教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。下面是小編為為大家整理收集的關(guān)于2016考研教育綜合333真題的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
▶浙江師范大學(xué)
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力
2、流體智力
3、經(jīng)學(xué)教育
4、蘇湖教法
5、實(shí)科中學(xué)
6、初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)
7、簡(jiǎn)述《學(xué)記》的教育思想
8、簡(jiǎn)述“五育并舉”的教育思想
9、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神
10、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
11、論述夸美紐斯的教育思想及其對(duì)后世的影響
12、論述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論及影響認(rèn)知發(fā)展的因素
13、聯(lián)系實(shí)際，論述教師的素養(yǎng)
14、結(jié)合實(shí)際，論述教學(xué)過程性質(zhì)的認(rèn)知。
▶上海師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、負(fù)強(qiáng)化
2、學(xué)校教育制度
3、稷下學(xué)宮
4、課程設(shè)計(jì)
5、蘇格拉底教育法
6、德育過程
二、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述盧梭的主要教育思想
2、教師的勞動(dòng)有哪些價(jià)值
3、簡(jiǎn)述教育的生態(tài)功能
4、簡(jiǎn)述“最近發(fā)展區(qū)”的教育意義
三、分析題
1、評(píng)述杜威實(shí)用主義教育的主要思想
2、評(píng)述蔡元培的“五育并舉”教育思想
3、結(jié)合實(shí)例論述傳授/接受學(xué)習(xí)的主要過程
4、建構(gòu)主義評(píng)述(可舉個(gè)例子，也可兩者對(duì)比)
▶東北師范大學(xué)
教育學(xué)原理
一、名詞
1.學(xué)制
2.培養(yǎng)目標(biāo)
3.道德教育
4.教師
二、簡(jiǎn)答
1.教學(xué)與教育與智育的關(guān)系。
2.班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、論述
1.學(xué)校教育對(duì)人的作用。
中國(guó)教育史
一、簡(jiǎn)答古代蒙學(xué)的種類特點(diǎn)
二、論述五育并舉及現(xiàn)代意義
外國(guó)教育史
一、簡(jiǎn)答《國(guó)防教育法》
二、論述盧梭的教育思想
教育心理學(xué)
一、名詞
1、精加工策略
2、同化
二、論述
觀察學(xué)習(xí)的過程應(yīng)用
▶華南師范大學(xué)
一、名詞
1、廣義教育
2、教育目的
3、教學(xué)
4、德育
5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
6、知識(shí)
二、簡(jiǎn)答
1、現(xiàn)代教育特點(diǎn)
2、班主任素質(zhì)
3、科舉影響
4、洛克白板說
三、分析
1、處理教學(xué)中的幾種關(guān)系
2、陶行知生活教育
3、杜威教育影響
4、心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容
▶華中師范大學(xué)
一、名解
1、教育目的
2、講授法
3、道爾頓制
4、先行組織者
二、簡(jiǎn)答
1、教育任務(wù)
2、培養(yǎng)班集體方法
3、惲代英教育思想
4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論
三、論述
1、德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情信意行過程;
2、陶行知生活教育理論及當(dāng)代價(jià)值;
3、心智技能培養(yǎng)方法。
▶南京師范大學(xué)
一、選擇
1.中國(guó)古代學(xué)校教育內(nèi)容中的“六藝”指的是?
2.西方教育史上，被認(rèn)為是傳統(tǒng)教育代表人物的教育家是?
3.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的根本區(qū)別在于?
4.把造就“完全人格”即發(fā)展個(gè)性和群性作為其民主教育思想的核心的教育家是?
5.“什么知識(shí)最有價(jià)值”?這是第一個(gè)進(jìn)入人的視野的真正課程問題。它的提出者是?
6.有一種活動(dòng)，它能夠有效促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化與個(gè)性化、成人與成才，是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。這種活動(dòng)是?
7.主張把“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“個(gè)性發(fā)展”三者融合成一個(gè)統(tǒng)一的整體而培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育家是?
8.《學(xué)記》中的“藏息相輔”教學(xué)原則指的是?
9.提出“大丈夫”的理想人格，并把這種理想人格描繪為“寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的中國(guó)古代思想家是?
10.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)符號(hào)強(qiáng)化和自我強(qiáng)化對(duì)人的行為的影響。這一理論代表人物是?
