漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展：師范類大學(xué)出于培養(yǎng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師資的目的，一般都開設(shè)了本專業(yè);綜合類大學(xué)中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè);即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。下面是小編為為大家整理收集的關(guān)于2016考研中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)真題的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
▶中山大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)與批評(píng)
一、名詞解釋
1、七體
2、勢(shì)
3、詩(shī)格
4、建安七子
5、獨(dú)抒性靈，不拘格套
6、宋詩(shī)派
二、分析題
1、材料是《莊子》中混沌之死那一段
(1)給材料加標(biāo)點(diǎn)。
(2)該材料出自何處，反映了什么觀念?
(3)以本篇為例，談?wù)勗摬孔髌返乃囆g(shù)特色。
2、材料是關(guān)于周代、戰(zhàn)國(guó)和兩漢的散文評(píng)論，什么“商代之文偉，戰(zhàn)國(guó)之文雄，兩漢之文華贍”，然后根據(jù)材料中涉及的散文，寫評(píng)論，說說自己的觀點(diǎn)。
3、材料是姜夔的《揚(yáng)州慢》
(1)分析該作品的題旨。
(2)該作品的藝術(shù)手法。
三、論述題
1、談?wù)劇读凝S志異》的詩(shī)性特征。
2、談?wù)勌拼?shī)學(xué)批評(píng)對(duì)唐詩(shī)創(chuàng)作的影響。
3、談?wù)劇赌档ね?middot;游園》一段中杜麗娘的心理變化。
▶廈門大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)
861語(yǔ)言學(xué)
一、名解：交韻，韻律特征，言語(yǔ)，還有兩個(gè)忘了
二、簡(jiǎn)答：
1、區(qū)別詞及其語(yǔ)法特征
2、古漢語(yǔ)單音詞，復(fù)音詞，兩者關(guān)系及發(fā)展變化
3、現(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)特征
4、詞的基本義，引申義，比喻義，轉(zhuǎn)義
5、漢字的起源學(xué)說，談自己的看法
三、古文翻譯
四、分析題，句子層次分析法分析句子。幾個(gè)詞要求分析構(gòu)詞特點(diǎn)。一個(gè)句子分析里面的語(yǔ)素和詞有哪些.
701語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)
一、簡(jiǎn)答：
1、簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》賦比興手法
2、農(nóng)村題材小說
3、《天路歷程》特點(diǎn)
二、論述：
前七子復(fù)古主張內(nèi)容、得失
2、結(jié)合作品談《吶喊》和《彷徨》風(fēng)格差異
3、**世紀(jì)西方批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起原因
三、古文翻譯：開頭是"汝南南頓張助于田中殖禾見李核"結(jié)尾是"因就X之"(這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)哭哭)(古文選段是繁體，無句讀)
四、問答：
1、簡(jiǎn)述語(yǔ)言發(fā)展一般規(guī)律
2、有關(guān)兒化音現(xiàn)象，給了兩種標(biāo)音方式，選你贊同的一種或兩種都贊同，舉例論證
▶首都師范大學(xué)文藝學(xué)
710古代文學(xué)：
一、填空。(15)
二、名詞解釋：《莊子》近體詩(shī) 山谷體 神韻說(20)
三、詩(shī)歌賞析：結(jié)合李白『獨(dú)坐敬亭山』分析李白絕句的特點(diǎn)。(15)
四、古代漢語(yǔ)：50
五、簡(jiǎn)答：詞的本義和引申義，并舉例說明。(15)
六、綜合：詩(shī)經(jīng)《芣苢》，翻譯的是《毛詩(shī)序》中對(duì)它的一段評(píng)論，以及《集傳》的評(píng)論，最后要你表明自己的看法。(35)
七、文學(xué)評(píng)論：50
張愛玲短篇小說《愛》的節(jié)選。
811文學(xué)理論：
一、填空。(20)
二、名詞解釋：虛靜 文筆說 韻味 文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 編碼解碼 酒神精神(30)
三、論述：(60)
