西南大學教育學部始建于1950年，組建于2011年，是西南大學辦學歷史悠久的研究型學部。1952年全國院系調(diào)整時，復旦大學相輝學院教育系、四川大學教育系、重慶大學教育系、國立女子師范學院教育系、四川省立教育學院教育系、川東教育學院教育系和公民訓育系、華西協(xié)和大學家政系、昆明師范學院教育系、貴州師范學院教育系等9個高校教育類專業(yè)相繼并入構(gòu)成西南師范學院教育系。2011年，學校將西南大學教育學院、教育科學研究所、基礎(chǔ)教育研究中心、教師教育管理辦公室、高等教育研究所和干部培訓學院的教學科研人員合并組建為西南大學教育學部，成為西南大學重點育造的研究型學部。學部現(xiàn)任部長朱德全教授、黨委書記楊尚秋研究員。
學部秉承晏陽初、張敷榮、高振業(yè)、劉克蘭等老一輩教育學家的育人風范，發(fā)揚“含弘光大、繼往開來”的學校精神，經(jīng)半個多世紀的發(fā)奮圖強與開拓進取，構(gòu)建了從本科生到博士后的人才培養(yǎng)體系，在人才培養(yǎng)、科學研究和學科建設(shè)方面取得了卓越的成就。不僅為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的人民教師、教育管理干部和教育科學研究專門人才，而且走出了一大批享譽中外的學人大家。學部現(xiàn)擁有教育學博士后科研流動站、教育學一級學科博士學位授權(quán)點，涵蓋教育基本原理、課程與教學論等11個二級學科博士授權(quán)點、15個二級學科碩士授權(quán)點和5個本科專業(yè);擁有課程與教學論國家重點學科、重慶市教育學一級學科重點學科;擁有重慶市重點文科基地“西南大學基礎(chǔ)教育研究中心”;擁有課程與教學論、比較教育學等4門國家精品課程;擁有課程與教學論國家級教學團隊;擁有重慶市的品牌專業(yè)、精品課程和優(yōu)秀教學團隊。教育學專業(yè)為國家教育部和財政部聯(lián)合確定的第一批特色專業(yè)點。
學部由教育學院、教育研究院和教師教育學院構(gòu)成，下設(shè)教育學系、課程與教學系、學前教育系、特殊教育系、教育與經(jīng)濟管理系等5個系科，以及教育科學研究所、高等教育研究所、比較教育研究所、基礎(chǔ)教育研究中心和教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心等5個所(中心)。學部擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職工110人，專任教師90人。其中，教授33人，副教授37人;博士生導師21人，碩士生導師57人。專任教師中近80%具有博士學位。
學部本科專業(yè)按照教育學大類招生，分設(shè)教育學、小學教育、學前教育、特殊教育和教育管理等5個專業(yè)方向。為了培養(yǎng)教育科學研究和管理的高層次專門人才，從2009年起開辦以學部馳名世界的歷史名人、平民教育家晏陽初先生名字命名的本科“晏陽初實驗班”。研究生教育歷史悠久，成就卓著。1981年，開始招收外國教育史碩士研究生;1983年，開始招收發(fā)展心理學碩士研究生;1984年，著名教育學家張敷榮教授領(lǐng)銜的課程與教學論學科被批準為博士學位授權(quán)點，招收并培養(yǎng)出新中國第一個教學論博士;1998年，教育學原理開始招收博士研究生;2001年，建立教育學博士后科研流動站，開始招收博士后;2003年，獲得教育學一級學科博士學位授權(quán)，開始在比較教育學、高等教育學、教育史、學前教育學等15個二級學科招收培養(yǎng)博士研究生。學部在招收全日制研究生的同時，還招收教育碩士、高師碩士以及教育博士等專業(yè)學位研究生。同時，積極招收海外留學生以及國內(nèi)外訪問學者。隨著學部的不斷發(fā)展，辦學層次不斷提高，以本科教育為主向研究生教育為主的教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型已經(jīng)完成。
學部十分注重與國內(nèi)外學校和科研機構(gòu)建立廣泛的交流合作關(guān)系，不斷將學部的教學和科研推向國際前沿。近年來，先后與美國伊利諾伊大學、美國威斯康星大學、美國華盛頓大學、美國密歇根州立大學、美國德拉威爾大學、英國女王大學、加拿大不列巔哥倫比亞大學、加拿大西蒙菲莎大學、瑞士蘇黎士大學等海外名校建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，通過學術(shù)研討會、互派訪問學者、互派研究生等方式展開深入的學術(shù)交流，促進了學部教學與科研的蓬勃發(fā)展。
教育學部根據(jù)西南大學建設(shè)研究型大學的總體部署，為努力實現(xiàn)建設(shè)“和諧型、研究型、幸福型學部”的發(fā)展愿景，將按照“以人為本、深度融合、轉(zhuǎn)變觀念、提高質(zhì)量”的方針，實施“精英化、綜合化、國際化”的辦學思路，建立“教研組織機構(gòu)”與“學術(shù)引領(lǐng)機構(gòu)”并行的組織體制，實行“專家設(shè)計、制度管理、教授引領(lǐng)、干部運作、人人參與”的運行機制，堅持以人才培養(yǎng)為根本，以學科建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為支撐，以改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)社會為宗旨，以能力建設(shè)為關(guān)鍵，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，把教育學部建設(shè)為高水平的教育科學研究中心、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)基地、高層次的咨詢服務(wù)機構(gòu)、示范性的學術(shù)交流平臺，為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀的人民教師和未來的教育家。學部同仁將同心協(xié)力、奮發(fā)圖強，為盡快把教育學部建設(shè)為國內(nèi)一流、國際有重要影響、特色鮮明、高水平的研究型學部而共同努力。
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