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考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議

時(shí)間:2021-08-14 08:57:27 考研英語(yǔ) 我要投稿

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議5篇

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議1

  一、基礎(chǔ)階段(20xx年11月~20xx年6月):

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議5篇

  目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn):?jiǎn)卧~、長(zhǎng)難句。

  具體要求:

  1、單詞:《20xx考研英語(yǔ)詞匯速記寶典》重點(diǎn)掌握單詞搭配和用法,細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點(diǎn)記憶第一和第二部分。

  2、泛讀:每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《chinadaily》、《時(shí)代周刊》等英文報(bào)刊上的文章,了解其大概意思即可,以便擴(kuò)充背景知識(shí)、鍛煉猜測(cè)單詞能力。這些資料我會(huì)及時(shí)放在博客上,可以隨時(shí)下載。

  3、背誦:每天堅(jiān)持背誦一篇文章,并且在早上起來大聲朗讀,并在睡覺之前默寫文章,而且摘抄其中的重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu),然后來做反復(fù)的臨摹和翻譯。我也會(huì)推薦新概念英語(yǔ)和真題閱讀試題方面的文章的,以后陸續(xù)放到博客上。

  二、單項(xiàng)訓(xùn)練(20xx年7月~10月)

  暑期段(7—8月):強(qiáng)化真題閱讀具體要求:

  分成不同的題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,包括主旨題,細(xì)節(jié)題,推理題,論據(jù)論點(diǎn)題,推理題,并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語(yǔ)篇分析法來分析文章,包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的能力,也就是尋找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞,包括分析段落的一致性和連貫性的能力,宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力,作者的批判和褒揚(yáng)情感的能力。

  2、?疾⒆屑(xì)研究一套歷年真題。讀懂每一個(gè)單詞每一句話,摸清出題人思路,總結(jié)?嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn),重點(diǎn)解決考研英語(yǔ)的關(guān)鍵——復(fù)雜長(zhǎng)難句,熟練掌握各種較長(zhǎng)、較難的句式?偨Y(jié)在本子上。

  3、這一階段要加大閱讀量,提高速讀和精讀能力,同時(shí)也要通過閱讀來鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí),以做題來提高實(shí)戰(zhàn)能力。

  秋期段(9—10月):專項(xiàng)突破(完型、新題型、翻譯)

  三、沖刺階段(11月~1月考試)

  目標(biāo):精煉整合,沖刺作文具體要求:關(guān)于寫作,還是八字方針:背誦五背原則——精彩詞匯(文章中的);精彩句型;文章里精彩的句子;萬(wàn)能的框架;經(jīng)典范文默寫(readingmakesafullman,conferen ceareadyman,writing anexact man)可以查出一些細(xì)小的錯(cuò)誤,而這是判卷老師最不可忍受的地方。互譯把精彩的文章翻成中文,過一段時(shí)間再?gòu)?fù)原成英文。描紅既是模仿,仿效,通過這四個(gè)環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。

  寫作的三個(gè)階段:牢記、效仿、持之以恒在這個(gè)階段,考生要注意總結(jié)對(duì)于每種題型的體會(huì)和答題技巧,統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率,查找自己的不是,結(jié)合大綱中的新要求,有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松,也不能過于緊張,注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說,行百里者半九十。

  最后階段是最困難也是最關(guān)鍵的,考生應(yīng)保持信心,勞逸結(jié)合,保持充足的睡眠,以100%的旺盛精力去迎接考試。

  提示:同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

  1、計(jì)劃源自知己知彼計(jì)劃是為考生們的考研目的服務(wù)的,所以在制定計(jì)劃前考生一定要對(duì)考研的大形勢(shì),希望報(bào)考的.學(xué)校、專業(yè),自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析,這樣考生在制定計(jì)劃時(shí)才能有的放矢、計(jì)劃得當(dāng),達(dá)到“知己知彼,計(jì)劃自明”的目的。比如對(duì)于所報(bào)專業(yè)的專業(yè)課,考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況,然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等,這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃自然也就明確了。

  2、計(jì)劃的靈魂是變化,要學(xué)會(huì)用活計(jì)劃,作計(jì)劃的主人計(jì)劃的大敵是變化,然而優(yōu)秀的計(jì)劃卻恰恰是敢于面對(duì)變化,因?yàn)橛?jì)劃的靈魂是應(yīng)變?忌鷾(zhǔn)備研究生考試的時(shí)間通常在一年左右,其間的大事小情林林總總,難免會(huì)有出乎意料的,因此考生制定的計(jì)劃必須能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、異常情況。以上計(jì)劃可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行20%調(diào)節(jié),后兩個(gè)階段可進(jìn)行比較大的調(diào)節(jié)。一到兩周對(duì)大小計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià),并及時(shí)修訂,要使復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠從容應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化,就要使制定的計(jì)劃做到:松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

