工商管理學科簡介
工商管理學科是東北財經(jīng)大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，一直居全國領(lǐng)先地位。1997年經(jīng)國務院學位辦遴選，企業(yè)管理學科在全國54所院校中脫穎而出，與清華大學、西安交通大學、廈門大學等5所院校一同獲得博士學位授予權(quán)。2000年獲得工商管理一級學科博士學位授予權(quán)，是全國首批獲此資格的八家單位之一。2002年會計學科入選國家重點學科。2003年工商管理博士后流動站建立，是全國最早設立的博士后流動站之一。2012年工商管理學科在教育部第三輪學科評估中位居全國聚類排名第6位，真實排名第12位。2014年在中國校友會網(wǎng)發(fā)布的“中國兩岸四地大學學科專業(yè)排行榜”中，本學科與北京大學、南開大學、南京大學、復旦大學等名校躋身中國一流學科專業(yè)行列，其中在“2014年中國最盛產(chǎn)億萬富豪大學專業(yè)排行榜50強”中位居全國第24位。
東北財經(jīng)大學工商管理學科擁有博士后、博士、碩士和學士的完備教學體系，共有9個博士專業(yè)、9個學術(shù)型碩士專業(yè)、5個專業(yè)學位碩士點、7個本科專業(yè)，辦學水平持續(xù)領(lǐng)先。其中工商管理、會計學和旅游管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)或國家級綜合改革示范專業(yè)。2000年在國務院學位辦組織的全國前26所MBA試點院校教學評估中排名第二。在武漢大學中國科學評價研究中心發(fā)布的各專業(yè)排名中，2008年工商管理、市場營銷、人力資源管理、會計學、財務管理、旅游管理等專業(yè)進入全國前5%強;2011年工商管理學科的研究生教育水平位列全國第8名，是東北地區(qū)排名最高的院校。
東北財經(jīng)大學工商管理學科擁有一支高水平、國際化的教師團隊。有國務院特殊津貼獲得者5人;有教育部高等教育教學指導委員會副主任委員1人，教育部物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1人，國務院學科評議組成員1人，教育部工商管理類教學指導委員會委員1人，教育部會計學專業(yè)教學指導分委員會成員 1人;有中國企業(yè)管理研究會、中國行為科學聯(lián)系會、中國工業(yè)經(jīng)濟學會、中國市場學會、中國物流學會、中國商業(yè)經(jīng)濟學會等國家級學會副會長5人次;有教育部新世紀優(yōu)秀人才3人;有遼寧省優(yōu)秀科技人才、遼寧省百千萬人才工程人選等各類省級優(yōu)秀人才20人。50%的教師曾在美國麻省理工學院、加拿大西安大略大學、日本一橋大學等國外名校任教、留學或訪學。承擔國家兩大基金課題通常意味著教師在該領(lǐng)域的研究進入全國前沿。近5年來本學科有50%的教師承擔國家自然科學基金和國家社會科學基金重大課題和一般課題共計49項，承擔兩大基金課題的教師比率和數(shù)量均在全國處于領(lǐng)先水平。
MBA教育中心簡介
東北財經(jīng)大學MBA教育中心是國內(nèi)首家專門從事MBA和EMBA教育的專業(yè)機構(gòu)，全面負責MBA和EMBA招生與錄取、課程設置與培養(yǎng)、授課與指導、課程考試與學籍管理、論文答辯與學位授予等工作。MBA項目始于1994年，截至2015年6月，已累計招生4400余人。
培養(yǎng)目標
以提高信息獲取能力、市場開拓能力、科學決策能力和組織管理能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、前瞻意識和社會責任的管理者。
項目特色
MBA教育注重實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，通過案例教學、企業(yè)實踐等環(huán)節(jié)的訓練，使MBA學生具有戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新意識、合作精神、處理問題的應變和決策能力，以及開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心和責任感。
優(yōu)勢突出的學科體系
以“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、財政學、會計學”國家級重點學科和“理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程、公共管理和統(tǒng)計學”一級學科博士點及“理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理、公共管理、統(tǒng)計學”博士后流動站為依托，匯集全校優(yōu)秀人才之精英、優(yōu)勢學科之精華。
陣容強大的師資力量
匯集東北財經(jīng)大學優(yōu)秀師資，同時遴選聘用社會知名人士及企業(yè)家，注重師資隊伍梯隊建設，以及教師實踐能力和經(jīng)驗的培養(yǎng)與積累。
持續(xù)完善的課程體系
在課程體系設置上，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展不同階段對高級管理人才的知識需求，充分發(fā)揮我校學科和師資優(yōu)勢，不斷改進、完善我校MBA培養(yǎng)方案和課程體系，適時進行課程更新。
豐富生動的案例教學
我校案例教學注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)實務與操作訓練，重視教學手段的多樣化，運用課堂講授、案例分析、情景模擬、小組練習、計算機模擬、移動課堂和專題講座等多種形式，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生們?nèi)谌氚咐�，充當角色，設身處地面對和處理各式各樣的管理問題，提升學生對經(jīng)管知識的感性認識，使學生學到最前沿的管理知識和方法，提高分析問題和解決問題的能力，大量的課堂發(fā)言進一步提高了學生的表達能力、參與能力和反應能力。在課程設置中，核心課程的四分之一以上采用案例教學、選修課程至少五分之一采用案例教學。
構(gòu)建以管理實踐能力培養(yǎng)為核心的實踐平臺
精煉傳統(tǒng)MBA課程教學內(nèi)容，增設實戰(zhàn)技能強的課程，開發(fā)有助于培養(yǎng)管理實踐能力的系列課程模塊，強調(diào)實戰(zhàn)能力;通過組織參與國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽、企業(yè)經(jīng)營決策模擬、企業(yè)實習、企業(yè)家論壇等學生參與度高和實踐性強的活動，構(gòu)建MBA管理實踐能力平臺。
多元化的教學手段
教學方法上倡導“多元并重”(即課堂講授與案例教學、體驗式教學、角色扮演、實戰(zhàn)模擬并重)和“追求互動”(即教學互動、學生互動、人機互動、校企互動)。
內(nèi)容豐富的MBA論壇
每個月至少舉辦一次MBA論壇。邀請國內(nèi)外知名學者、企業(yè)家和社會名人來校就社會經(jīng)濟、管理方面的熱點、文化等傳統(tǒng)與現(xiàn)實問題做專題學術(shù)報告，對MBA學生給予人生戰(zhàn)略和決策方面的指導，具有很強的現(xiàn)實性、針對性和啟發(fā)性。
培養(yǎng)方式
采取全日制脫產(chǎn)和非全日制在職學習兩種方式。注重實際，以培養(yǎng)學生解決實際問題的能力為導向，采取案例教學、情景模擬、角色扮演、計算機模擬、小組討論、專家講座、實踐教學等多種形式，企業(yè)倫理和社會責任教育貫穿教學過程的始終。