報(bào)考漢語(yǔ)國(guó)際教育的考生注意啦，下面是小編搜集整理的中國(guó)傳媒大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考研真題，供閱讀參考。
漢語(yǔ)國(guó)際基礎(chǔ)
壹 中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)
一、填空題(1′×30)：
1.孔子重視“禮”這種生活禮儀、制度、規(guī)范，尤其重視喪禮和“”。
2.孔子要求人們對(duì)天保持一種敬畏的心理，天是生命創(chuàng)造之源，所以說(shuō)君子應(yīng)該“——”。
3.根據(jù)老子的思想，中國(guó)古代產(chǎn)生了以老子為始祖的宗教派別——，是華夏民族本土產(chǎn)生的最具影響的宗教。
4.老子哲學(xué)的核心是自然和無(wú)為，提出以柔弱勝剛強(qiáng)的觀點(diǎn)，他說(shuō)“——若水”，水因?yàn)?mdash;—不爭(zhēng)，所以能在低處凝聚力量，
5.比薩斜塔位于——。
6.1917 年 1 月，《新青年》雜志發(fā)飆了胡適的《——》，是“五四”文學(xué)革命的第一個(gè)信號(hào)。
7.意大利文藝復(fù)興的代表人物有——、但丁、薄伽丘、達(dá)芬奇等。
8.孫子談?dòng)帽�，認(rèn)為給敵方以大規(guī)模毀滅性殺傷和打擊乃是最下策，能用外交、政治、心理威懾等手段取得勝利，才是上策，這就是“——”。
9.禪宗發(fā)軔于六朝，至隋唐而趨于成熟。是它的主要代表人物。
10.“——”，禪宗強(qiáng)調(diào)生命體驗(yàn)的直接性，現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等媒介給我們帶來(lái)很多便利，但是自己去感受真實(shí)世界的心卻遲鈍了。水的味道，水的冷暖，水給人的感覺(jué)，只有喝水的人自己知道。
11.文藝復(fù)興之后歐洲資產(chǎn)階級(jí)和人民大眾分封建的思想文化運(yùn)動(dòng)，近代人類(lèi)的第二次思想解放是——。
12.世界上早期的文字主要有三種——，——，埃及人的圖畫(huà)文字和漢字，這三種文字都是象形文字。
13.中國(guó)著名的大學(xué)復(fù)旦大學(xué)的校名取自《尚書(shū)大傳》“日月光華，旦復(fù)旦兮”，“旦”字的下面一橫畫(huà)意思是——。
14.——又稱(chēng)產(chǎn)業(yè)革命，是機(jī)器工廠制度逐步形成的過(guò)程。
15.19世紀(jì)70年代初西班牙王位繼承權(quán)為導(dǎo)火線(xiàn)，爆發(fā)了爭(zhēng)霸歐洲的——戰(zhàn)爭(zhēng)。
16.在中醫(yī)看來(lái)，在人體這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的生命網(wǎng)絡(luò)中，有直行和橫行的部分就是——，它們上下左右貫通起來(lái)就是人的生命體的隱藏系統(tǒng)。
17.京劇四大名旦有梅蘭芳、程硯秋、——、荀慧生。
18.世界歷史上推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治實(shí)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次嘗試是——。
19.中國(guó)青銅器時(shí)代的代表作品之一是一個(gè)圓形、立耳、深腹、三足的——。
20.中國(guó)古典音樂(lè)名曲《——》表現(xiàn)的是，秋天江畔，生機(jī)鼓吹，云飛云遠(yuǎn)，雁影參差的清幽境界。
21.中國(guó)古代文人所說(shuō)的琴棋書(shū)畫(huà)，棋指的是——。
22.乾隆皇帝在故宮三希堂珍藏的三件寶貝，分別是——的《快雪時(shí)晴帖》，王獻(xiàn)之的《中秋帖》和王珣的《伯遠(yuǎn)帖》。
23.早期的中國(guó)畫(huà)被稱(chēng)為——，就是對(duì)色彩的強(qiáng)調(diào)。
24.自公元 10 世紀(jì)到 14 世紀(jì)這段時(shí)間，中國(guó)水墨畫(huà)進(jìn)入發(fā)展的成熟期，尤其流行用山水呈現(xiàn)心靈境界，被稱(chēng)為“——”。