1、王國(guó)維的一句話，表現(xiàn)的是以意逆志的思想。
2、伍爾夫《一間自己的屋子》波伏娃“第二性”，女權(quán)主義批評(píng)。
3、弗洛依德作品與白日夢(mèng)的思想。
4、尼采高呼上帝死了，而后現(xiàn)代卻高呼上帝存在于電視中。
四、論述：關(guān)于有關(guān)中國(guó)夢(mèng)提出的要重視文藝和文藝工作者的要求，根據(jù)所學(xué)的歷史文學(xué)史文學(xué)理論等談?wù)効捶ā?40)
▶首都師范大學(xué)808中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
一、名詞解釋
1、倪煥之
2、瓶
3、畫夢(mèng)錄
4、法西斯細(xì)菌
5、山那邊人家
6、大雁塔
7、車站
8、千年庭院
二、簡(jiǎn)答
1、魯迅《長(zhǎng)城》分析
2、邵洵美《蛇》分析
3、“百花時(shí)代”文學(xué)出現(xiàn)了新氣象，探討這個(gè)現(xiàn)象
4、莫言說“我是講故事的人”，探討這句話
三、論述
1、結(jié)合作品分析抗戰(zhàn)文學(xué)的演變
2、《古船》和《白鹿原》鄉(xiāng)村書寫的異同
▶湖南師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)
一、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述論語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格
2、簡(jiǎn)述謝靈運(yùn)的藝術(shù)風(fēng)格
3、談?wù)劽髂┣宄跣∑肺牡奶攸c(diǎn)
二、論述題
1、論述左傳的寫人藝術(shù)
2、談?wù)劺钋逭赵~論中詞別是一家的含意，你對(duì)此有什么看法
3、談?wù)勽斞刚f的，自紅樓夢(mèng)出，所有傳統(tǒng)小說的思想和寫法都打破了。
文學(xué)作品分析
三、簡(jiǎn)答題
1、分析孟子說梁惠王上的主題和寫作技巧
2、以蘇軾的題西林壁和飲湖上初晴雨后分析蘇軾寫景詩(shī)的特點(diǎn)
3、以杜十娘怒沉百寶箱為例，談?wù)勅灾械膼矍橛^。
四、論述題
1、前人評(píng)價(jià)阮籍詩(shī)“厥旨淵放”，“阮旨遙深”，結(jié)合他的《詠懷》詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?/p>
2、比較范成大《田園四詩(shī)雜興》和盛唐田園詩(shī)的異同
3、分析《儒林外史》中馬二先生的形象和意義
▶湖南師范大學(xué)713語(yǔ)言綜合
一、名詞解釋(5'/30')
1、普通語(yǔ)言學(xué)
2、社會(huì)生活
3、自源文字
4、十三經(jīng)
5、古無輕唇音
6、入聲
二、簡(jiǎn)答10'/50'
1、文字改革有哪些類型?
2、什么是多義詞?什么是同音詞?二者怎樣區(qū)分?
3、什么是緊縮句?緊縮句有什么特點(diǎn)?有哪些類型?
4、舉例說明什么是古今字?
5、簡(jiǎn)述你所知道的《說文解字》
三、分析題，用層次分析法分析以下句子10'/30'
1、要求我們班明天去主樓開會(huì)
2、訪問臺(tái)灣歸來的科學(xué)家
3、咬死了獵人的狗
四、綜合題20'/40'
形聲法為什么成為漢字的主要造字法?
五、翻譯題
武安者，貌侵，生貴甚。……諸侯奉金玉狗馬玩好，不可勝數(shù)。
▶北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
現(xiàn)代漢語(yǔ)：
一、按照四呼的分類寫出漢語(yǔ)復(fù)元音，寫出漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)。并回答下列問題：10分
1、指出復(fù)元音中韻頭的特點(diǎn)
2、說明復(fù)元音的發(fā)音特點(diǎn)
二、用漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)為下列詞注音，并標(biāo)注音變10分
寧可笑話超額海水門縫兒
三、指出下列句子中有幾個(gè)語(yǔ)素，幾個(gè)詞，說明語(yǔ)素和詞的區(qū)別。10分
1、…足夠…巔峰…
2、…青春…徜徉…
四、同義詞辨析 10分
關(guān)心——關(guān)懷
可惜——遺憾
五、用層次分析法分析下列句子10分
老師對(duì)我說一個(gè)星期的時(shí)間恐怕不夠
六、說明判斷動(dòng)詞“是”為核心的句子表義類型。
如何區(qū)分判斷動(dòng)詞“是”和副詞“是”。10分
七、說明什么是變換分析，變換分析的原則有哪些，舉例說明變換分析的過程。15分
古代漢語(yǔ)：
一、名詞解釋 20分
1、《說文解字》
2、《左傳》
3、變隸
4、反切
5、葉音
二、舉例說明詞的本義，引申義和假借義 10分
三、用六書理論說明下列字的結(jié)構(gòu) 20分
衣上燕杳顏潁本宋虎聞?