二、名解
1、中體西用
2、最近發(fā)展區(qū)
3、終身教育
4、道德情感
三、辨析
1、人既是社會(huì)歷史的“劇中人”，也是社會(huì)歷史的“劇作者”
2、小學(xué)的“藝術(shù)”“社會(huì)”，中學(xué)的“科學(xué)”，“藝術(shù)”都屬于綜合課程
3、讀書指導(dǎo)法
四、簡(jiǎn)答
1、人的發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
2、布魯納的教育思想
3、循序漸進(jìn)原則的含義和要求
4、有意義接受學(xué)習(xí)論述
五、論述
1、試析學(xué)生在不同教學(xué)模式學(xué)習(xí)的基本階段(教學(xué)模式指教師授受模式學(xué)生主動(dòng)探取知識(shí)模式)
2、試析德育過程及其規(guī)律
▶安徽師范大學(xué)
一、解釋下列概念
1、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
2、潛在課程
3、意義學(xué)習(xí)
4、元認(rèn)知策略
5、蘇格拉底法
6、生活準(zhǔn)備說
二、簡(jiǎn)答題
1、教育活動(dòng)中如何處理智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系。
2、簡(jiǎn)述德育與其它各育的關(guān)系。
3、學(xué)校管理包括哪些基本環(huán)節(jié)。
4、盧梭自然教育理論的基本觀點(diǎn)是什么?有何積極意義?
5、簡(jiǎn)述我國(guó)隋唐時(shí)期教育制度的特點(diǎn)。
6、簡(jiǎn)述張之洞的“中體西用”教育思想。
三、論述題
1、美國(guó)教育家杜威提出“做中學(xué)”的教育信條，我國(guó)教育家陶行知倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”的主張，請(qǐng)你在分析兩種觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際論述它們對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的理論價(jià)值和實(shí)際意義。
2、運(yùn)用多元智力理論論述學(xué)習(xí)方式的多樣性。
3、運(yùn)用教育社會(huì)功能理論論述教育在我國(guó)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中的作用。
▶北京師范大學(xué)
一、名詞解釋
1.教育
2.班級(jí)上課制
3.榜樣法
4.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
5.接受學(xué)習(xí)
6.心智技能
二、簡(jiǎn)答題
1.教育的文化功能
2.課程設(shè)計(jì)的基本任務(wù)
3.蔡元培的教育獨(dú)立思想
4.杜威的教育目的論
三、論述題
1.教學(xué)過程中智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)的關(guān)系
2.王守仁教育思想
3.蘇霍姆林斯基的和諧教育思想
4.舉例論述社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)心理過程
▶陜西師范大學(xué)
一、名解
1、學(xué)制
2、教育
3、三舍法(王安石)
4、蘇格拉底法
5、最近發(fā)展區(qū)
6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
二、簡(jiǎn)答
1、班級(jí)授課制的局限性
2、《大學(xué)》三綱領(lǐng)、八條目的主要內(nèi)容
3、美國(guó)國(guó)防教育法的主要內(nèi)容
4、實(shí)施德育的途徑
5、創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施
6、如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移
三、論述題
1、張之洞中體西用的歷史意義和局限性
2、杜威和赫爾巴特教育進(jìn)程理論的比較并說明你的觀點(diǎn)
3、課程改革六大目標(biāo)
4、啟發(fā)性原則的含義并結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
▶首都師范大學(xué)
一、名詞解釋每個(gè)5分
1.制度化教育
2.師生關(guān)系
3.測(cè)驗(yàn)
4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
二、簡(jiǎn)答題每個(gè)10分
1.簡(jiǎn)述皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論
三、論述題每個(gè)20分
1.論述解釋型實(shí)驗(yàn)研究
四、材料分析30分
2015年最新的《中小學(xué)行為守則》分析(評(píng)價(jià))論述其特點(diǎn)
▶天津師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、互聯(lián)網(wǎng)+教育
2、恩物
3、昆西教學(xué)法
4、孔子<六經(jīng)>
5、課程設(shè)計(jì)
6、蘇湖教學(xué)法