  3、復(fù)習(xí)計(jì)劃不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣“擰”著來考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣(當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦),做到“習(xí)慣融入計(jì)劃,計(jì)劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計(jì)劃考生在實(shí)施貫徹時(shí)才能更順暢、高效。比如,有的考生早上記憶好,不妨就安排早上進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀、背誦;而有的考生晚上更能靜下心來看書,那就可以計(jì)劃晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。

  4、將專業(yè)考試和求職的小計(jì)劃納入考研復(fù)習(xí)的大方案里去考研的復(fù)習(xí)進(jìn)程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突,具體來說就是和紛至沓來的專業(yè)設(shè)計(jì)、招聘會(huì)、面試、公務(wù)員考試等發(fā)生沖突。對(duì)此很多考生顧此失彼處理不好,煩惱得很。其實(shí)解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復(fù)習(xí)計(jì)劃里預(yù)留出考生進(jìn)行求職活動(dòng)的時(shí)間。為此,考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)就要提前了解各類求職活動(dòng)的時(shí)間安排。有些同學(xué)擔(dān)心參加求職活動(dòng)會(huì)減少考研的復(fù)習(xí)時(shí)間,但同學(xué)們可換一個(gè)角度想:平時(shí)復(fù)習(xí)那么累,正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)換換腦子放松一下。天道酬勤,加油吧!

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議2

  詞匯、語(yǔ)法:夯實(shí)基礎(chǔ)

  大綱明確規(guī)定,考研英語(yǔ)的考察點(diǎn)主要有兩個(gè):語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù)。其中,語(yǔ)言知識(shí)指的主要就是單詞和語(yǔ)法,語(yǔ)言技術(shù)則指知識(shí)在做題中的具體運(yùn)用。因此,無(wú)論到什么時(shí)候,單詞和語(yǔ)法都是英語(yǔ)的根基,要想在考試過程中發(fā)揮出高水平,必須竭盡全力地把基礎(chǔ)夯實(shí)。大綱規(guī)定的5500詞匯基本未變,大家完全可以在原有復(fù)習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上繼續(xù)牢固,查缺補(bǔ)漏,同時(shí)注重對(duì)詞根詞綴、熟詞生義、一詞多義的考察。語(yǔ)法方面,幾種類型的復(fù)合句式、特殊句式依然是考查重點(diǎn),復(fù)習(xí)進(jìn)行到這一階段,這些內(nèi)容應(yīng)該都不在話下,需要在做題過程中繼續(xù)牢固、理解、運(yùn)用。

  閱讀、寫作:重點(diǎn)訓(xùn)練

  新大綱在題型上沒有任何變化,復(fù)習(xí)后期,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)題目的聯(lián)系?偟膩碚f,考研英語(yǔ)中的各個(gè)題型都是融會(huì)領(lǐng)悟的,總結(jié)起來就是對(duì)閱讀和寫作兩方面能力的訓(xùn)練。閱讀方面,不應(yīng)只停留在做題本身,可以從題型的角度去總結(jié)一些應(yīng)試技巧。同時(shí),文章讀完、題目做完之后不等于萬(wàn)事大吉,繼續(xù)回到文中、題中去剖析結(jié)構(gòu)、掌握邏輯、總結(jié)規(guī)律、掌握知識(shí),會(huì)讓你功力大增。寫作方面,小作文比較容易,會(huì)有牢固話語(yǔ)及模板進(jìn)行套用。大作文則非?疾煺Z(yǔ)言運(yùn)用能力,建議能圍繞熱門社會(huì)話題進(jìn)行寫作練習(xí),多積累好詞好句好文章。作文只有寫出來才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方有錯(cuò)誤,以及在文章結(jié)構(gòu)、邏輯等哪些方面存在可以改進(jìn)提高的地方。

