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2017考研擇專業(yè)要看“大腦類型”

發(fā)布時(shí)間:2017-07-07 編輯:張莉

  考研專業(yè)的選擇會(huì)直接影響到日后的工作,選擇一個(gè)不喜歡的專業(yè),再干一份自己不喜歡的職業(yè),額,想想都覺(jué)得可怕,有專家認(rèn)為,擇專業(yè),是要看大腦類型的,根據(jù)你的思維偏好選擇適合你的專業(yè),究竟是什么情況呢,一起來(lái)看看吧。

  興趣與專業(yè)不一致痛苦不堪

  個(gè)案1:2014年9月30日,一位年僅24歲的詩(shī)人墜樓自殺了。他曾是一位流水線的工人,他在詩(shī)中寫道:“流水線旁我站立如鐵,雙手如飛/多少白天,多少黑夜……”“上下如走鋼絲,左右如履薄冰/轟鳴聲縈繞在車間的上空/偶爾抬頭,可以看到青春飛過(guò)”,“將自己最好的青春/在流水線上/親手埋葬”……

  個(gè)案2:我很喜歡英語(yǔ)、舞蹈、唱歌,可我現(xiàn)在學(xué)的是護(hù)理專業(yè)我每天都過(guò)得很痛苦不想做的事情卻偏偏要做!

  《霍蘭德職業(yè)偏好量表》中,將“職業(yè)興趣”分為六種類型:現(xiàn)實(shí)型(技能)、研究型(調(diào)研)、藝術(shù)型(創(chuàng)造)、社會(huì)型(社交)、事業(yè)型(領(lǐng)導(dǎo))、常規(guī)型(實(shí)務(wù))。

  個(gè)案1是位詩(shī)人,是位“藝術(shù)型(創(chuàng)造)”的人才,卻做著“現(xiàn)實(shí)型”的流水線的工作。個(gè)案2也是藝術(shù)型人才,卻在做著“社會(huì)型”的護(hù)士的工作。兩人的工作都與興趣相去甚遠(yuǎn)。

  何為興趣?興趣是人的心理取向。做著和心理取向不一致的工作,為什么會(huì)痛苦?

  有什么樣的大腦會(huì)有什么樣的興趣

  “全腦理論”告訴我們,人的大腦,有四種不同的思維偏好。幾乎所有的人的大腦,都以其中一種思維偏好為主。

  受思維偏好的影響,每個(gè)人的天賦稟性、溝通習(xí)慣及興趣點(diǎn)是不一樣的。有的喜歡跟“人”打交道,有的喜歡跟“理”打交道;有的喜歡“想法、思想”,而有的喜歡具體的“事和物”。

  反映在專業(yè)興趣上,有的喜歡“理性的科學(xué)世界”;有的喜歡“紀(jì)律性執(zhí)行領(lǐng)域”;有的喜歡“感性的人際環(huán)境”等。也就是說(shuō),有什么樣的大腦,就會(huì)有什么樣的興趣,如果其專業(yè)和興趣相去甚遠(yuǎn),與大腦特色相去甚遠(yuǎn),總讓大腦做自己不喜歡的事情,當(dāng)然會(huì)感到無(wú)比痛苦了。

  能力是選擇專業(yè)的必備條件

  個(gè)案:有位女生喜歡玩電腦游戲,于是選擇了電腦專業(yè),但是學(xué)起來(lái)很困難,特別是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。

  如果興趣與能力優(yōu)勢(shì)不一致,學(xué)習(xí)某些專業(yè)時(shí)就會(huì)比較吃力。這位女同學(xué)邏輯推理能力不強(qiáng),自然學(xué)習(xí)編程就很困難了。

  此個(gè)案說(shuō)明,僅憑興趣選擇專業(yè)是不全面的,感興趣的事情并不代表其有能力去做。有不同能力優(yōu)勢(shì)的人,適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來(lái)從事的職業(yè)是有所區(qū)別的。如空間能力強(qiáng)的人,適合從事機(jī)械制造、工程設(shè)計(jì)、建筑等理工科的專業(yè)和藝術(shù)方面的專業(yè),以及與這些專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)。

  言語(yǔ)能力強(qiáng)的人適合于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè),和從事相應(yīng)的職業(yè)。

  湖南衛(wèi)視節(jié)目主持人李湘,幼時(shí)曾因說(shuō)話太快而被當(dāng)成缺點(diǎn)受到批評(píng),但恰恰是這一特點(diǎn),使她得以成為優(yōu)秀的娛樂(lè)節(jié)目主持人。

  能力與大腦的物理連結(jié)有關(guān)

  為什么不同的人,會(huì)有不同的能力強(qiáng)項(xiàng)?神經(jīng)科學(xué)家研究表明,不同的人之所以在思維和行為上各有千秋,是因大腦細(xì)胞的物理連接各有千秋。