二、簡(jiǎn)答
1、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的辯證關(guān)系
2、德育過程的特點(diǎn)
3、盧梭的自然教育理論
4、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
5、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
三、論述題
1、教育的社會(huì)變遷功能
2、知識(shí)應(yīng)用與遷移的措施
3、比較陶行知和杜威的教育思想理論
▶四川師范大學(xué)
一、名解
1、教育
2、教學(xué)
3、六藝
4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
5、問題解決
二、簡(jiǎn)答
1、陶行知的生活教育理論
2、孔丘的教學(xué)思想
3、建構(gòu)主義的主張
4、科爾伯格的道德發(fā)展階段
三、論述
1、杜威的教育思想
2、教育的社會(huì)制約性
3、教師素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高的途徑
4、教學(xué)里應(yīng)該注意的幾種關(guān)系
▶福建師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、狹義教育
2、教育的流動(dòng)功能
3、課程標(biāo)準(zhǔn)
4、形成性評(píng)價(jià)
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)
6、學(xué)校管理制度
二、簡(jiǎn)答題
1、啟發(fā)式教學(xué)原則內(nèi)容和要求
2、東林書院的講會(huì)制度
3、國(guó)防教育法
4、人文主義情感取向的道德理(柯爾伯格道德形式階段論:三水平六階段說)
三、論述題
1、班主任素質(zhì)要求
2、民國(guó)初年教育方針(蔡元培五育并舉)
3、人文主義教育的特征
4、馬斯洛需要層次理論
▶延邊大學(xué)
1.舉例分析調(diào)查報(bào)告
2.選擇一種教育規(guī)律進(jìn)行論述
3.如何運(yùn)用課堂提問提高教學(xué)效果
4.斯賓塞的實(shí)科教育思想
5.朱熹的教育思想
▶杭州師范大學(xué)
一、名詞解釋
1.《民主主義與教育》
2.班級(jí)授課制
3.隱性課程
4.美育
5.思維定勢(shì)
6.教師專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述德育的“平行教育”原則?
2.斯騰伯格的成功智力理論?
3.宋元時(shí)期蒙學(xué)教材種類、特點(diǎn)與影響?
4.英國(guó)《1944年教育法》
三、分析論述題
1.在新課程背景下，教師應(yīng)該有哪些課程觀;
2.什么是元策略?元策略對(duì)學(xué)習(xí)策略有哪些影響幫助和意義。
3.“六三三制”改革前后對(duì)我國(guó)中小學(xué)教育的影響，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)我國(guó)教育改革有什么啟示;
4.評(píng)述馬克思和恩格斯的人的全面發(fā)展理論和教育要與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合思想。
▶內(nèi)蒙古師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育目的
2、學(xué)制
3、教育原則
4、美育
5、道爾頓制
6、新教育大綱
二、簡(jiǎn)答
1、教育的基本要素
2、人的主觀能動(dòng)性對(duì)教育的作用
3、孟子的德育原則
4、陶行知的生活教育理論。
三、論述
1、如何把握好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)性的關(guān)系
2、盧梭的自然主義教育的評(píng)述
心理學(xué)：
一、選擇題
二、簡(jiǎn)答
1、心理發(fā)展的一般規(guī)律
2、加德納的多元智力理論
3、有意義學(xué)習(xí)內(nèi)容以及條件
4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用
三、論述：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論的內(nèi)容和特點(diǎn)。
▶華東師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、蘇胡教法
2、自由七藝
3、班級(jí)授課制
4、紳士教育
5、中體西用
6、雙軌制
二、簡(jiǎn)答
1、簡(jiǎn)述朱子讀書法及其現(xiàn)代的價(jià)值
2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵及其需注意的問題
3、蔡元培“五育并舉”的教育方針
4、試舉例說明社會(huì)建構(gòu)主義內(nèi)容及其學(xué)習(xí)應(yīng)用。評(píng)述要素主義教育
5、舉例說明課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)理解的影響
三、論述
1、培養(yǎng)班集體的方法，
