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考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)

時(shí)間:2020-12-02 17:32:12 考研英語(yǔ) 我要投稿

考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)

  考研英語(yǔ)作文占分30分,僅次于閱讀理解,作文的寫(xiě)作技巧是可以在短時(shí)間提升的,下面是小編搜集整理的考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng),歡迎閱讀。

考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)

  一、小作文的寫(xiě)作技巧

  從往年真題來(lái)看,小作文的題材一般是適用性問(wèn)題,如道歉信、投訴信、推薦信等。與大作文不同的是,小作文跟注重的是信息點(diǎn)的覆蓋;內(nèi)容的組織,語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)。這也是小作文的主要得分點(diǎn),小作文的寫(xiě)作可以按照三段論的方式進(jìn)行填充。

  第一段:寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn):自我介紹,寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是自我介紹,這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。

  第二段:寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。

  第三段:寫(xiě)作內(nèi)容表示期待,良好祝愿。

  落款:Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;

  簽名:Li Ming,特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。

  應(yīng)注意的事情:作為應(yīng)用文問(wèn)題,語(yǔ)言就需要簡(jiǎn)練,描述需要準(zhǔn)確,能讓讀者(閱卷人)一目了然,不用太多的浮夸而華麗的辭藻,最后保證字跡清晰整潔。

  二、大作文的寫(xiě)作技巧

  1.英語(yǔ)作文模板

  一談到考研英語(yǔ)作文,很多考生蹦出的第一個(gè)想法就是背模板,因?yàn)楹芏嗄0宥际乔宦傻臉邮,?dǎo)致大家寫(xiě)出來(lái)的作文也是千篇一律的,為避免這個(gè)現(xiàn)象,建議考生準(zhǔn)備最新的作文書(shū),然后是英語(yǔ)的模板背的越多越好,范文也是如此,正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”,在最后的復(fù)習(xí)階段,英語(yǔ)作文需要花時(shí)間去攻破。

  2.英語(yǔ)作文結(jié)構(gòu)

  大作文的結(jié)構(gòu)依舊可以套用三段論的方法,第一段描述圖片或圖表,引出話(huà)題,提出論點(diǎn);第二段展開(kāi)討論,或深究原因、或分析現(xiàn)象、或表達(dá)各方不同意見(jiàn);第三段總結(jié)結(jié)尾,或把結(jié)論上升到一個(gè)高度,提出解決辦法、發(fā)出呼吁。每段開(kāi)頭最好有標(biāo)志性語(yǔ)言,羅列觀點(diǎn)時(shí),最好使用清晰有邏輯的連接詞,讓閱卷老師一目了然。

  3.作文的潤(rùn)色與加工

  當(dāng)文章的模板,文章的架構(gòu)都已經(jīng)清晰的時(shí)候,就需要對(duì)文章細(xì)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)色了,這也是考生之間拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。例如,我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的'時(shí)候,除了常見(jiàn)的many, several, a lot of等,我們還可以用: a body of ,a host of。如果你看到“我認(rèn)為”滿(mǎn)腦子都是“i think”,這樣的文章,閱卷老師可能只想給你及格分。學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞,才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。

  三、寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)及作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  寫(xiě)作首要的是,一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語(yǔ)病。這些是很基本的要求,考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫(xiě)字母,就會(huì)寫(xiě)得比較整潔。

  作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①包含內(nèi)容要點(diǎn)是否完整;是否使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;②語(yǔ)言表達(dá)是否自然流暢,語(yǔ)法錯(cuò)誤的多少;③是否有采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;④格式和語(yǔ)域是否恰當(dāng)貼切。

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