  真題精做,模擬題整套做

  越到復(fù)習(xí)后期,做題的重要性越是凸顯出來。建議大家把做過的歷年真題中的文章集中起來,每天至少精讀剖析其中的一篇,認(rèn)真剖析詞、句、段落和篇章,才能在字里行間體會(huì)出作者下筆之時(shí)的情緒,更好的掌握命題者的命題思路、命題規(guī)律和角度,進(jìn)而破譯出解題方法和技巧。此外,在考研復(fù)習(xí)的后期,整套做題變得非常有必要,模擬題就派上了用場(chǎng)。一方面,只有整套地做題,才可以對(duì)我們?cè)谇懊娴膹?fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)自己的不足,對(duì)后面的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。另一方面,也可以提前模擬考場(chǎng)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)做題上的不足,尤其是掌握考場(chǎng)時(shí)間,看能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),保質(zhì)保量的完成整套試卷。否則,就算平時(shí)復(fù)習(xí)的再好,考場(chǎng)上掉了鏈子,等于一切成空。

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議3

  今天,期待已久的考研英語(yǔ)大綱終于和我們見面了,在拿到這份大綱之時(shí),我們發(fā)現(xiàn)沒有任何實(shí)質(zhì)性的變化。這說明我們可以按照之前的合理安排繼續(xù)復(fù)習(xí)。鑒于寫作部分的重要性,我們?cè)诖嗽俅翁嵝严麓蠹,大綱公布后該部分的復(fù)習(xí)安排:

  ⑴杜絕“模板”思想

  寫作部分的閱卷具有很強(qiáng)的“反模板性”,越是模板越難拿高分。所以,文都英語(yǔ)老師建議大家,在平時(shí)多看一些文章,也可以多背一些亮點(diǎn)的句型,以積累素材,形成自己獨(dú)一無(wú)二的框架,為后面的寫作做準(zhǔn)備。

  ⑵多練習(xí)

  這里的多練,不僅僅指多寫,而是指“多背誦,多默寫,多仿寫,多修改”。多背誦,背誦的目的,不是讓小伙伴拿著背的作文直接去考場(chǎng)寫作,而是學(xué)習(xí)它的亮點(diǎn)詞匯和句型,學(xué)習(xí)范文的行文思路;背完之后的默寫,要求單詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要正確。如果不能完全正確,說明你并沒有真的掌握這些;學(xué)習(xí)了范文的優(yōu)點(diǎn)之后,自己要學(xué)會(huì)將優(yōu)點(diǎn)積累起來,運(yùn)用到自己的文中,變成自己的優(yōu)勢(shì);寫完之后,還要請(qǐng)同學(xué)或者老師給修改,有時(shí)候你很多錯(cuò)誤,自己是看不出來的,所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”便是如此了。

  總之,考研英語(yǔ)寫作是一個(gè)不斷的輸入,然后輸出,再不斷修改的過程。只有這樣,才能不斷的獲得提高。祝20xx考研的小伙伴,一切順利!

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議4

  主要目標(biāo):閱讀及翻譯

  眾所周知,考研英語(yǔ)試卷中,閱讀理解分值比重占了半壁江山還多,得閱讀者得天下,此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升,我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí):詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在詞、句、篇、題這四個(gè)層面做到合四為一的精讀,才能實(shí)現(xiàn)閱讀、理解和解題的完美結(jié)合,切實(shí)提升閱讀理解的內(nèi)功和招法。

  復(fù)習(xí)建議:

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,閱讀能力的提升也非一日千里,考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)兩遍閱讀法:

  第一遍略讀:嚴(yán)格按照考試要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息為主旨,以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié),應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺,穩(wěn)定閱讀速度,提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。

  第二遍精讀:所謂精讀,即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀,充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng),全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言,生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理,提煉出每段的大意和篇章的主旨,進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機(jī)械地對(duì)答案,要見木見林,做對(duì)的題要提煉思路,歸納方法,做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析,汲取教訓(xùn)。

  復(fù)習(xí)的重要性:復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知,每讀完一篇文章,里面的得與失都是考生成長(zhǎng)過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以,我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí),不斷來攝取這些養(yǎng)料,知道考試前的最后一周。切記題海戰(zhàn)術(shù),要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書,不如精讀一本。

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議5

  1月10日下午英語(yǔ)考試后就有考生向我反映,認(rèn)為聽力第一部分不難,聽完白老師的輔導(dǎo)課后,這部分基本上能拿分,第二部分難些,要寫三個(gè)字,跟不上,第三部分還要訓(xùn)練,短文或?qū)υ捴宦犚槐,聽不清就容易犯錯(cuò);完型填空不難,青少年犯罪的內(nèi)容還容易理解;閱讀難,有兩篇文章難些,內(nèi)容不易看懂,時(shí)間又不夠;英譯漢內(nèi)容還可以,短文的句子結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜些,還應(yīng)加緊努力;作文還有東西可寫,xx年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議。

