英語(yǔ)二由三部分組成,包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于考研英語(yǔ)二5年真題材料來(lái)源及命題的相關(guān)分析,希望對(duì)大家有所幫助。
第一部分:英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(完形填空)和閱讀理解
2016年
篇目 | 題型 | 標(biāo)題 | 材料來(lái)源 | 文體 | 題材 |
Part1 | 完形填空 | 幸福指數(shù)高的城市中的公司更多傾于長(zhǎng)期投資。 | 2015年《哈佛商業(yè)評(píng)論》 | 議論文 | 商業(yè)經(jīng)濟(jì) |
Text1 | 閱讀理解 | 教小孩編碼的經(jīng)濟(jì)重要性 | 2015年《大西洋月刊》 | 社會(huì)教育 | |
Text2 | 最后的舞曲? | 2015年《科學(xué)》雜志 | 生態(tài)保護(hù) | ||
Text3 | 怎樣抽時(shí)間去閱讀? | 2015年《衛(wèi)報(bào)》 | 社會(huì)文化 | ||
Text4 | 甚至嬰兒潮一代也覺(jué)得比過(guò)去難謀生。 | 2015年《大西洋月刊》 | 社會(huì)生活 | ||
PartB | 新題型 | 做你自己,不用太成熟! | 2015年《衛(wèi)報(bào)》 | ||
PartC | 翻譯 | 節(jié)選自《國(guó)家地理雜志》 | 《國(guó)家地理雜志》 |
2015年
篇目 | 題型 | 標(biāo)題 | 材料來(lái)源 | 文體 | 題材 |
Part1 | 完形填空 | 地鐵上的沉默,缺少交流。 | 2014年新聞博客網(wǎng)站《赫芬頓郵報(bào)》 | 議論文 | 社會(huì)生活 |
Text1 | 閱讀理解 | 探討為什么人們?cè)诩依锉仍诠ぷ髦杏懈嗟膲毫Α?/td> | 2014年《時(shí)代周刊》 | ||
Text2 | 一代大學(xué)生現(xiàn)況及其所面臨的問(wèn)題。 | 2014年Inside Higher Ed | |||
Text3 | 美國(guó)公司語(yǔ)言的變化歷程及其特點(diǎn)。 | 2014年《大西洋月刊》 | |||
Text4 | 描述奧巴馬的醫(yī)保政策促進(jìn)美國(guó)的就業(yè)及其原因。 | 2014年Huffington Post | |||
PartB | 新題型 | 度過(guò)困難時(shí)期的辦法。 | 2014年Womanitely | ||
PartC | 翻譯 | 熟路效應(yīng)的討論。 | 網(wǎng)站www.spring.org.uk |
2014年
篇目 | 題型 | 標(biāo)題 | 材料來(lái)源 | 文體 | 題材 |
Part1 | 完形填空 | 肥胖真的是一種疾病嗎? | 2013年《大西洋月刊》 | 說(shuō)明文 | 社會(huì)生活 |
Text1 | 閱讀理解 | 快樂(lè)消費(fèi):更聰明科學(xué)地花錢(qián) | 2013年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》 | 議論文 | |
Text2 | 怎樣改善自己的相貌。 | 2013年《星報(bào)在線》 | |||
Text3 | 我們能贏得與機(jī)器人的比賽嗎? | 2012年《大思想》 | 說(shuō)明文 | 科技應(yīng)用 | |
Text4 | 綜合開(kāi)支審查可能會(huì)扭轉(zhuǎn)房市危機(jī) | 2013年《衛(wèi)報(bào)》 | 議論文 | 經(jīng)濟(jì) | |
PartB | 新題型 | 不一樣的大地——1966-1976英國(guó)大地藝術(shù),回顧南安普頓城市藝術(shù)展覽館。 | 《每日電訊報(bào)》 | 說(shuō)明文 | 人文 |
PartC | 翻譯 | 悲觀者的啟蒙讀物 | 2009年《時(shí)代雜志》 | 議論文 | 人文 |
2013年
篇目 | 題型 | 標(biāo)題 | 材料來(lái)源 | 文體 | 題材 |
Part1 | 完形填空 | 無(wú)現(xiàn)金社會(huì)的探討 | 節(jié)選自The Root of All Evil | 議論文 | 社科 |
