考生在備考英語翻譯的時候，許多句子的譯文不順，究其原因，往往是定語沒有處理好。在英語里，可以用作定語的成分很多。單詞作定語一般放在被修飾語前面，其它定語一般放在后面。 定語如果不譯成定語，又能譯成什么呢?在此小編為考生講解如何巧譯“定語”，一起來看看吧。

　　一、主從結構譯為并列結構

　　例1：The police are concerned for the safety of the 12-year-old boy who has been missing for three days.

　　那個12歲的男孩失蹤三天了，警方對他的安全感到擔憂。

　　例2：Each of London’s districts had a distinct character that marked it off from its neighbours.

　　倫敦的每個區(qū)都有鮮明的特征，與鄰近地區(qū)不同。

　　例1的譯文用了兩個主謂結構，也可以說是兩個并列短句。若譯作“警方對那個已失蹤三天的12歲男孩的安全感到擔憂”，異文就因定語太長而不順了。例2的譯文用了一個主語帶兩個并列的謂語�？傊�，這兩個例子，原文都是主從結構，而譯文都是并列結構。這也正是英漢兩種語言在句子結構方面最大的區(qū)別。

　　二、分詞作定語譯為兩個主謂分句

　　例3：Police investigating the train derailment have not ruled out sabotage.

　　警方調查火車出軌事件，沒有排除人為破壞的可能。

　　例4：Any event attended by the actor received widespread media coverage.

　　這位演員參加任何一項活動，媒體都作了廣泛報道。

　　例3和例4，原文各有一個分詞短語作定語：investigating……和attended by ……。

　　例3的譯文用了一個主語帶兩個并列謂語，例4的譯文用了兩個主謂結構。譯文中沒有出現(xiàn)“調查火車出軌事件的警方”之類的話。

　　三、不定式短語做定語譯為連動謂語

　　例5：He was the only one to speak out against the decision.

　　只有他站出來反對那項決定。

　　例6：He had long coveted the chance to work with a famous musician.

　　他渴望有機會與著名音樂家一起工作的念頭已經(jīng)由來已久了。

　　例5和例6，原文各有一個動詞不定式短語作定語：to speak out … 和 to work with …。

　　例5的譯文直接把定語變成了謂語。例6的譯文用了一個“連動式”(參看胡裕樹《現(xiàn)代漢語》第363頁)，把原文動詞不定式短語化作“連動謂語”的一部分。這樣處理，譯文比較簡潔。我們設想一下，假如例5保持原文的結構，譯為：“他是唯一一個站出來反對那項決定的人”，一個17個字的句子里，定語竟占了14個字，是不是顯得長了一點?

　　四、介詞短語作定語時增加動詞

　　例7：The cut in interest rates is good news for homeowners.

　　降低利率對于私房買主來說是個福音。

　　例8：I admire her coolness under pressure.

　　我佩服她在壓力下能保持冷靜。

　　例7和例8，原文各有一個介詞短語作定語：in interest rates 和 under pressure。譯文沒有按原文的結構，譯作“利率的降低”和“在壓力下的冷靜”，而是加了動詞，譯為“降低利率”和“在壓力下能保持冷靜”。相對而言，英語名詞用的多，漢語動詞用的多。英語里常見一個句子只有一個謂語動詞，剩下一大堆名詞，用介詞串連起來。這種句子譯成漢語時，往往需要增加一些動詞，這樣才能使譯文順暢。 最后談一談單詞作定語的問題。有人可能覺得，遇到單詞作定語時，主要是個選詞問題，只要選一個適當?shù)脑~放在那里就行了。在有些情況下，也的確是這樣，但有時也不這么簡單。

　　五、將定語變成謂語

　　例9：Loose clothing gives you greater freedom of movement.

　　衣服寬松，可以活動自如。

　　例10：I don’t want you mucking up my nice clean floor.

　　我這地板又干凈，又漂亮，不想讓你弄臟。

　　這兩句譯文都把定語變成了謂語，句子中間有停頓，聽起來從容、自然。若照原文的結構，譯成“寬松的衣服使你活動起來更為自在”和“我不想讓你弄臟我干凈漂亮的地板”，倒顯得過于拘謹了。

　　六、將定語變成狀語

　　例11：A few cushions formed a makeshift bed.

　　臨時用幾個墊子拼了一張床。

　　例12：His mere presence made her feel afraid.

　　他當時在場，這就足以讓她害怕了。

　　這兩句譯文都把定語變成了狀語，這也是翻譯過程中常用的一種方法。漢語總說“拼了一張臨時床”，聽起來很怪，那就不如說“臨時……拼了一張床”了。mere 是用來加強語氣的，但mere presense 在漢語里很難找到相應的搭配，只好在后半句用“足以”來加強語氣了。

　　七、將定語變成補語

　　例13：With a few notable exceptions, everyone gave something.

　　人人都給了些東西，只有幾個人例外，很是顯眼。

　　例14：It’s been a nail-biting couple of weeks waiting for my results.

　　這兩個星期等結果，弄得我坐臥不安。

　　這兩句譯文都把定語放到句子末尾來處理。notable 和nail-biting 在原來的位置上是很難譯的，那就最后來處理吧。在漢語句子里，往往先說具體的事情，最后才評論、表態(tài)，或說出自己的感受。定語是一種修飾語，狀語也是一種修飾語，和定語有相似之處。在英譯漢方面，除了理解問題外，許多句子問題就在于定語沒有處理好，或者放大一點說，修飾語沒有處理好。因此，把修飾語處理好，譯文的質量就能提高一大步。

　  延伸閱讀

　  考研復習打基礎三部曲：記住生詞、分析長難句、理清解題思路。

　　一、記住生詞

　　精析真題要想獲得最大化的收益，首先要記住文章中出現(xiàn)的生詞，而這些詞匯往往是歷年真題中反復出現(xiàn)的核心詞匯。所以大家要把文中出現(xiàn)的所有不熟悉的詞匯標記下來，逐一查出詞義以及相關主要用法，總結到筆記本上，以便后期復習和鞏固。這樣的方式對于英語基礎不好的同學會是一個很大的挑戰(zhàn)，一開始會花費較長的時間，但這也是攻克考研詞匯最直接也是最有效的方式。

　　二、分析長難句

　　詞匯障礙只是一個層面，另一個阻礙我們理解的攔路虎就是“長難句”，要去分析真題當中每一處有疑問的句子，這要求考生掌握一些基本的考研語法知識，比如各大從句，非謂語結構，特殊結構等。在此基礎上，要弄明白整個語段的意思，要從全文來看，也要思考句內和句間以及段內、段間的關系，其中包括各種邏輯關系，比如，因果、轉折、遞進等等。總之，長難句的分析的功底與詞匯記憶同樣重要，也是我們理解的一個重要基礎。

　　三、理清解題思路

　　大家在精析一篇真題之前，要先按照考試核定的時間做一遍題目，然后看對幾個，錯幾個，之后再開始精析文章。在對文章有了清楚的了解之后，你就會更加明確自己剛才犯的錯誤是因為沒看懂，還是因為沒找對了!總的做題思路是快速瀏覽題干，從中選取關鍵信息，帶著信息去看文章，邊看邊理解，找出匹配的信息，初步明確答案，對于其他錯誤選項也要明確錯的原因。

　　春季基礎階段的復習，一定要注重閱讀基本能力的提升。重在知識面的擴展和詞匯量的積累。真題文章的精析發(fā)揮的作用是最為重要的，希望2017考研的考生一定要重視!小編與你同在。