醫(yī)學(xué)是同濟大學(xué)開設(shè)最早的專業(yè)。1907年德國醫(yī)生寶隆創(chuàng)辦了“德文醫(yī)學(xué)堂”;經(jīng)過100多年的發(fā)展成為現(xiàn)在的綜合性大學(xué)——同濟大學(xué)。

　　醫(yī)學(xué)專業(yè)經(jīng)過了將近半個世紀的變遷。但是同濟大學(xué)仍然非常重視重新發(fā)展醫(yī)學(xué)，于2000年恢復(fù)了醫(yī)學(xué)院。近年來，醫(yī)學(xué)院作為同濟大學(xué)的重點建設(shè)和發(fā)展學(xué)科，取得了一系列令人矚目的成就，而且還將在將來創(chuàng)造不凡的業(yè)績。

　　同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院目前設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、“再生醫(yī)學(xué)系”、“免疫學(xué)與病原生物學(xué)系”、“病理學(xué)與病理生理學(xué)系”、“護理系”和五個附屬醫(yī)院：附屬同濟醫(yī)院、附屬第十人民醫(yī)院、附屬東方醫(yī)院、附屬肺科醫(yī)院及附屬第一婦嬰保健院，主要開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生(包括五年制、七年制和八年制)和研究生培養(yǎng)，授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。

　　醫(yī)學(xué)院擁有世界衛(wèi)生組織命名的“WHO圍產(chǎn)保健合作中心”;擁有兩個上海市重點學(xué)科(胸外科重點學(xué)科和護理學(xué)科重點學(xué)科)、三個上海市重點�？�(心力衰竭診治重點�？�、口腔種植修復(fù)重點�？坪蛣�(chuàng)傷骨科重點專科);中醫(yī)心腦血管和視覺復(fù)明(與外院共建)兩個上海市臨床醫(yī)學(xué)中心;擁有上海市產(chǎn)前診斷中心和上海市早產(chǎn)兒醫(yī)療護理中心;擁有上海市結(jié)核(肺)重點實驗室和“心律失常教育部重點實驗室”。

　　“按傳統(tǒng)全面發(fā)展，我們很難趕上別人，但我們可以探索一條同濟醫(yī)科新的發(fā)展道路，先在個別重點領(lǐng)域局部取得突破，再以局部帶動整體。”醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，決定將同濟有限的醫(yī)學(xué)資源，重點集中在國家有需求、未來發(fā)展前景看好的“干細胞”、“免疫學(xué)”、“腫瘤”、“老年病”和“中醫(yī)”等五大領(lǐng)域，其中，“干細胞/ 再生醫(yī)學(xué)”更被視為同濟醫(yī)科發(fā)展的重中之重。

　　2010年獲得臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士點，預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、藥學(xué)一級學(xué)科碩士點，制藥工程(專業(yè)學(xué)位)碩士點。同時，生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科博士點列入醫(yī)學(xué)院。

　　學(xué)科發(fā)展方向明確 “人才興院”戰(zhàn)略充分順應(yīng)學(xué)院學(xué)科發(fā)展方向。院系建設(shè)打破原有教研室模式，重新組合成立三個學(xué)系“再生醫(yī)學(xué)系”、“免疫學(xué)與病原生物學(xué)系”和“病理學(xué)與病理生理學(xué)系” ;初步建立31個課題組，實行課題組長負責(zé)制。重建十年來，學(xué)院聚集了許多像徐國彤、陳義漢、劉小青、徐俊、朱偉東、丁玉強等等知名年輕特聘教授以及董晨、林欣、孫毅、范國平等等客座教授。

　　近年來，通過大力引進和培養(yǎng)人才、營造科研氛圍，學(xué)科建設(shè)有了突破性的發(fā)展，在《SCIENCE》和《Am J Hum Genet》等國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了重要學(xué)術(shù)論文，獲得了包括國家自然科學(xué)獎二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學(xué)一等獎、上海市科技進步獎、上海市自然科學(xué)牡丹獎、上海市醫(yī)學(xué)科技獎等在內(nèi)的一批科研成果。僅2010年這一年，醫(yī)學(xué)院合計發(fā)表SCI論文140余篇，獲得國家自然科學(xué)基金項目達49 項，總科研經(jīng)費(不包括各附屬醫(yī)院)愈5000萬。

　　醫(yī)學(xué)院不斷完善管理體制，成立了醫(yī)學(xué)院教授委員會，實現(xiàn)民主管理、教授治學(xué);分別在東方醫(yī)院、第十人民醫(yī)院、同濟醫(yī)院、第一婦嬰保健醫(yī)院、長征醫(yī)院和長海醫(yī)院設(shè)立六個臨床轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心，有力地促進同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域乃至更廣泛領(lǐng)域的科學(xué)研究工作;心律失常教育部重點實驗室和干細胞研究中心在人才引進和平臺建設(shè)等方面取得重要進展。“教育部創(chuàng)新團隊”計劃項目順利通過驗收，獲得高度評價。

　　依據(jù)同濟大學(xué)“知識、能力、人格”三位一體的培養(yǎng)目標(biāo)，醫(yī)學(xué)院把“卓越醫(yī)師”人才培養(yǎng)計劃列入了重中之重工作，以“學(xué)生為中心，能力為導(dǎo)向”，堅持“注重素質(zhì)、強化能力、面向未來、多元發(fā)展”的培養(yǎng)理念，以 “知識、能力、人格”綜合發(fā)展，具有崇高職業(yè)素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識和扎實專業(yè)技能的全面、人道的卓越醫(yī)師為培養(yǎng)目標(biāo)，秉承精英化醫(yī)學(xué)教育的理念，充分利用同濟大學(xué)學(xué)科門類齊全，教學(xué)設(shè)施完備，理工文法實力雄厚的特點，利用長期對外合作辦學(xué)的優(yōu)勢，將建立教學(xué)質(zhì)量保障和持續(xù)改進體系、突出臨床實踐技能和人文服務(wù)精神的教學(xué)特色、注重大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和國際化合作教育作為貫穿醫(yī)學(xué)院教育思想觀念的主線。加強學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，力求培養(yǎng)出融知識、能力、人格為一體的文、理、醫(yī)相結(jié)合的人才。