工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡(jiǎn)稱 MEM)是 2010 年國家新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位,是為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次工程管理人才的 迫切需求,完善專門人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式,提高工程管理 人才培養(yǎng)質(zhì)量而設(shè)置的。
工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、設(shè)計(jì)、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。 包括:重大工程項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、 設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn) 軌、與國際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代 管理方法,以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識(shí),能獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程管理工作,具有計(jì)劃、 組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才。
培養(yǎng)方向
1.注重培養(yǎng)具有跨學(xué)科能力的 T 型人才、技術(shù)專業(yè)的骨干,使之具有寬廣的工作 技巧、敏銳的商業(yè)嗅覺和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力;
2.注重向?qū)W生提供對(duì)基礎(chǔ)管理領(lǐng)域知識(shí)的理解,更注重向?qū)W生提供對(duì)各種工程實(shí) 踐所共同的工程管理知識(shí)的理解;
3.注重向?qū)W生提供不同層面工程管理所需的知識(shí)和技巧;
4.注重向?qū)W生提供在實(shí)際工程實(shí)踐中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗(yàn)。
面向生源及招生類別
(1)航空、航天、造船、電子、兵器等國內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)集團(tuán)企業(yè)與自動(dòng)化、信息 化及兩化融合相關(guān)的技術(shù)管理人員(制造業(yè));
(2)金融、保險(xiǎn)、物流、電子商務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域自動(dòng)化與信息化相關(guān)的技 術(shù)管理人員;
(3)政府、公共服務(wù)與管理部門的信息化管理人員;
(4)IT 企業(yè)與 IT 服務(wù)企業(yè)的架構(gòu)師和總設(shè)計(jì)師。
學(xué)歷教育碩士生:通過 1 月份全國 MEM 碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試,入學(xué)后達(dá)到要求,可獲得碩士學(xué)位證書和畢業(yè)證書;
培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間
錄取學(xué)生全部為非脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí),學(xué)校不提供學(xué)生宿舍。教學(xué)采用分段集中的上課方式,采取"理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)專題研究相結(jié)合"的培養(yǎng)方式。學(xué)制 一般為 2-3 年,學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過 5 年。
培養(yǎng)費(fèi)用:9.9 萬元
未來發(fā)展及就業(yè)前景
1. 重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理者;
2. 重大工程項(xiàng)目實(shí)施中的管理者;
3. 技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理者
4. 產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展有戰(zhàn)略的研究與管理者。
培養(yǎng)人才的目標(biāo)職業(yè)包括:
a) 企業(yè)或者政府部門的首席信息管(CIO)、信息中心主任 b) 數(shù)字圖書館、公共專業(yè)數(shù)據(jù)庫的管理人員
c) 提供信息服務(wù)或云服務(wù)的相關(guān)企業(yè)的信息管理人員
d) 系統(tǒng)集成主管、IT 咨詢顧問、IT 外包業(yè)務(wù)主管、IT 審計(jì)人員 e) 軟件企業(yè)的首席架構(gòu)師,或者相關(guān)的架構(gòu)設(shè)計(jì)人員
f) 涉及信息技術(shù)的管理咨詢顧問
g) 在信息化條件下從事管理工作的相關(guān)技術(shù)和管理人員 h) 設(shè)計(jì)主管、總設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品規(guī)劃師、產(chǎn)品架構(gòu)師
i) 自動(dòng)化車間生產(chǎn)主管和管理人員 j) 物流與電子商務(wù)管理人員
報(bào)考條件:
考生須滿足以下條件之一:
1)大學(xué)本科畢業(yè)后有 3 年或 3 年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;
2)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有 5 年或 5 年以上工作經(jīng)驗(yàn),達(dá) 到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;
3)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有 2 年或 2 年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。 同等學(xué)力考生還須同時(shí)滿足:在核心期刊上以第一或第二作者發(fā)表過文章;
輔修過本科專業(yè)主干課程;外語達(dá)到本科水平的證明。
報(bào)名
須在全國碩士研究生招生報(bào)名期間(10 月 10 日至 31 日,以當(dāng)年國家通知
為準(zhǔn))在全國研招網(wǎng)(https://yz.chsi.com.cn/)報(bào)名并交費(fèi),交費(fèi)成功 24 小 時(shí)后(遇節(jié)假日、周末順延)必須登錄清華大學(xué)研招網(wǎng)(yz.tsinghua.edu.cn) 上傳電子照片并通過照片審核方可參加初試。
請(qǐng)考生仔細(xì)閱讀《2015 年全國碩士研究生報(bào)名清華大學(xué)報(bào)考點(diǎn)公告》。在全國研招網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)報(bào)名時(shí),報(bào)考專業(yè)工程管理,報(bào)考專業(yè)代碼 125600,報(bào)考 研究方向?yàn)?03 信息管理方向,報(bào)名點(diǎn)必須選擇清華大學(xué),選擇其它報(bào)名點(diǎn)無效。我校該專業(yè)僅限在職人員攻讀,均為在職定向培養(yǎng),報(bào)考類別必須為定向就業(yè), 學(xué)習(xí)期間學(xué)校不提供住宿,不轉(zhuǎn)檔案。
入學(xué)考試
初試:參加 2015 年 1 月全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試,初試科目包括"管 理類聯(lián)考綜合能力"和"英語二",均由教育部統(tǒng)一命題。初試成績(jī)滿足要求的 考生參加由招生單位安排的復(fù)試。
復(fù)試:參加清華大學(xué)組織的 MEM 入學(xué)政治考試和專業(yè)面試。
錄取
錄取時(shí)間:2015 年 3 月-6 月 考生在入學(xué)考試通過、資格審查通過并與清華大學(xué)簽署培養(yǎng)協(xié)議后,可獲得正式 錄取資格。正式錄取的考生將于 2015 年 7 月收到錄取通知。2015 年 9 月入學(xué)。
課程設(shè)置
工程管理碩士需要修滿不少于 41 學(xué)分課程,其中公共必修課程 3 學(xué)分,工程管
理核心課程 13 學(xué)分,工程管理限選課程不少于 6 學(xué)分,領(lǐng)域方向課程不少于 13
學(xué)分,學(xué)位論文 6 學(xué)分。 公共必修課程包括《自然辯證法》和《英語》,工程管理核心課程包括《工程師的領(lǐng)導(dǎo)力》、《戰(zhàn)略管理》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《定量分析與決策方法》、《 財(cái)務(wù)和投資》、《市場(chǎng)和營銷》和《工程管理前沿講座》,工程管理限選課程包 括《精益運(yùn)營和持續(xù)改善》、《軟件項(xiàng)目管理》、《公司組織與治理》、《工程 師法律》等課程。 自動(dòng)化系開設(shè)的領(lǐng)域方向課程包括《最佳工程管理實(shí)踐》、《企業(yè)信息化系統(tǒng)與 工程》、《企業(yè)信息化總體設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品創(chuàng)新與設(shè)計(jì)管理技術(shù)》、《現(xiàn)代制造 技術(shù)與生產(chǎn)運(yùn)作管理》、《電子商務(wù)與現(xiàn)代物流技術(shù)》、《服務(wù)科學(xué)與信息服務(wù) 管理》、《業(yè)務(wù)流程管理與重構(gòu)》、《企業(yè) IT 架構(gòu)與信息資源管理》等課程。