四、翻譯下列句子20分
1、左右以君賤之矣，食以草具
2、子于川之上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜
3、臣?jí)岩�，尚不如�?今老也，無能為也矣。
4、遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之
5、王若憐其無罪而就死地，則牛羊何擇焉
6、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼
7、光不敢以圖國(guó)事，所善荊卿可使也
語(yǔ)言學(xué)綱要：
一、根據(jù)語(yǔ)音描述寫出國(guó)際音標(biāo)10分
(一共有5個(gè))
二、寫出下列語(yǔ)音的發(fā)音特征??10分
[y](一共有5個(gè))
三、根據(jù)下列瑞典語(yǔ)與英語(yǔ)的對(duì)應(yīng)回答下列問題??30分
1、瑞典語(yǔ)中指示詞(類似于英語(yǔ)中的a/an)是什么?
2、瑞典語(yǔ)中表示復(fù)數(shù)的詞素有哪些?出現(xiàn)的條件是什么?
3、瑞典語(yǔ)中表示有定的詞素有哪些?出現(xiàn)的條件是什么?
4、如果瑞典語(yǔ)中flicka(好像是這樣寫的)表示girl，那么agirl,girls,thegirl,thegirls怎么寫?
四、觀察下列句子回答問題??
我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)
你知道我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)
他聽說你知道我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)
問題1、補(bǔ)充書第四句，要求第四句包含第三句
2、這體現(xiàn)了什么語(yǔ)言現(xiàn)象?
五、以兩種語(yǔ)言為例，說明這兩種語(yǔ)言的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)在語(yǔ)義關(guān)系，詞語(yǔ)選擇，詞序以及形態(tài)變化方面有什么異同。30分
六、分析下列句子的蘊(yùn)含義和預(yù)設(shè)義，以及它們與詞義真值的關(guān)系
小明從圖書館借了一本《語(yǔ)言學(xué)綱要》
梧桐大道掛滿了各國(guó)的國(guó)旗
七、以某一個(gè)他源文字為例，說明文字類型和語(yǔ)言類型之間的關(guān)系。15分
八、舉例說明語(yǔ)言演變不平衡性的表現(xiàn)10分
九、以某一語(yǔ)言為例，說明通用語(yǔ)和地域方言之間相互影響的關(guān)系15分
▶河北師范大學(xué)710漢語(yǔ)言基礎(chǔ)
一、填空15分，內(nèi)容基礎(chǔ)，并且側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)能力，比如多了，給拼音寫漢字，數(shù)筆畫，及筆畫名稱.
二、單選20題，共20分。
題目較全面，基礎(chǔ)。不難，但是覆蓋面廣，覺得個(gè)題型都有體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。
三、名詞解釋15分
1、互補(bǔ)反義義場(chǎng)
2、婉曲
3、轉(zhuǎn)喻
四、判斷正誤
10題，每題一分
較基礎(chǔ)，全面，不難
五、簡(jiǎn)答題，20分
1、分析元音
就是從發(fā)音部位，方法分析描寫舌面元音，舌尖元音8分
2、舉例說明主謂謂語(yǔ)句類型7分
按唐老師的課本來就行。
3、舉例說明多音字的作用8分
4、用義素分析法，分析“乞丐萬元戶”這個(gè)名稱是否矛盾。7分
六、分析題40分
1、分析音節(jié)結(jié)構(gòu)6分
有潰，夜，挽，連，共六個(gè)字，
2、分析詞的結(jié)構(gòu)類型6分
秋千伯伯干巴馬匹等～
3、層次分析法分析短語(yǔ)12分
看打乒乓球的中小學(xué)生
他的哥哥和妹妹的三個(gè)朋友
4、復(fù)句分析
5、同義詞辨析8分
6、夸大和夸張
七、論述題20分，每題10分
1、舉例說明層次分析法的原則
2、漢語(yǔ)詞匯史的角度說明語(yǔ)言符號(hào)的任性和理?yè)?jù)性。
▶浙江大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)
706中外文學(xué)史：
一、填空題，每空1分，共35分(只記得一部分)
1、莊子的《秋水》《齊物論》《說劍》分別出自?
2、《老子》在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓被發(fā)掘(記不太清了)
3、前四史按時(shí)間順序來排列分別是
4、“丈夫生世會(huì)幾時(shí)安能蹀躞垂羽翼”出自誰的什么作品?
5、永明體的代表作家除了沈約還有哪兩個(gè)?
6、《文選》和《世說新語(yǔ)》的注的問題(填人名。記不太清了)
7、對(duì)上官體的評(píng)價(jià)，“好以_____為本”。
8、杜甫詩(shī)風(fēng)除了主要的_____以外，還有蕭散自然。
9，史達(dá)祖那首詠燕詞的詞牌名
10、《皇太后告天下手書》的作者
11、宋元話本有三國(guó)演義、水滸傳、西游記的故事的作品(怎么問的記不太清了，不過答案是三國(guó)志平話、五代史平話、大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話)
12、湯顯祖的臨川四夢(mèng)除了牡丹亭還有哪幾個(gè)?