2、從元認(rèn)知的角度闡述提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)策略。
▶山西師范大學(xué)
一、名解
1、問題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
2、德育
3、新教育運(yùn)動(dòng)
4、醞釀效應(yīng)
5、心理發(fā)展的年齡特征
二、解答
1、教師語言表達(dá)能力特征
2、課程設(shè)計(jì)原則
3、新文化運(yùn)動(dòng)前后實(shí)用主義
4、影響知識(shí)理解因素
三、論述
1、教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)性
2、結(jié)合實(shí)例說明教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與邏輯思維能力
3、皮亞杰認(rèn)知理論
4、教師成長(zhǎng)與發(fā)展途徑
▶貴州師范大學(xué)
一、名解
1、學(xué)在官府
2、最近發(fā)展區(qū)
3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4、宮廷教育
5、班級(jí)授課制
6、教育目的
二、簡(jiǎn)答題
1教育與文化的關(guān)系
2科舉制度對(duì)古代封建制度的影響
3蔡元培五育教育
4赫爾巴特的四段教學(xué)法
三、論述題(80)很重要
1方仲永5歲能作詩(shī)，十二三歲不如以前，二十歲和眾人一樣，用教育相關(guān)理論評(píng)論
2一位教師用一條活魚來引導(dǎo)《魚》一課，播放關(guān)于解剖魚的相關(guān)視頻使學(xué)生了解魚的知識(shí)，改教師用了什么教學(xué)原則，該如何運(yùn)用改原則
3如何看待教師錯(cuò)一罰十，漏一補(bǔ)十的做法，運(yùn)用相關(guān)記憶規(guī)律分析此做法
4一群學(xué)生在圍觀螞蟻，一位教師怒問：你們?cè)诟墒裁?學(xué)生答：我們?cè)诼犖浵伋�。教師大聲斥�?zé)：胡說，螞蟻怎么會(huì)唱歌。用現(xiàn)代學(xué)生觀分析改教師的行為。
▶曲阜師范大學(xué)
一、名詞解釋：
1、教育目的
2、教育制度
3、自我效能感
4、短時(shí)記憶
5、書院
6、自然后果法
二、簡(jiǎn)答：
1、教育的相對(duì)獨(dú)立性
2、奧蘇泊爾有意義學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)和條件
3、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展實(shí)質(zhì)及階段
4、孔子“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的教育思想
三、論述：
1、論述人的未完成性與教育的關(guān)系
2、論述教師的基本素養(yǎng)
3、論述“新學(xué)制”的特點(diǎn)與評(píng)價(jià)
4、述評(píng)赫爾巴特的教育性教學(xué)選擇
▶遼寧師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育制度
2、學(xué)校管理
3、最近發(fā)展區(qū)
4、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
5、朱子讀書法
6、癸卯學(xué)制二
7、科學(xué)性與思想性同意的選擇
8、學(xué)習(xí)動(dòng)力的強(qiáng)化理論。
▶沈陽師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育者
2、課程方案
3、教育社會(huì)變遷功能
4、蘇格拉底法??
5、國(guó)防教育法。
二、簡(jiǎn)答和論述大概記了幾個(gè)
1、孔子教育思想
2、杜威的理論
3、陶行知生活教育
4、德語過程
5、人的發(fā)展規(guī)律
▶江蘇師范大學(xué)
一、名解
1、課程計(jì)劃
2、學(xué)校教育
3、學(xué)校制度
4、元認(rèn)知
5、最近發(fā)展區(qū)
二、簡(jiǎn)答
1、布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一般步驟
2、杜威教育本質(zhì)觀和兒童觀
3、科舉制度影響
4、遺傳因素的概念對(duì)人身心發(fā)展作用
三、論述
1、私學(xué)產(chǎn)生原因和對(duì)教育發(fā)展的影響
2、啟發(fā)原則和在教學(xué)中的要求
3、教學(xué)過程的特點(diǎn)
▶湖南師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、自我效能感
2、上位學(xué)習(xí)
3、教育漫畫
4、從做中學(xué)
5、活教育
6、大學(xué)
二、簡(jiǎn)答
1、墨家的教育特點(diǎn)及其啟示
2、蘇格拉底知識(shí)及美德的教育意義
3、黃炎培的職業(yè)教育思想及對(duì)當(dāng)今意義
4、裴斯泰洛齊的教育心理學(xué)化的意義
三、論述
1、錯(cuò)誤觀念對(duì)教育的啟示
2、教育學(xué)的理論建設(shè)
3、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的功能作用
四、案例
1、關(guān)于基礎(chǔ)教育的
2、教育競(jìng)賽的
3、雙方提建議