B。赫爾姆霍斯：最早運(yùn)用反應(yīng)時技術(shù)進(jìn)行生理與心理指標(biāo)測量。

　　C。唐德斯：正式將反應(yīng)時引入心理學(xué)領(lǐng)域。

　　D。馮特：最早將反應(yīng)時直接作為心理研究課題。

　　E。科特爾：揭示選擇反應(yīng)時為何長于簡單反應(yīng)時的原因。

　　F。反應(yīng)時研究第一階段：減數(shù)法，唐德斯反應(yīng)時ABC時期，1950年赫爾姆霍斯的研究至1969年。

　　G。反應(yīng)時研究第二階段：加因素法，斯滕伯格，1969年之后。

　　2.反應(yīng)時的含義：刺激施于有機(jī)體之后，到有機(jī)體開始做出明顯反應(yīng)之間需要的時間，也稱為“反應(yīng)的潛伏期”，包括感覺器官、大腦加工、神經(jīng)傳入傳出所需的時間以及肌肉效應(yīng)器反應(yīng)所需要的時間，其中大腦加工所耗費(fèi)的時間最多。

　　A。實(shí)驗(yàn)邏輯：如果一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的的某個特定的心理過程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么這種反應(yīng)時的差即為此心理過程所需時間。

　　B。應(yīng)用：證明心里旋轉(zhuǎn)存在的實(shí)驗(yàn)；句子-圖畫匹配實(shí)驗(yàn)；證明短時記憶存在視覺編碼和聽覺編碼的實(shí)驗(yàn)。

　　2.加法反應(yīng)時技術(shù)：

　　A。前提：人的信息加工過程是系列進(jìn)行的而不是平行發(fā)生的。

　　B。實(shí)驗(yàn)邏輯：若兩個因素有交互作用，則它們是作用于統(tǒng)一加工階段的，若兩個因素之間不存在交互作用，即相互獨(dú)立，則它們作用于不同的加工階段。

　　C。應(yīng)用：“短時記憶信息提取實(shí)驗(yàn)”。斯滕伯格，揭示了短時記憶信息提取過程有獨(dú)立作用的四個因素，即測試項目的質(zhì)量、識記項目的數(shù)量、反應(yīng)類型和每個反應(yīng)類型的相對頻率。

　　3.開窗技術(shù)：漢密爾頓和霍基，可以直接測出某一特定加工階段所需要的時間，也能比較明顯地看出這些加工階段，就好像打開窗戶一覽無遺。其應(yīng)用主要是“字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果表明完成字母轉(zhuǎn)化作業(yè)需要編碼、轉(zhuǎn)換和存儲三個階段。

　　4.內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)：格林沃爾德，以反應(yīng)時為指標(biāo)，測量概念詞與屬性詞間聯(lián)系的自動化程度，成功實(shí)現(xiàn)了對個體的內(nèi)隱社會認(rèn)知作為考察指標(biāo)，內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)有兩種變式。

　　5.序列反應(yīng)時：試圖將反應(yīng)時的邏輯應(yīng)用于無意識心理過程的研究，證明內(nèi)隱學(xué)習(xí)的存在。