  我們?cè)谠斀?0xx年考題后感覺到,自20xx年以來命題組在掌握考題的難度上越來越有經(jīng)驗(yàn),他們出題的目的就是要求考生考出水平來,就是要把合格的考生選拔出來。專家們緊緊把難度把握在0.50到0.55之間,以全面測(cè)試考生聽讀寫譯的基本功,看他們的基礎(chǔ)知識(shí)是否確實(shí)扎實(shí),他們是否能運(yùn)用語(yǔ)言。應(yīng)該說考研題確有相當(dāng)?shù)碾y度,命題有一定的思路,考生一定不要以為6級(jí)考80分以上,TOEFL考600分以上,考研就一定能成功。

  考研試題實(shí)際上是三大塊,一塊是聽力,一塊是閱讀,一塊是寫作。這三大塊都很重要,考研英語(yǔ)《05年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議》。每一部分的分值都不低,考生都應(yīng)根據(jù)自己的情況有針對(duì)性地突破,都要認(rèn)真復(fù)習(xí)。這里我想突出談?wù)勎覍?duì)閱讀理解的看法?忌毡檎J(rèn)為考研題型中閱讀理解最難,拿高分把握不大。

  我也認(rèn)為閱讀理解部分不容易:

  1) 內(nèi)容新,知識(shí)面廣。從每年考題分析看,大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志,新詞多,術(shù)語(yǔ)多,考生必須了解詞組的確切意思才行。

  2) 有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句、難句必須多看,自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂,答題才有真正的把握;

  3) 詞匯在掌握所規(guī)定的詞和詞組外,還要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯,其中包括

  1. 在不同知識(shí)面的文章中出現(xiàn)的相關(guān)新詞或術(shù)語(yǔ);

  2. 自己學(xué)過的詞或詞組在文章中意思引申了,轉(zhuǎn)義了;

  3. 需要按上下文再判斷詞的確切意思;

  看來,考生在這方面還真要下些功夫,詞的確切了解對(duì)閱讀理解重要,對(duì)英譯漢越來越顯得更重要;

  4) 平時(shí)要多讀各種短文,努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

  我建議大家把手中已拿到的20xx年考題認(rèn)真做一下,相信你的看法一定會(huì)比我更具體。

  考生只要早動(dòng)手,早制定計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),取得成功是有把握的。

  我建議考生分四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  第一階段是從現(xiàn)在起到暑假前,這是考生自我準(zhǔn)備的階段。建議大家完成以下工作:

  1) 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握;

  2) 精讀20xx年到20xx年的真題,弄清考研考什么?怎么考?

  3) 讀20xx年考研《新教程》,把各方面的基礎(chǔ)打得再扎實(shí)一些;

  4) 根據(jù)自己的情況重點(diǎn)解決自己的薄弱點(diǎn);

  5) 開始有意識(shí)的擴(kuò)大知識(shí)面,每天都讀3到5篇短文,有意識(shí)地全面積累。

  第二階段:建議大家參加一期輔導(dǎo)班。應(yīng)屆生一定要利用暑假大好時(shí)光集中時(shí)間,集中復(fù)習(xí),取得較好的復(fù)習(xí)效果。

  第三階段是開學(xué)后到考試前一個(gè)月。這是考生細(xì)水長(zhǎng)流、大量做題的階段。建議考生有針對(duì)性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,進(jìn)行全面積累。

  第四階段是最后沖刺階段。建議考生每天做一道模擬題,以在英語(yǔ)和心理兩方面做好全面準(zhǔn)備。

  考生在選用模擬題時(shí)不要一味追求難題,好像單詞越多越難越好,讓自己始終夠不著邊,文章都看不懂,更談不上思考解題思路了,積累知識(shí)就更困難了。實(shí)際上,從歷年考題分析,考題有相當(dāng)?shù)碾y度,但單詞量還是受到控制的,絕大部分內(nèi)容都是可以看懂的,沒有怪異的,也沒有太個(gè)別的;因此建議大家難易題都要做,用難題向自己挑戰(zhàn),用容易題來分析并解決解題的思路,總結(jié)規(guī)律。知識(shí)面一定要廣,懂一點(diǎn)和一點(diǎn)不懂,結(jié)果絕對(duì)不一樣。

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