心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關(guān)聯(lián)。下面是小編為為大家整理收集的關(guān)于2016考研心理學(xué)學(xué)碩真題的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。

　　▶西南大學(xué)心理學(xué)學(xué)碩677

　　一、單選

　　弗洛姆動機理論的公式關(guān)系

　　2X3X2實驗的交互作用有幾個

　　解決問題的能力是什么能力

　　全距表現(xiàn)了數(shù)據(jù)的什么特性

　　加快單詞呈現(xiàn)速度是否影響首因效應(yīng)?近因效應(yīng)?

　　深度知覺主要依靠?

　　什么會增加社會懈怠,

　　二、多選

　　價值觀的特性

　　奧蘇貝爾的個人特質(zhì)包括哪些

　　短時記憶的編碼方式。

　　三、簡答

　　感覺記憶的特點和作用

　　認(rèn)知建構(gòu)主義理論的主要觀點

　　人格的特征

　　簡述測量的量表水平

　　如何控制“XXXX”實驗自變量

　　四、綜合：

　　設(shè)計一個實驗，揭示兒童道德發(fā)展的特點，并提出相應(yīng)的教育措施。

　　關(guān)于“大學(xué)生自主意識”(具體內(nèi)容自行確定)，請寫一個問卷方案設(shè)計。

　　社會偏見的材料題，實驗先用IAT(內(nèi)隱聯(lián)想)測了個體性別偏見和種族偏見水平，發(fā)現(xiàn)都有一定偏見，然后通過反偏見訓(xùn)練(同時放A反性別偏見的背景音，B反種族偏見背景音)，再測量發(fā)現(xiàn)偏見下降了。睡眠時一組放A背景音，一組放B背景音，發(fā)現(xiàn)A背景音的性別偏見大幅下降，種族的不變，另一組種族的下降，性別的不變(1)問IAT如何測量出內(nèi)隱偏見?(2)特殊學(xué)習(xí)與特殊方式相結(jié)合，這種方法的原理是什么?(3)實驗的自變量有哪些?哪些是被試間哪些是被試內(nèi)?(4)睡眠能增加記憶保持效果，想驗證睡眠是否能鞏固降低偏見的效果，請你設(shè)計實驗，并提出實驗假設(shè)

　　▶中科院心理所學(xué)碩738

　　一、單項選擇題?

　　1、論文包括哪些部分

　　2、單因素隨機區(qū)組求被試量

　　3、馬斯洛需要層次理論哪個潛力最大

　　4、記憶四面體模型

　　5、靜息電位離子問題有機負(fù)離子在選項中

　　6、信號檢測論dB值是某某看感受性和反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)高低

　　7、正偏態(tài)中用哪種集中量數(shù)好?平均數(shù)中數(shù)眾數(shù)

　　8、以皮亞杰為代表提出信息論系統(tǒng)論等等是哪個學(xué)派?行為生理認(rèn)知

　　9、產(chǎn)生積極情緒后向往快樂的東西，產(chǎn)生消極情緒后可能會變得有攻擊性，請問這體現(xiàn)了情緒的哪種功能?信號組織動機

　　10、研究語言產(chǎn)生的單位使用什么方法?語誤分析詞匯研究句子研究

　　11、條件化轉(zhuǎn)頭程序?qū)嵱糜谘芯渴裁?嬰兒學(xué)習(xí)語言嬰兒社會化

　　二、簡答題

　　1、一個研究可同時具有較高的內(nèi)部效度外部效度內(nèi)容效度結(jié)果效度嗎?為什么?

　　2、恒河猴Helen腦損傷后，基本看不見東西，但卻能感覺到蟑螂在拿并一把捏死，請問這是什么現(xiàn)象?請用視覺系統(tǒng)神經(jīng)生理方面的知識進行解釋?

　　3、簡述加因素法的邏輯

　　4、什么是aB錯誤?請用醫(yī)生給病人看病(有病無病)來說明這兩種錯誤

　　5、舉例說明啟動效應(yīng)和負(fù)啟動效應(yīng)

　　6、樣本均值分布的規(guī)律

　　三、論述題

　　1、實驗設(shè)計：研究遺忘癥患者的定向遺忘效應(yīng)，請設(shè)計一個實驗，述清自變量因變量控制變量實驗過程及所使用的統(tǒng)計方法

　　2、計算題：某中學(xué)男女生追星情況研究，男生81人中21人追星，女生88人中44人追星，問追星是否和性別有關(guān)(提供了z、X2參考值)

　　3、D、B因癲癇切除大腦某部分后，語言及交流功能正常，記得手術(shù)前的事情，和醫(yī)生能正常說話，不能記住醫(yī)生護士，請問這是什么現(xiàn)象?結(jié)合長時程增強效應(yīng)和記憶的分類進行說明