  研究者發(fā)現(xiàn),不同的個(gè)體在大腦主管感覺(jué)(比如觸覺(jué)、視覺(jué)等)的區(qū)域上結(jié)構(gòu)都很相近,而主管控制和注意力的區(qū)域的結(jié)構(gòu)卻大不相同。

  就因?yàn)?ldquo;大腦細(xì)胞的物理連接”不同,所以有人喜歡鼓搗東西,家里的電器被拆了裝、裝了拆;有人解立體幾何題的能力一騎絕塵;有人有超強(qiáng)的書(shū)寫知覺(jué)能力,手機(jī)號(hào)報(bào)一遍就能抄得快而準(zhǔn)等。

  每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢(shì),只有在充分認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)的前提下,才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好適合自己的學(xué)業(yè)和專業(yè)方向。

  研究還發(fā)現(xiàn),男女的大腦左右半球發(fā)育情況不同,女性主管語(yǔ)言的中樞神經(jīng)區(qū)域發(fā)育得好,適合學(xué)習(xí)文科;而男性主管邏輯推理的中樞神經(jīng)區(qū)域發(fā)育得好,適合學(xué)習(xí)要用到推理能力的理科。

  專業(yè)要與性格氣質(zhì)相匹配

  個(gè)案:有位某重點(diǎn)大學(xué)生物制藥系的大二學(xué)生,她討厭這專業(yè),想復(fù)讀重考。父母領(lǐng)她去做心理咨詢。“職業(yè)傾向測(cè)評(píng)”發(fā)現(xiàn),她適合做經(jīng)常跟人打交道的、具有挑戰(zhàn)性的事情,而這與生物制藥這種研究型的專業(yè)截然相反。

  此個(gè)案告訴我們,在確定自己的專業(yè)方向和職業(yè)意愿時(shí),一定要考慮自己的氣質(zhì)特征適合哪種專業(yè)和職業(yè)!

  心理學(xué)上的“氣質(zhì)”,是指人的一種個(gè)性心理特征。在日常生活中不難發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)截然不同的人:有的人脾氣很急,走路、辦事總是急匆匆;有的人說(shuō)話辦事慢條斯理,很少發(fā)急。有的人喜形于色,大大咧咧;有的人沉默寡言,深思熟慮等。

  心理學(xué)將氣質(zhì)分為四種類型,每一種氣質(zhì),都有與之相匹配的專業(yè)——

  多血質(zhì):推銷、公關(guān)、文藝工作者等。

  膽汁質(zhì):競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新性的職業(yè)等。

  粘液質(zhì):財(cái)會(huì)、圖書(shū)、文秘、模式化工作等。

  抑郁質(zhì):職員、作家、藝術(shù)家、科研等。

  現(xiàn)實(shí)生活中,純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人也不多,多數(shù)人是幾種氣質(zhì)兼而有之的混合型。

  性格也與大腦結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

  科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),大腦不同區(qū)域的形狀、大小能影響性格。

  研究者通過(guò)比較受試者大腦結(jié)構(gòu)異同和不同區(qū)域的大小,按心理學(xué)家根據(jù)臨床研究得出的個(gè)性測(cè)評(píng)系統(tǒng),把受試者大體歸為4種個(gè)性類型——

  沖動(dòng)、任性的“獵奇型”性格;悲觀、羞澀的“傷害回避型”性格;容易成癮、沉溺的“獎(jiǎng)勵(lì)依賴型”性格;勤奮、刻苦的完美主義者——“持久型”性格。

  大腦和性格的關(guān)系說(shuō)明,這些心理特征是一種與生俱來(lái)的特征,不大容易改變,可謂“江山易改,秉性難移”!

  根據(jù)自己的“個(gè)性類型”選專業(yè)

  個(gè)案:“我打算學(xué)心理學(xué)。我最近看了一個(gè)美劇,里面有一位心理咨詢師,特別帥,做咨詢的時(shí)候感覺(jué)可牛了,我非常喜歡他,我希望自己將來(lái)成為一名像他那樣的心理咨詢師,所以我要學(xué)心理學(xué)。”

  這位同學(xué)對(duì)心理學(xué)的興趣,是“暈輪效應(yīng)”。

  從認(rèn)知角度講,暈輪效應(yīng)僅僅抓住并根據(jù)事物的個(gè)別特征,而對(duì)事物的本質(zhì)或全部特征下結(jié)論,這是很片面的。如個(gè)案對(duì)心理學(xué)的理解,僅是因“美劇中一位心理咨詢師特別帥,特別牛”,其片面性可想而知。

  如何才能找到自己的興奮點(diǎn)和興趣所在?如何才能知道自己的能力特長(zhǎng)在哪?如何才能知道什么專業(yè)適合自己的個(gè)性?可以先通過(guò)“霍蘭德職業(yè)傾向”測(cè)試,鎖定自己的興趣類型。然后再對(duì)照相應(yīng)的專業(yè),選擇適合自己的學(xué)習(xí)專業(yè)!

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