2017考研復(fù)習(xí)之初，很多考生不了解考試的內(nèi)容及涉及的題型結(jié)構(gòu)，對于專業(yè)課來說，統(tǒng)考專業(yè)課是國家統(tǒng)一命題，從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都是統(tǒng)一，大家可提前了解，有針對性復(fù)習(xí)。下面是小編搜集的心理學(xué)考研專業(yè)課試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)，供大家閱讀了解。
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)
A、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
心理學(xué)導(dǎo)論 100分
發(fā)展與教育心理學(xué) 70分
實驗心理學(xué) 60分
心理統(tǒng)計與測量 70分
B、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷題型結(jié)構(gòu)
單項選擇題 65小題，每小題2分，共130分
多項選擇題 10小題，每小題3分，共30分
簡答題 5小題，每小題10分，共50分
綜合題 3小題，每小題30共90分
附：心理測量知識點：信度
1、信度是指：測量結(jié)果的可靠性和一致性。因為心理測驗通常測量人的行為，行為會由于各種各樣的原因，因時、因事、因地而產(chǎn)生變動，這些因素有些是偶然的，有些是固有的，人在完成心理測驗時的行為也會受上述因素的影響，從而使測驗結(jié)果與真實結(jié)果不完全一致，所以我們要用信度來衡量測驗的可靠性和一致性。
2、信度的操作化定義：
(1)誤差理論認(rèn)為：一個人的測驗分?jǐn)?shù)X是由真實分?jǐn)?shù)(T)和誤差(E)兩部分構(gòu)成的，公式是X = T + E。
(2)因此信度就被定義為：一組測量分?jǐn)?shù)的真實方差與實得方差的比，或者是指真實方差占總方差的百分比。公式為：rxx = 1-SE 2/SX 2
(3)根據(jù)統(tǒng)計學(xué)理論，真實方差與實得方差的比是一個相關(guān)系數(shù)的平方，所以我們把這種相關(guān)系數(shù)的平方叫做信度系數(shù)。
(4)計算公式為：rxx = ST2/SX2
3、由于誤差的來源信度的可分為：這種分類是基于信度的傳統(tǒng)定義-真分?jǐn)?shù)理論。
(1)重測信度：考慮的誤差來源是時間取樣。
(2)復(fù)本信度：考慮的誤差來源是內(nèi)容取樣。
(3)分半信度：它考慮的誤差來源也是內(nèi)容取樣，它與復(fù)本信度的差別是：分半信度考查一個測驗內(nèi)容的兩半題目測量的是否是同一個心理特點行為。
(4)同質(zhì)性信度(內(nèi)部一致性系數(shù))：考慮的是測驗內(nèi)容是否異質(zhì)。
(5)評分者信度：考慮的誤差來源是評分者間的差別。
4、信度的表示方法：
(1)信度系數(shù)和信度指數(shù)：
1信度系數(shù)：rxx = rx2T = S2T/S2
2信度指數(shù)：rXT = ST/SX
(2)測量標(biāo)準(zhǔn)誤：SE = SX 1-rxx
5、信度的意義：
(1)信度系數(shù)可以解釋為樣本測驗分?jǐn)?shù)的總方差中有多少比例是真分?jǐn)?shù)方差，也就是測驗的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占百分之幾。它直接告訴我們測量的誤差有多大。
(2)測量的標(biāo)準(zhǔn)誤可以告訴我們有多大可能性真實分?jǐn)?shù)在某一分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，并且可以預(yù)測實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情況。
6、信度的作用：
(1)解釋預(yù)測個人分?jǐn)?shù)的意義。
(2)解釋真實分?jǐn)?shù)與實得分?jǐn)?shù)間的關(guān)系，明確告訴我們測驗誤差大小。
(3)新編的測驗信度應(yīng)高于原有的同類測驗或相似測驗。
(4)下結(jié)論說某測驗比較可靠，必須是依據(jù)情境的，經(jīng)多次證實的。
(5)它是確定測驗好壞的一個指標(biāo)。一般的原則是：
1當(dāng)rxx<0.70時，測驗不能用于對個人作出評價或預(yù)測，而且不能做團(tuán)體間比較。
2當(dāng)0.70≤rxx<0.85時，可用于團(tuán)體比較。
3當(dāng)rxx≥0.85時，才可以用來鑒別或預(yù)測個人成績或作用
7、重測信度：有時也叫穩(wěn)定性，主要針對時間變量。
(1)重測信度采集數(shù)據(jù)得方法是：對同一組被試間隔一定的時間重復(fù)測試一次。
(4)重測信度的計算方法是積差相關(guān)法，因而rxx就是皮爾遜的積差相關(guān)系數(shù)。
(7)重測信度的時間間隔選擇依測驗性質(zhì)和目的而定，如果測驗是用于長期預(yù)測，則測量間隔長一些。對兒童的智力測驗一般是兩周到四周為宜。對成年人，間隔可到半年，很少超過6個月。
(13)使用重測信度應(yīng)注意：不是所有測驗都可以計算重測信度。并且重測信度只是反映了隨機(jī)誤差的影響，而不是反映被試心理特點的長期變化。
8、復(fù)本信度：又叫等值性系數(shù)。
(1)數(shù)據(jù)采集方法是：給被試施測兩個內(nèi)容等值但題目不同的測驗，求兩組數(shù)值的相關(guān)。計算方法常見的也是積差相關(guān)法。
(2)復(fù)本信度的高低反映了兩個互為復(fù)本的測驗等價的程度，而不是反映一個測驗本身受隨機(jī)誤差影響的大小。復(fù)本信度的高低關(guān)鍵取決于復(fù)本測驗的選擇，因而施題目取樣問題，或者說是測驗的內(nèi)容取樣問題。
(3)復(fù)本信度優(yōu)于重測信度的地方是：避免了重測帶來的記憶效應(yīng)和練習(xí)效應(yīng);可用于長期追蹤研究前后測量;減少了作弊的可能性。
(4)復(fù)本信度的缺點：有些測驗的復(fù)本很難找到;有些測驗因正遷移效應(yīng)使測驗性質(zhì)改變;如測量的內(nèi)容很容易受練習(xí)的影響，復(fù)本信度也無法清除這種練習(xí)效應(yīng)。
(5)重測復(fù)本信度，即再不同的時間里施測兩個等值的測驗(復(fù)本)，得到的相關(guān)就是重測復(fù)本信度，也叫穩(wěn)定等值系數(shù)。它比單一的重測信度或復(fù)本信度都要嚴(yán)格、全面一些。