　　▶南開大學(xué)708心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)

　　名詞解釋

　　1、動作電位

　　2、絕對感覺閾限

　　3、曝光效應(yīng)

　　4、二項分布

　　5、權(quán)威型教養(yǎng)方式

　　6、構(gòu)念效度

　　7、突觸修剪

　　8、無意后注意

　　9、練習(xí)曲線

　　二、簡答題(一道15分，8道)

　　1、發(fā)散思維與輻合思維的關(guān)系

　　情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別

　　舉例說明圖式在社會認(rèn)知中的作用

　　簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的階段

　　兒童性別角色社會化的理論解釋

　　為什么抽樣分布是參數(shù)估計的理論基礎(chǔ)

　　心理測量

　　簡述標(biāo)準(zhǔn)化測驗的條件

　　三、論述題(一道40分，3道)

　　1、舉例并分析人們采取競爭態(tài)度和行為的原因

　　實驗設(shè)計：注意的啟動范式

　　簡述人格形成的原因

　　▶北京航空航天大學(xué)人文學(xué)院心理學(xué)

　　一、選擇題

　　1、氣質(zhì)類型及其特點，四種類型要匹配好

　　2、語法的獲得

　　3、永遠不能夠說實驗假設(shè)得到了證實，只能夠說實驗結(jié)果支持實驗假設(shè)。

　　4、求樣本容量

　　5、模擬真實學(xué)習(xí)情境，所以放有噪音的錄音帶，提高了什么效度(我猜是外部效度)

　　6、真實驗/準(zhǔn)實驗的特征

　　7、單峰分布中，眾數(shù)是8，平均數(shù)是10，問什么分布?正太，正偏，負(fù)偏，不能確定。

　　8、不經(jīng)過復(fù)述的短時記憶保留的時間?

　　9、在4個實驗處理的實驗中，在總體方差分析中自由度是26,問被試有多少個?

　　問統(tǒng)計檢驗力最小的是?

　　還有如兩小兒辯日那樣，辯月亮開始大，月至中天小，是什么錯覺?

　　12、四種數(shù)據(jù)類型

　　13、調(diào)節(jié)現(xiàn)實的是自我

　　二、名詞解釋10個

　　1、操作性定義

　　2、交互作用

　　3、安慰劑效應(yīng)

　　4、年級當(dāng)量

　　5、自我概念

　　6、依戀

　　7、標(biāo)準(zhǔn)常模測驗

　　8、觀點采擇技能

　　三、簡答題6個

　　1、簡述性格與氣質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別

　　2、簡述相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別

　　3、社會稱許性是什么?如何減少測量中的社會稱許性?

　　4、簡述信度的幾種類型(大概是這意思吧，我記不得了，原題目好像說指標(biāo)來著)

　　5、簡述考察同伴接納的方法及其四個類型?

　　6、考察有反饋條件和無反饋條件對數(shù)學(xué)乘法計算的影響，研究者要匹配智力水平。問：為什么研究者要匹配智力水平?假如你是研究者，簡述匹配的具體步驟。

　　四、大題

　　1、給了一段材料描述記憶與背景情境一致性的。大概意思是，在前人的研究中得出，同樣記憶單詞，有兩組被試，一組在水下環(huán)境學(xué)習(xí)，一組在陸上環(huán)境學(xué)習(xí)。然后分別取出一半的人，在陸上測試和在水下測試。于是這四小組是：水學(xué)水測，水學(xué)陸測，陸學(xué)陸測，陸學(xué)水測。結(jié)果在同一環(huán)境中學(xué)習(xí)和測試的，回憶水平比較高，有情境一致性作用。

　　要求設(shè)計一個兩因素的實驗，驗證假設(shè)：在學(xué)習(xí)和測試不同情境的情況下，測試時給的線索越多，背景情境一致性作用越弱。

　　寫出自變量，因變量，操作性定義和被試分配方法。(環(huán)境沿用陸地和水下)

　　要求寫出符合假設(shè)的實驗結(jié)果，數(shù)值自編并畫柱狀圖。

　　2、列舉實例說明運動感知階段兒童的特點，并說明如何教養(yǎng)這個階段的孩子。

　　3、你認(rèn)為怎樣的人格特質(zhì)適合做心理咨詢師，結(jié)合心理學(xué)的知識分析

　　▶蘇州大學(xué)心理學(xué)學(xué)碩(634)

　　一、名詞解釋

　　長時記憶

　　想象

　　方差分析

　　非參數(shù)檢驗

　　特征分析曲線

　　二、簡答

　　氣度與性格的關(guān)系

　　影響創(chuàng)造性思維的因素

　　簡述弗洛伊德精神分析理論

　　布魯納的學(xué)習(xí)認(rèn)知理論

　　實驗減法反應(yīng)

