2017考生在復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中，一定要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能明確階段目標(biāo)，把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏。下面是小編為大家?guī)?lái)2017考研教育心理學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歡迎閱讀查看。
第一部分考查內(nèi)容講解
根據(jù)全國(guó)碩士研究生招生考試中心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱歷年的變動(dòng)可以看出，對(duì)教育心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的考查主要包括以下幾個(gè)部分：教育心理學(xué)概述、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展、學(xué)習(xí)的主要理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二部分各章節(jié)考查特點(diǎn)及形式介紹
在教育心理學(xué)考查的各個(gè)章節(jié)中，各有其考查側(cè)重點(diǎn)和考查形式：第一章，教育心理學(xué)概述，主要要求考生了解并掌握教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究任務(wù)是什么、教育心理學(xué)經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于對(duì)歷史發(fā)展(主要是杰出學(xué)者對(duì)教育心理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn))和研究?jī)?nèi)容上，集中于選擇題的考查形式。第二章節(jié)，學(xué)習(xí)與心理發(fā)展，主要要求考生掌握學(xué)習(xí)概念的理解、不同學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)類(lèi)型的劃分(注意在復(fù)習(xí)過(guò)程中結(jié)合具體的事例來(lái)掌握)，也是以選擇題為主要考查形式。前兩個(gè)章節(jié)，考查內(nèi)容相對(duì)較少，考查形式相對(duì)簡(jiǎn)單，在教育心理學(xué)中所占比重也較少。但第三章，學(xué)習(xí)的主要理論、第四章，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和第五章，知識(shí)的學(xué)習(xí)是教育心理學(xué)是教育心理學(xué)考查的核心--重要考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，分值分布較大，考查形式多種多樣，是要求考生著重把握的。第三章節(jié)，主要介紹了學(xué)習(xí)的四大類(lèi)型理論：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論、學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論、學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論和學(xué)習(xí)的人本理論。其中學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論，理解起來(lái)比較容易，學(xué)習(xí)的人本理論考查頻率較低，認(rèn)知理論、建構(gòu)理論和聯(lián)結(jié)理論中的斯金納強(qiáng)化理論是高頻考點(diǎn)中的核心，需重中之重進(jìn)行理解和把握。第四章，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主要包含學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與效率之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。這一章節(jié)，與教育教學(xué)實(shí)際聯(lián)系十分緊密，是理論與實(shí)際結(jié)合的良好切入口，因此，這一章節(jié)的內(nèi)容，要求考生能夠事無(wú)巨細(xì)地掌握。最后一章節(jié)，知識(shí)的學(xué)習(xí)，高頻考點(diǎn)主要是陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的遷移。這一章節(jié)內(nèi)容，在考查中形式比較靈活，需要考生根據(jù)歷年考查的特點(diǎn)和形式進(jìn)行靈活運(yùn)用。
第三部分教育心理學(xué)考查趨勢(shì)分析
根據(jù)2007-2017年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中對(duì)教育心理學(xué)考查的分析和整合可以發(fā)現(xiàn)，教育心理學(xué)的考查趨勢(shì)主要有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：
1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，仍然是歷年真題中的重點(diǎn)，考生務(wù)必要能做到扎實(shí)掌握
2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復(fù)述基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，而是側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活考查。這也就要求考生要加強(qiáng)學(xué)科框架體系的整理和建構(gòu)、注意學(xué)科內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)、學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)--如教育心理學(xué)&發(fā)展心理學(xué)/心理學(xué)導(dǎo)論/實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等
3.教育心理學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的教育教學(xué)實(shí)際聯(lián)系尤為緊密，而且教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)就是注重結(jié)合教育實(shí)際，為學(xué)校教育服務(wù)。這一特點(diǎn)在考試中也尤為強(qiáng)調(diào)，因此，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定不能死記硬背，要注意與自身教育或身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象多加結(jié)合，著重培養(yǎng)自己理論與實(shí)際結(jié)合的能力。
專(zhuān)業(yè)課的分值在考試中占據(jù)著很大的分量，并且在很大程度上決定著考生能否成功。因此無(wú)論是跨學(xué)科考生還是同等學(xué)力的考生，都要盡早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)，相信你會(huì)離成功更近一步。最后祝愿各位考生順利考上研究生!
相關(guān)說(shuō)明
2017年心理學(xué)考研的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了，小編建議17年考生在備考之前了解以下幾類(lèi)信息，對(duì)考研大致過(guò)程有一個(gè)全面的了解。
招生專(zhuān)業(yè)目錄
招生專(zhuān)業(yè)目錄是報(bào)考及全部復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)，一般在每年8月底9月初由各招生單位公布，考生應(yīng)及時(shí)與招生單位聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)招生目錄，或者在其網(wǎng)站上查閱，以最終確定自己的報(bào)考方向。
公共課的考試內(nèi)容與題型
公共課如政治、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)的考試知識(shí)點(diǎn)和要求在每年6月-7月份由教育部考試中心在《考試大綱》中作出詳細(xì)規(guī)定。
專(zhuān)業(yè)課的考試內(nèi)容與題型
專(zhuān)業(yè)課基本上沒(méi)有什么書(shū)面復(fù)習(xí)大綱，而它涉及到的參考書(shū)目可能會(huì)很多，這就增加了復(fù)習(xí)備考的難度，特別是跨校、跨專(zhuān)業(yè)的考生，掌握對(duì)專(zhuān)業(yè)課的要求將會(huì)事半功倍。
復(fù)試及導(dǎo)師情況
從明年開(kāi)始，大部分專(zhuān)業(yè)復(fù)試將計(jì)入總成績(jī)，增加其在錄取中的砝碼，而復(fù)試難度的增加及其相對(duì)不確定的特點(diǎn)使得了解復(fù)試主要內(nèi)容及方式顯得尤為重要。同時(shí)由于很少招生單位公布這方面情況，因此容易產(chǎn)生信息的不對(duì)稱(chēng)，未掌握此信息者將會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。當(dāng)然如果能在備考過(guò)程或復(fù)試時(shí)與自己所報(bào)考的導(dǎo)師取得聯(lián)系，知悉導(dǎo)師對(duì)所招學(xué)生的偏好將是極為有利的，可以讓你的備考復(fù)試針對(duì)性更強(qiáng)。
錄取調(diào)劑信息
錄取調(diào)劑信息對(duì)分?jǐn)?shù)很高或很低的考生來(lái)說(shuō)無(wú)太大意義，但對(duì)那些分?jǐn)?shù)剛剛上線，處于錄取邊緣的人來(lái)講，就顯得至關(guān)重要了。如提前知道某個(gè)單位的調(diào)劑信息或擴(kuò)招信息，可能會(huì)使你的錄取機(jī)會(huì)大大增加。
收集信息只是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，它是無(wú)法代替掌握知識(shí)本身的，因此我們建議在考研過(guò)程中，亦不能在這方面花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，一旦獲得所需信息即應(yīng)投入學(xué)習(xí)中去。