13、四大聲腔除了昆山腔和余姚腔還有哪兩個(gè)?
14、紅樓夢(mèng)的原名，后四十回一般認(rèn)為是誰補(bǔ)的
15、梁?jiǎn)⒊摹丁访枥L了中國(guó)60年的維新成功，誰翻譯了《巴黎茶花女遺事》
二、簡(jiǎn)答題(每道15分，共45分)
1、說說韓愈碑志文的特色。
2、怎樣理解吳文英詞語(yǔ)言的生新奇異。
3、元好問的“記亂詩(shī)”的特點(diǎn)
三、論述題：(每道35分，共70分)
1、給出了一段話“
造化賦形，支體必雙，神理為用，事不孤立。夫心生文辭，運(yùn)裁百慮，高下相須，自然成對(duì)。唐虞之世，辭未極文，而皋陶贊云∶“罪疑惟輕，功疑惟重”。益陳謨?cè)啤?ldquo;滿招損，謙受益。”豈營(yíng)麗辭，率然對(duì)爾。《易》之《文》、《系》，圣人之妙思也。序《乾》四德，則句句相銜;龍虎類感，則字字相儷;乾坤易簡(jiǎn)，則宛轉(zhuǎn)相承;日月往來，則隔行懸合;雖句字或殊，而偶意一也。至于詩(shī)人偶章，大夫聯(lián)辭，奇偶適變，不勞經(jīng)營(yíng)。自揚(yáng)馬張蔡，崇盛麗辭，如宋畫吳冶，刻形鏤法，麗句與深采并流，偶意共逸韻俱發(fā)。至魏晉群才，析句彌密，聯(lián)字合趣，剖毫析厘。然契機(jī)者入巧，浮假者無功。
這段話出自哪里?是對(duì)于當(dāng)時(shí)什么樣的文學(xué)現(xiàn)象而說的?體現(xiàn)了作者什么樣的文學(xué)理念與文學(xué)史觀?你怎樣對(duì)其評(píng)價(jià)?
2、論述吳偉業(yè)的梅村體的藝術(shù)特點(diǎn)以及梅村體和以前一些文學(xué)樣式的關(guān)系。
808文學(xué)評(píng)論與寫作：
1、論述孟子與荀子詩(shī)學(xué)思想的異同(90分)
2、給了蘇軾《自評(píng)文》中的一段話：要求進(jìn)行闡述。(60分)
吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣。其他雖吾亦不能知也
▶吉林大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)的語(yǔ)言學(xué)理論615
一、名詞解釋24分
1、組合關(guān)系
塞擦音
焦點(diǎn)
情態(tài)
社會(huì)方言
音系學(xué)
形態(tài)變化
二、簡(jiǎn)答36分
1、人類語(yǔ)言和動(dòng)物語(yǔ)言的區(qū)別
2、詞義的派生類別
3、忘記了
三、分析50
1、他比我還高替換為他比我更高，將所有比的句子中的“還”換成“高”可以嗎?為什么?
2、對(duì)立原則和互補(bǔ)原則的運(yùn)用
例子ttstf三個(gè)因素是否可以出現(xiàn)在同一個(gè)語(yǔ)音環(huán)境嗎?
3、香港記者在報(bào)紙里寫文章受到英語(yǔ)的影響，
有4個(gè)例子，比如說我對(duì)人民有承擔(dān)?
4、語(yǔ)境分析“我去上課了”
四、論述40
舉例說明語(yǔ)言的線條性
區(qū)別性特征功能及意義
蘇州大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
儒學(xué)經(jīng)典和學(xué)說對(duì)中國(guó)詩(shī)歌的影響，結(jié)合詩(shī)人和詩(shī)歌說明。
2、歌德《浮士德》中靡菲斯特形象的社會(huì)意義和文學(xué)意義。
3、以魯迅作品為例分析五四啟蒙文學(xué)的特點(diǎn)。
4、藝術(shù)境界如何達(dá)到對(duì)人類心靈的描寫和實(shí)景上升到虛境的統(tǒng)一
▶揚(yáng)州大學(xué)
古代文學(xué)
古代文學(xué)史：
一、名詞解釋
1、四家詩(shī) 2、玉茗堂四夢(mèng) 3、郊寒島瘦 4、桐城派
二、簡(jiǎn)答題
1、《金瓶梅》在中國(guó)古代文學(xué)史中的創(chuàng)新
2、蘇軾的“以詞為詩(shī)”
三、論述題
1、《西廂記》對(duì)《紅樓夢(mèng)》的影響，結(jié)合作品分析
2、陶淵明詩(shī)歌的“自然”特質(zhì)
3、以《逍遙游》為例，論述莊子散文特色
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