　　信度和效度關(guān)系

　　恒定刺激法

　　三、論述

　　自上而下和自下而上信息加工

　　編制測驗的步驟

　　皮亞杰的學(xué)習(xí)建構(gòu)力量

　　影響問題的解決因素

　　四、答題

　　1、實驗大題

　　關(guān)于短時記憶的遺忘是干擾還是衰退

　　案例分析

　　苗苗(學(xué)齡前期)去幼兒園總會抓一個紅色的毯子睡覺，去陌生的地方也是，不然就會哭鬧，試解釋分析現(xiàn)象并提出解決方案。

　　▶中國人民大學(xué)640心理學(xué)基礎(chǔ)

　　一、名詞解釋

　　1、圖式

　　常模

　　安慰劑效應(yīng)

　　最近發(fā)展區(qū)

　　自我效能感

　　自我同一性

　　順應(yīng)與同化

　　標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

　　集體無意識

　　延遲滿足

　　二、簡答

　　1、兩類錯誤及關(guān)系

　　2、晶體流體智力及各自的發(fā)展規(guī)律

　　3、皮亞杰的心理發(fā)展理論

　　4、T檢驗與方差分析的適用條件

　　5、內(nèi)容效度及影響因素

　　6、影響問題解決的心理因素

　　三、論述

　　1、評述五大流派

　　2、信效度影響因素控制方法

　　3、情緒的實驗設(shè)計

　　▶東北師大680心理學(xué)綜合

　　發(fā)展與教育心理學(xué)：

　　一、簡答

　　1、簡述青少年時期處于埃里克森人格階段的那個階段并描述這個階段。

　　2、如何促進學(xué)習(xí)遷移。

　　二、論述

　　1、試述社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

　　2、試述皮亞杰的“液體守恒實驗”及其說明的觀點。

　　普通心理學(xué)：

　　一、名詞解釋

　　1、思維

　　2、應(yīng)激

　　二、簡答

　　1、注意的雙加工理論

　　2、簡述人格的特點

　　三、論述

　　1、如何利用心理活動規(guī)律提高記憶效率。

　　2、試述影響智力發(fā)展的因素，和我們應(yīng)該如何提高能力。

　　實驗心理學(xué)：

　　一、簡答

　　1、運用實驗說明影響知覺大小恒常性的因素有哪些。

　　2、反應(yīng)時間受哪些因素影響。

　　二、綜合題

　　有人曾做實驗如下：

　　變化計算機上呈現(xiàn)的方塊的顏色,大小和亮度，以便研究它們對人類視覺反應(yīng)的影響。

　　得出實驗結(jié)果表明：

　　1、無論顏色亮度變化，大方塊反應(yīng)速度快于小方塊。

　　2、無論大小亮度變化，紅色快于黃色,綠色，但當(dāng)方塊大時，黃,綠色無差別。方塊小時，黃色反應(yīng)時間快于綠色。

　　3、無論大小，顏色，亮度高快于亮度低。

　　問：

　　其中自變量是什么?

　　因變量是什么?

　　自變量包含幾個水平，都是什么?

　　這個實驗屬于何種實驗設(shè)計?

　　實驗結(jié)果如何用心理實驗學(xué)的專業(yè)術(shù)語陳述?

　　心理統(tǒng)計及測量：

　　一、簡答

　　1、項目區(qū)分度及其評定方法

　　2、簡述兩組以上均兩兩之間的差異檢驗不能用t檢驗的原因。

　　二、論述

　　1、在什么情況下需要對方差分析的結(jié)果做多重事后比較?

　　2、效度的類型及功能。

　　▶北京大學(xué)615心理學(xué)綜合

　　一、簡答

　　1、測量的誤差來源及怎樣控制

　　2、方差分析使用什么分布，有哪些前提假設(shè)

　　3、一個相關(guān)樣本t檢驗(我的回答)的實驗，問零假設(shè)和備擇假設(shè)是什么，以及為什么選用這個檢驗

　　4、知覺的組織原則

　　5、簡述減法反應(yīng)時及其應(yīng)用

　　6、自上而下的加工和自下而上的加工有什么不同，舉例說明

　　7、怎樣研究嬰兒的知覺能力并舉例

　　8、你能否有一個能力強而另一個能力弱?結(jié)合智力理論說明。

　　9、縱向研究有什么優(yōu)點?容易遇到什么問題

　　二、論述

　　1、偏見的形成有哪些因素?會造成什么行為?怎樣克服?

　　2、簡述米爾格拉姆的服從實驗及其變式(一兩個就行)，聯(lián)系實際說明該實驗的意義

　　3、一個實驗設(shè)計，聲音強度和刺激時程對聽力絕對閾限的暫時提高和恢復(fù)過程的影響