考研擇校擇專業(yè)需要注意的五點
考研成功的概率從你擇校擇專業(yè)開始就已經埋下了伏筆,很多同學只求熱,跟風隨大流,結果選錯了目標,增加了失敗的概率。選擇之前多問自己幾個問題,考慮好了再下手。下面5點要注意:
多問自己幾個問題
1、我希望考上以后,讀研出來,我的人生有什么樣的轉變?
2、報考哪個專業(yè)?這個專業(yè)能改變我的現(xiàn)狀嗎?
3、這個專業(yè)是我能潛心去繼續(xù)學習的嗎?
4、這個專業(yè)是否熱門?歷年的分數(shù)線是多少?
5、該報考哪個學校?我為什么要選擇這個學校?
6、這個學校競爭激烈嗎?
7、歷年的分數(shù)線是多少?我有勝算嗎?
好的,帶著這么幾個實際的問題,讓我們來讀下面的內容。
選擇專業(yè)要綜合衡量自己
建議在選擇專業(yè)時要綜合衡量自己的以下兩個方面。
1、個人興趣及未來就業(yè)方向
興趣是選擇專業(yè)的首要因素。一方面,如果一個人和自己根本不感興趣的東西打交道會過得很難受;另一方面,興趣決定了你能不能有恒心毅力堅持考研,并保證較高效率。強打精神的復習考研,大部分是考不上的。
而且,絕大部分學生在研究生階段的研究方向將決定一生所從事的職業(yè),從這個方面說應盡量選報自己喜歡的專業(yè)。如果不喜歡,即使考取了研究生,學習也很無味,畢業(yè)后從事這方面工作,也很難有所成就。
2、自身實力是一個重要的參考指標
只有清醒地認識自己的實力,才能做出理性的選擇,使自己的成功概率最大化。這里需要說明一下,自身實力并非指本科階段的學習成績。一個基礎較差的人只要采取適當?shù)姆椒,意志足夠堅強,加上一定的客觀條件,總是可以成功的。
這里的實力是指由你的意志力、智力、復習時間等決定的你大概能達到的一個水平。如果自我感覺實力較弱,那最好選報本專業(yè),專業(yè)知識有基礎,可以節(jié)約更多時間復習公共課;如果感覺自己的基礎很扎實,而且很早就有換專業(yè)的打算和準備,可以考慮換一個相對不錯的專業(yè)。
但是一般來說,跨專業(yè)考研的同學應更早作準備,以保證必要的學習時間。因為,俗話說,“隔行如隔山”,各個專業(yè)有自己的學科范疇不同專業(yè)的學生在知識體系和結構上存在著較大差異,這為跨專業(yè)報考增加了難度,因此需要在專業(yè)課上投入比較多的時間和精力,才能彌補自己同該專業(yè)考生競爭的劣勢,從而取得最后的成功。
選擇專業(yè)的錯誤心態(tài)
選擇專業(yè),除了對自己的綜合情況要有一個大概的科學估算外,還應該避免幾種常見的錯誤心態(tài):
1、目光短淺
判斷專業(yè)如何,就業(yè)前景好壞,是否有市場,別只盯在鼻子尖上。當前的熱門并不代表以后的熱門,要用發(fā)展的眼光看問題。時間過得快,專業(yè)興衰更快。
2、盲目跟風
缺乏自我認識,沒有判斷力。師兄師姐怎么做、怎么選,自己就怎么選,完全拿別人的經驗來套在自己身上。
3、過于急功近利
絕大部分情況下,選擇專業(yè)其實主要依據(jù)的是“功利”標準。但凡事不能過頭,太急功近利反而欲速則不達,因為這樣會蒙蔽你的眼睛,造成專業(yè)選擇上的失誤。
如何選擇學校
目前,我們國家共有高校1000多所,國家教育部批準開辦研究生院的'單位不過100所,這些無疑是重點關注的對象。在這些研招單位里面,又大概分為幾個檔次:
第一類,就是所謂的名校,即國家教育部欽定的“2+7”:清華和北大,復旦、南大、浙大、中科大、上交、西交和哈工大。
第二類,就是國家教育部指定的自主定線的10個科研院校(“9+1”),即所謂的重點,也是很不錯,像北京的人大、北師大、北理工,上海的同濟、武漢的華科、武大,成都的川大,西安的西工大、西電,福建的廈大等等都是不錯的選擇。
第三類,就是“211工程”和教育部直屬的一些高校。
選擇招生單位時,以下幾個方面需要認真考慮
1、質量高低
在質量高的單位可以真正的學到一些東西,使三年時間不會白白浪費。判斷質量通?梢詤⒄者@幾個方面:在該專業(yè)領域內的地位;導師質量;單位近年來學術成就等。
2、名氣大小
名氣往往是質量的一個外在評價指標。響當當?shù)膯挝,通常有利于研究生開展研究,也有利于就業(yè)。
3、競爭態(tài)勢
各招生單位由于質量高低、地理遠近的緣故,同一專業(yè)的報考人數(shù)可能相差很大,競爭態(tài)勢也就高低不同。結合自己的實力,可以盡量避開競爭焦點,提高自己的錄取概率。最終報考目標的確定,其實是專業(yè)選擇和學校選擇的綜合。
4、意向工作地
原則上本地區(qū)的用人單位更傾向于聘用本地區(qū)院校的畢業(yè)生。如果你打算研究生畢業(yè)之后在哪就報考什么地方學校。選學校最重要的是看它是不是適合自己,而不是它是不是最好,是不是排名靠前;另外還要看自己能否考上。
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