Text1 | 閱讀理解 | 科技變革的影響 | 2012年《紐約時(shí)報(bào)》 | ||
Text2 | 改變對(duì)移民的分類(lèi)方式 | 2012年《華盛頓郵報(bào)》 | |||
Text3 | 快速反應(yīng)的天性 | 2012年《紐約時(shí)報(bào)》 | |||
Text4 | 歐洲社會(huì)的性別不平等問(wèn)題 | 2012年《紐約時(shí)報(bào)》 | |||
PartB | 新題型 | 如何在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)候吃得很好 | 2012年《衛(wèi)報(bào)》 | 說(shuō)明文 | 人文 |
PartC | 翻譯 | 悲觀者的啟蒙讀物 | 2012年《衛(wèi)報(bào)》 |
從上面的表格中,我們大概可以總結(jié)出幾條出題規(guī)律:
1、每年的閱讀文章基本上都來(lái)自近幾年的英文原版報(bào)刊雜志。經(jīng)幫幫的統(tǒng)計(jì),4年真題28篇文章中,來(lái)源最多的是《衛(wèi)報(bào)》、《大西洋月刊》和《紐約時(shí)報(bào)》雜志,分別占到了總體的17.9%、14.3%和10.7%。因此我們可以將這幾本雜志作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象。
2、其次,我們還可以看到,在所選文章里面,絕大多數(shù)為議論文和說(shuō)明文,這就又為我們排除掉了一部分文章,減輕了我們的閱讀壓力。其中尤其要注意的是,近兩年所選文章均為議論文,我們?cè)陂喿x的時(shí)候就更要有所側(cè)重。
3、大部分所選文章都來(lái)源于近兩年的雜志,甚至大部分是來(lái)自于前一年的文章,可見(jiàn)文章的時(shí)效性越來(lái)越明顯,這也就是說(shuō)五六年前的文章我們就暫時(shí)“放過(guò)”它們吧。
第二部分:寫(xiě)作
英語(yǔ)二有一篇小作文和一篇大作文,小作文是一種應(yīng)用型短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。大作文相對(duì)于小作文來(lái)說(shuō)命題更加靈活,難度也相應(yīng)較大,而且到目前為止都是以圖表的形式呈現(xiàn)。以下是自英語(yǔ)分卷以來(lái)英語(yǔ)二大作文的選題:
年份 | 主題 | 題材 |
2016 | 某高校學(xué)生旅游目的調(diào)查 | 社會(huì)生活 |
2015 | 城市居民春節(jié)花銷(xiāo) | 社會(huì)生活 |
2014 | 城鎮(zhèn)化或城鄉(xiāng)人口對(duì)比 | 社會(huì)生活 |
2013 | 大學(xué)生兼職情況調(diào)查 | 教育問(wèn)題 |
2012 | 工作滿(mǎn)意度調(diào)查 | 社會(huì)生活 |
2011 | 國(guó)內(nèi)轎車(chē)市場(chǎng)品牌份額調(diào)查 | 社會(huì)生活 |
2010 | 手機(jī)入網(wǎng) | 社會(huì)生活 |
從往年的選題我們可以看出來(lái):
1、題目基本上是圍繞社會(huì)上一些日常生活現(xiàn)象展開(kāi),比較貼近我們的生活,比如16年和13年的選題就與我們每個(gè)考生息息相關(guān)。
2、迄今為止的所有題目樣式都是圖表類(lèi),首先強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)比和變化,所以我們可以積累一些與之相關(guān)的表達(dá)方式。像百分比、上升與下降等該如何表達(dá)。
3、在寫(xiě)作布局上,我們可以采取最為保險(xiǎn)的三段論的方式。第一是描述圖表,即準(zhǔn)確完整地描述某個(gè)趨勢(shì)是上升了還是下降了,占比有怎樣的變化;二是分析圖表想表達(dá)的意思,就是出題人想通過(guò)這個(gè)圖表表達(dá)怎樣的意圖;三是分析造成這種趨勢(shì)的原因、后果,并給予自己的評(píng)價(jià)。當(dāng)然,在結(jié)尾的時(shí)候要加上一兩句總結(jié)性的話語(yǔ)。