五一小長假馬上來襲，各位2016考研的考生的備考進(jìn)展如何了呢?今天，小編就為各位考生帶來了2016考研心理學(xué)統(tǒng)計(jì)的邏輯總框架，描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)，滿滿的干貨，希望能為各位考生帶來好運(yùn)哦。
| 心理統(tǒng)計(jì) | 描述統(tǒng)計(jì) | 統(tǒng)計(jì)圖表（簡(jiǎn)單明確、生動(dòng)直觀地表達(dá)數(shù)量關(guān)系。） 集中量數(shù)（又叫集中趨勢(shì)，是體現(xiàn)一組數(shù)據(jù)一般水平的統(tǒng)計(jì)量。反應(yīng)頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況。） 差異量數(shù)（差異量數(shù)就是對(duì)一組數(shù)據(jù)的變異性，即對(duì)離中趨勢(shì)特點(diǎn)進(jìn)行度量和描述的統(tǒng)計(jì)量，也成為離散量數(shù)。） 相對(duì)量數(shù)（表示原始變量在其所在分布中地位的量數(shù)。） 相關(guān)量數(shù)（描述變量間相關(guān)程度的大小，至于他們之間是否有因果關(guān)系或者是共變關(guān)系則不可妄下定論。） |
| 推斷統(tǒng)計(jì) | 參數(shù)估計(jì)（當(dāng)在研究中獲得一組樣本數(shù)據(jù)后，如何通過這組數(shù)據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行估計(jì)，被稱為總體參數(shù)估計(jì)。總體參數(shù)估計(jì)分為點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)。） 假設(shè)檢驗(yàn)（通過樣本統(tǒng)計(jì)量得出的差異作為一般性結(jié)論，判斷總體參數(shù)之間是否存在差異。） 方差分析（又稱為變量分析，是斯內(nèi)德根據(jù)費(fèi)舍的工作發(fā)明的一種為了探討一個(gè)因變量和一個(gè)或多個(gè)自變量） 卡方檢驗(yàn)（又稱百分比檢驗(yàn)、列聯(lián)表分析、交叉表分析，是一種非參數(shù)檢驗(yàn)，適用于技術(shù)資料，對(duì)數(shù)據(jù)總體的形態(tài)不做任何假設(shè)。） 線性回歸（通過建立變量間的數(shù)學(xué)模型對(duì)變量進(jìn)行預(yù)測(cè)和控制，不但適用于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可分析未作控制的觀測(cè)數(shù)據(jù)或歷史資料。） 非參數(shù)檢驗(yàn)（優(yōu)點(diǎn)：1.最大優(yōu)點(diǎn)是，不需要嚴(yán)格的前提假設(shè)；2.特別適用于順序資料，即等級(jí)變量；3.很適用于小樣。缺點(diǎn)：1最大缺點(diǎn)是，未能充分利用資料的全部信息；2.不能處理交互作用。） |