北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中國社會科學(xué)院研究生院、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等眾多高校招收財政學(xué)專業(yè)研究生。

    二、報考分析

    財政學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，只要具有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識的考生都可以報考。理工科背景的考生也適合報考，如：學(xué)數(shù)學(xué)、物理的同學(xué)，只要對經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，就可以報考。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析時，通常會涉及到大量的數(shù)量分析，具備扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生在研究中會有一定優(yōu)勢。

    對經(jīng)濟(jì)學(xué)有較深了解的文科類考生同樣可報考，但考研教育網(wǎng)提醒大家，這類考生首先要補(bǔ)充數(shù)學(xué)知識，其次還要補(bǔ)財政學(xué)基礎(chǔ)課，如：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、稅收管理等。

    三、就業(yè)前景

    財政學(xué)就業(yè)渠道較廣，以人大財政金融學(xué)院為例，畢業(yè)生除了分布在財政部門、稅務(wù)部門及政府其他經(jīng)濟(jì)管理部門外，也有的在各大銀行及證券公司、會計師事務(wù)所和企事業(yè)單位的財務(wù)部門，還有些人到報社從事財經(jīng)領(lǐng)域的采訪和編輯工作，高等院校和科研機(jī)構(gòu)也接收了部分畢業(yè)生。

    四、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

    考生在備考財政學(xué)時，先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)財政學(xué)專業(yè)本科階段的基礎(chǔ)課，如：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。基礎(chǔ)打牢之后，考生還要掌握財政學(xué)相關(guān)的專業(yè)，如：財政學(xué)、中國稅制、財政管理、會計學(xué)、財政與稅收等。

    備考時，考生不能僅盯在考研要求的科目上，因為就考研教育網(wǎng)了解，財政專業(yè)涉及許多課程，如：中國稅制中涉及會計學(xué)的知識，考生在復(fù)習(xí)中國稅制的同時還要懂會計學(xué)；財政管理中涉及國家預(yù)算，考生在復(fù)習(xí)中同樣要懂國家預(yù)算的知識。有些具有財政或稅務(wù)工作經(jīng)驗的考生往往能成功考取，他們在平時工作中打下了一定的專業(yè)基礎(chǔ)。

    財政學(xué)的專業(yè)課考試越來越注重能力考查，考生不能僅用應(yīng)試的心態(tài)對待。有些專業(yè)課的考試題目很簡單，但并非所有的考生都能答好。一個參加研考的考生在面對問題時，僅僅回答“事物是什么”過于膚淺，不能讓考官滿意，要有深度，答出“事物為什么是這樣，而不是那樣”才可以。

    以“稅制”為例，考官如果問“某項稅應(yīng)該如何征收？稅率是多少？”一個學(xué)過“稅制”知識的學(xué)生只要回答“何種行為應(yīng)該繳何種稅，應(yīng)該繳多少。”但作為參加研考的考生，還要回答“為何要按這種方式征收？”“稅率為何是目前的這個數(shù)，不能高一點或低一點？”“在哪個環(huán)節(jié)征收最合適？”等等。

    考生在備考時，除了復(fù)習(xí)指定教材外，還要關(guān)注國家近期發(fā)生的財政、稅制改革等熱點問題，如：利息稅、物業(yè)稅、公共財政、新農(nóng)村建設(shè)等等。考研教育網(wǎng)建議廣大考生要能用財政學(xué)的知識分析熱點問題，如：財政能在新農(nóng)村建設(shè)中起到哪些作用？利息稅是否該取消？一項稅種的設(shè)立和取消都涉及到哪些問題？考生在學(xué)透教材后，還要看一些財政領(lǐng)域的專業(yè)刊物，如中國財政學(xué)會主辦的《財政研究》、中國稅務(wù)學(xué)會主辦的《稅務(wù)研究》、《中國稅務(wù)報》、《中國財經(jīng)報》等。

    五、復(fù)試指導(dǎo)

    只掌握書本基本概念，專業(yè)水平不高的考生在復(fù)試中很容易被淘汰。在復(fù)試中，考官不會問“財政或公共財政的概念是什么”之類的問題，而會問“財政和公共財政有什么區(qū)別？后者強(qiáng)調(diào)的是什么？”或問“車船稅為什么由使用稅改為財產(chǎn)稅？”通常，這類問題考生如果未曾思考過很難回答出，可考查出考生真正的專業(yè)水平�？忌�在學(xué)習(xí)過程中要有意識地思考問題。


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