25.《三國(guó)演義》中的三個(gè)突出人物被稱(chēng)為“三奇”“三絕”，其中“古今來(lái)名將中第一奇人”是——。
26.西方游覽者發(fā)現(xiàn)，中國(guó)園林中沒(méi)有西方莊園中常見(jiàn)的雕塑，或許就是一種——雕塑。
27.京劇的“做”包括身段、——、獨(dú)舞、群舞等。
28.——，又稱(chēng)“銅胎掐絲琺瑯”，制作過(guò)程很復(fù)雜，有三十多道工序。
29.——是天津西南郊的一個(gè)村鎮(zhèn)，三百多年前，這里就以做年畫(huà)出名。
30.中國(guó)有四大名繡，即蘇州的蘇繡，廣東的粵繡，湖南——的和四川的蜀繡。
二、判斷題(1′×15)：
1.18 世紀(jì)后半葉，法國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)一種叫做“法蘭西燈影”的戲劇形式，那是傳教士將中國(guó)的皮影戲介紹到法國(guó)。
2.很多瓷器布滿(mǎn)了不規(guī)則的裂紋，瓷學(xué)術(shù)語(yǔ)叫“開(kāi)片”。
3.《清明上河圖》描繪的是，北宋清明時(shí)節(jié)淮河兩岸汴梁城郊的景象。
4.唐裝四大要素是對(duì)襟、立領(lǐng)、連袖和盤(pán)扣，是 20 世紀(jì)形成的服裝樣式。
5.京劇中的花旦一般是天真活潑的少女，戲服也是極盡妖嬈曼麗，最多使用“水袖”。
6.明清以來(lái)，公認(rèn)的八大菜系是：魯、川、粵、閩、蘇、滬、湘、徽。
7.唐代的陸羽寫(xiě)出《茶經(jīng)》一書(shū)，被奉為“茶圣”。
8.酒令有雅令和俗令，猜拳就是俗令，雅令就是作詩(shī)。
9.英國(guó)人詹姆斯-希爾頓的小說(shuō)《失去的地平線(xiàn)》中，稱(chēng)杭州是“太陽(yáng)最早照耀的地方，是東方的建塘，人間最美的地方”。
10.太極拳在發(fā)展過(guò)程中，接受了中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)和道教的引導(dǎo)之術(shù)。
11.南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》，畫(huà)面是情迷的夜晚，淡淡的月色，空空蕩蕩的江面上有一葉小舟，小舟上一人把竿，身體略略前傾，凝神專(zhuān)注水面。
12.中國(guó)第一篇現(xiàn)代白話(huà)小說(shuō)是《狂人日記》。
13.據(jù) 1930 年統(tǒng)計(jì)，北京老城區(qū)的廟會(huì)有二十幾處，地壇廟會(huì)是規(guī)模最大的。
14.白先勇的小說(shuō)《金大班的最后一夜》《永遠(yuǎn)的尹雪艷》都提到了老上海的百樂(lè)門(mén)舞廳。
15.現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)中的“波波族”指的是喜愛(ài)電子游戲的中學(xué)生。
三、選擇題(1′×35)
1.中國(guó)園林常常把窗子設(shè)計(jì)成，成為“便面”，窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。
A 五角星形 B 扇形 C 波浪形 D 漏斗形
2.“天壇走一走，到處都是”，這個(gè)數(shù)字代表最高，極限，無(wú)數(shù)。
A 8 B 9 C 10 D1
3.紫禁城以為主色。
A 黃色和綠色 B 黃色和紅色 C 紅色和藍(lán)色 D 紅色和綠色
4.畢加索的著名作品有《》。
A 創(chuàng)世紀(jì) B 向日葵 C 格爾尼卡 D 日出
5.文化是。
A 生理遺傳 B 社會(huì)遺產(chǎn)
C 先天所有 D 有意識(shí)地學(xué)習(xí)的固有的行為規(guī)范
6.關(guān)心政治(be concerned about politics)在英語(yǔ)中是。
A 褒義 B 中性 C 貶義 D 沒(méi)有任何色彩
7.在英美奧等國(guó)，顧客走近柜臺(tái)，售貨員打招呼的方式是禮貌的。
A 調(diào)門(mén)比較上揚(yáng)地說(shuō)“yes?” B What do you want?
