(diǎn)拆分與合并的知識(shí)點(diǎn)稍加注意即可，因?yàn)榇蠹覍?duì)這些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)過了;所以最主要的就是新增考點(diǎn)。但對(duì)于大綱的新增考點(diǎn)大家就需要特別關(guān)注了，從知識(shí)點(diǎn)名稱的變化到內(nèi)容變化，都要認(rèn)真?zhèn)淇迹驗(yàn)檫@些新增考點(diǎn)很有可能成為考場(chǎng)上的試題。建議關(guān)注網(wǎng)上對(duì)新大綱的深度解析，有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，擴(kuò)寬知識(shí)點(diǎn)外延。
二、重視使用順序
大綱作為考試的指揮棒，在閱讀的使用順序上也要講究方式方法。我們的目標(biāo)是考研成功，所以一定要首先明確考研會(huì)考什么內(nèi)容、有什么樣的規(guī)律，做到心中有數(shù)才能制定正確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為走向成功奠定良好的基礎(chǔ)。而考試大綱正是這樣一個(gè)指南針，指引我們走上便捷正確的復(fù)習(xí)道路，所以我們一定要讀透考試大綱，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而修改自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
考研專業(yè)課參考書實(shí)用建議
1.考研參考書目最好從基礎(chǔ)看起
先不要猶豫某本書需要看哪幾章，考研初試的專業(yè)課一定很重視基礎(chǔ)知識(shí)的考察的。例如廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)類的參考書目，一般是需要循序漸進(jìn)來看的，先閱讀基礎(chǔ)部分，然后是中級(jí)、高級(jí)部分等。如果我們只看一些與書本相關(guān)的零星的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)比較片面，所以最好有一個(gè)系統(tǒng)觀念。這就要求大家在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)，最好明確考察范圍與知識(shí)的重難點(diǎn)，減少無用功，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
2.謹(jǐn)慎使用拓展的考研參考書目
除了經(jīng)典的參考書目，還有專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的著作也漸漸成了考生必讀的參考書目，例如廈大生科院的學(xué)長就反映在復(fù)試時(shí)出的一些題目會(huì)超綱，推薦了其他學(xué)校的參考書目。這里要提醒大家的是，如果某些問題很經(jīng)典，其他的參考書里還舉了其他類似的例子，我們可以找到相關(guān)的內(nèi)容來閱讀，并且要把一些�？嫉幕A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)以及由他延伸出的知識(shí)點(diǎn)做上記號(hào)或者整理到筆記本上，不必要把整本都仔細(xì)啃完。
3.參考書目中知識(shí)點(diǎn)有沖突怎么辦
由于參考書目大部分并不是唯一一本，難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋存在沖突的現(xiàn)象。一些著作閱讀起來不僅存在難度，而且如果遇到有爭(zhēng)議性的課題，就會(huì)產(chǎn)生不同派別，這對(duì)于參加研究生入學(xué)考試的考生也是一種考驗(yàn)，因?yàn)榭忌]有多余的精力去徹底掌握這些研究成果，畢竟需要一定的時(shí)間去消化吸收的。因此，我們可以向老師咨詢自己目標(biāo)院校比較傾向于哪種解釋，從而做出取舍。
最后要說的一點(diǎn)是，如果我們本來對(duì)一些知識(shí)就是一知半解，建議在初期只接受一種解釋不做過分延伸。如果學(xué)有余力且基礎(chǔ)深厚的話，當(dāng)然可以把另一種解釋大致了解一下。在實(shí)際考試時(shí)，如果是可以自由發(fā)揮的論述題，我們可以在基礎(chǔ)點(diǎn)后面補(bǔ)充出其他學(xué)者關(guān)于這個(gè)問題的解釋。