C What can I do for you? D You are welcomed!
8.招呼人走過(guò)來(lái)，美國(guó)人的手勢(shì)是。
A 略高地伸出手臂，手心向下，手指上下移
B 平伸手臂，手心向上，手臂前后移動(dòng)
C 略高伸出手臂，手心向上，手指前后移動(dòng)
D 平伸手臂，手心向下，手臂走有移動(dòng)
9.在泰國(guó)這樣的佛教國(guó)家，孩子的是不能隨便什么人都隨便觸摸的。
A 頭 B 手 C 肩 D 背
10.文化休克最可能體現(xiàn)在身上。
A 去外國(guó)短期旅行者 B 外交官 C 留學(xué)生 D 去外國(guó)探親的人
11.跨文化訓(xùn)練的目標(biāo)不包括。
A 徹底本土化 B 努力理解和接受新的文化
C 向新的文化做一些妥協(xié) D 在語(yǔ)言和習(xí)俗方面適應(yīng)新的文化
12.英語(yǔ)國(guó)家的人不斷轉(zhuǎn)動(dòng)手上的戒指表示。
A 顯富 B 手指或者身體不舒服 C 閑散 D 情緒緊張不安
13.1869 年，日本倒幕戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束，為此后的創(chuàng)造了條件。
A 廢除幕府 B 自由民權(quán)運(yùn)動(dòng) C 東方會(huì)議 D 明治維新
14.僅“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”一帶，就有 10 層以上的高樓達(dá) 28 幢，會(huì)集英國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、奧地利等 17 種最有代表性的歐洲古典建筑風(fēng)格的城市是。
A 青島 B 大連 C 上海 D 上海
15.福樓拜的代表作有。
A《約翰-克里斯多夫》 B《巴黎圣母院》
C《包法利夫人》 D《紅與黑》
16.我國(guó)對(duì)外關(guān)系史上，發(fā)生在唐太宗時(shí)的重大事件是。
A 張騫出使西域 B 鄭和下西洋
C 玄奘大師印度取經(jīng) D 印刷術(shù)傳到外國(guó)
17.于 7 世紀(jì)中葉傳入我國(guó)，五代、北宋之際開(kāi)始傳入中國(guó)新疆地區(qū)，元代在中國(guó)全面發(fā)展，與道教等其他宗教處于同等地位。
A 佛教 B 伊斯蘭教 C 基督教 D 景教
18.對(duì)中外文化交流做出巨大貢獻(xiàn)的人士有萬(wàn)歷 28 年到北京在中國(guó)度過(guò)其后半生的。
A 馬可波羅 B 利瑪竇 C 阿倍仲麻呂 D 佛郎機(jī)
19.《阿詩(shī)瑪》是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
A 彝族 B 瑤族 C 苗族 D 白族
20.《》是屠格涅夫的成名之作。
A 當(dāng)代英雄 B 窮人 C 草原 D 獵人筆記
21.古希臘歷史上三大悲劇詩(shī)人代表著古希臘悲劇藝術(shù)的興起、繁榮和衰亡，他們是埃斯庫(kù)羅斯，索福克勒斯，代表作《》，歐里庇得斯。
A《俄狄浦斯王》 B《美狄亞》
C《伊利亞特》 D《被縛的普羅米修斯》
22.美國(guó)作家霍桑的代表作之一是《》。
A 紅字 B 貞德傳 C 馬丁-伊登 D 湯姆-索亞歷險(xiǎn)記
23.《烏龜與兔》《獅子與野驢》等是中的故事。
A 伊索寓言 B 安徒生童話(huà) C 天方夜譚 D 希臘神話(huà)
24.《石舫》是北京公園中的著名景色。
A 北海 B 頤和園 C 故宮 D 什剎海
25.中國(guó)第一大淡水湖的位于江西。
A 鄱陽(yáng)湖 B 洞庭湖 C 太湖 D 洪澤湖
26.赤壁之戰(zhàn)是歷史上著名的的戰(zhàn)爭(zhēng)。
A 分裂格局形成的戰(zhàn)爭(zhēng) B 爭(zhēng)奪王位的戰(zhàn)爭(zhēng)
C 以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng) D 平定反叛的戰(zhàn)爭(zhēng)
27.公元前二百多年，封建統(tǒng)治穩(wěn)定，輕徭薄賦，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面被稱(chēng)為。
A 文景之治 B 開(kāi)元之治 C 貞觀之治 D 永徽之治
28.公元 291 年開(kāi)始?xì)v時(shí) 16 年的統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的戰(zhàn)亂是。
A 八王之亂 B 安史之亂 C 藩鎮(zhèn)割據(jù) D 吳楚七國(guó)之亂
29.自唐宋以來(lái)中國(guó)古代的最高學(xué)府和教育管理機(jī)構(gòu)為“”。
A 太學(xué) B 國(guó)子監(jiān) C 國(guó)子學(xué) D 府州縣學(xué)
30.自漢代至隋代實(shí)行的一種舉薦加考試的選官制度是。
A 九品中正制 B 察舉 C 征辟 D 科舉制
31.南北朝時(shí)期的農(nóng)書(shū)是《》。
A 齊民要術(shù) B 農(nóng)政全書(shū) C 天工開(kāi)物 D 農(nóng)書(shū)
32.《》是張仲景的論著，開(kāi)后世方劑學(xué)的先河。
A 傷寒雜病論 B 神農(nóng)本草經(jīng) C 本草綱目 D 千金要方
33.劉知幾所著《》是中國(guó)古代第一部史學(xué)批評(píng)著作。
A 國(guó)榷 B 史通 C 漢書(shū) D 通鑒紀(jì)事本末
34.1937 年發(fā)生的日本侵華事件是。
A9-18 事變 B12-8 事變 C7-7 事變 D 西安事變
35.古代四大文明古國(guó)中，派遣腓尼基水手開(kāi)辟航道，繞航非洲的是。
A 古埃及 B 古巴比倫 C 古印度 D 中國(guó)
貳 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
四、填空題(1′×10)：
1.是在某一種學(xué)科或情境中獲得的技能、知識(shí)、理解或態(tài)度對(duì)在另一學(xué)科或情境中技能、知識(shí)、理解或態(tài)度的獲得的影響。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指一種學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)另一種學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響。
2.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類(lèi)先天具有一種習(xí)得語(yǔ)言的能力，他把這種能力稱(chēng)為——。
3.按評(píng)分的客觀化程度區(qū)分，作文屬于試題。
4.第二語(yǔ)言教材可以分為不同的類(lèi)型，《旅游口語(yǔ)》、《商務(wù)漢語(yǔ)》是按——分的。
5.測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化指測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化，施測(cè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化，——的標(biāo)準(zhǔn)化，以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋標(biāo)準(zhǔn)化，測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化必須在這幾個(gè)方面一致。
6.反映事物本質(zhì)屬性與共同特征的思維形式是。
7.學(xué)與教過(guò)程的基本因素包括：學(xué)生、——、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。教材的編制和課程的設(shè)置。
8.在美國(guó)出生的孩子，父親和母親都是中國(guó)人，孩子的母語(yǔ)是——。
9.——是指實(shí)現(xiàn)沒(méi)有預(yù)定目的，也無(wú)需作意志努力的注意。
10.著名的耶基斯-多德森定律說(shuō)，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平，動(dòng)機(jī)不足或動(dòng)機(jī)過(guò)分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率。
五、判斷題(1′×10)：
1.語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力一般分為理解和表達(dá)兩種，表達(dá)能力指的是閱讀和朗讀的能力。
2.合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生在小組中互相幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
3.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)就是對(duì)外漢語(yǔ)，是指對(duì)外國(guó)人進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué)。
4.啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5.定勢(shì)對(duì)遷移的影響有兩種：促進(jìn)和阻礙。
6.教學(xué)環(huán)境指的就是社會(huì)環(huán)境，它影響著教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。
7.短時(shí)記憶對(duì)信息的保持時(shí)間大約一分鐘左右。
8.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是從課程的功能角度劃分的。
9.老師跟學(xué)生的關(guān)系就是“授”“受”的關(guān)系。
10.教師專(zhuān)業(yè)化是指獲得教師資格證。
六、選擇題(1′×10)：
1.一位菲律賓華僑留學(xué)生為了避免父母的斥責(zé)而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，每天認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是。
A 正強(qiáng)化 B 負(fù)強(qiáng)化 C 正懲罰 D 負(fù)懲罰
2.閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算等技能主要是。
A 運(yùn)動(dòng)技能 B 動(dòng)作技能 C 策略技能 D 心智技能
3.“人逢喜事精神爽”的情緒狀態(tài)屬于。
A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 熱情
4.機(jī)械復(fù)述與精細(xì)復(fù)述的最主要區(qū)別在于。
A 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)參與的多少 B 是否有意識(shí)的參與
C 復(fù)述材料的數(shù)量不同 D 復(fù)述材料的性質(zhì)不同
5.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳時(shí)期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的。
A 順序性 B 階段性 C 不平衡性 D 互補(bǔ)性
6.反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性、穩(wěn)定性的指標(biāo)是。
A 效度 B 信度 C 難度 D 區(qū)分度
7.提出“輸入假說(shuō)”。
A 塞林格 B 科德 C 克拉申 D 拉多
8.第二語(yǔ)言教學(xué)的全過(guò)程和全部教學(xué)活動(dòng)包括總體設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)和測(cè)試等四個(gè)環(huán)節(jié)，中心環(huán)節(jié)是。
A 總體設(shè)計(jì) B 教材編寫(xiě) C 課堂教學(xué) D 測(cè)試
9.第二語(yǔ)言教學(xué)中通常所謂的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”指的是四種。
A 語(yǔ)言知識(shí) B 語(yǔ)言技能 C 語(yǔ)言變體 D 語(yǔ)言表現(xiàn)
10.國(guó)內(nèi)少數(shù)民族的漢語(yǔ)教學(xué)屬于。
A 第一語(yǔ)言教學(xué) B 外語(yǔ)教學(xué) C 第二語(yǔ)言教學(xué) D 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
叁 案例分析寫(xiě)作(40 ′)
七、請(qǐng)根據(jù)以下材料，按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思路，寫(xiě)一篇 1500字以上的案例分析，要求觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面整潔。
材料：
大衛(wèi)是一個(gè)美國(guó)學(xué)生，在臺(tái)灣學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，有一天，在當(dāng)?shù)氐男★垟們荷嫌龅搅岁惲⑸�。陳立生希望能認(rèn)識(shí)一個(gè)外國(guó)人和他練口語(yǔ)，大衛(wèi)也想了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，體驗(yàn)一下當(dāng)?shù)氐纳罘绞�，他們兩個(gè)就聊了起來(lái)。大衛(wèi)提到他喜歡戶(hù)外活動(dòng)，比如爬山、遠(yuǎn)足、露營(yíng)等。陳立生建議一起到城外去爬山，而且答應(yīng)做好一切準(zhǔn)備。大衛(wèi)很高興地同意了。當(dāng)他們?cè)俅我?jiàn)面的時(shí)候，陳立生和他的朋友一起和大衛(wèi)見(jiàn)了面，一共 25 個(gè)人。大衛(wèi)看上去不高興，但是什么也沒(méi)有說(shuō)。陳立生不明白，他打電話(huà)給朋友們，為遠(yuǎn)足活動(dòng)做了很多準(zhǔn)備，而大衛(wèi)卻是這么不高興。