軟件學(xué)院十周年紀

　　引言
　　從一個理念、一個理想，到如今的一級學(xué)科；從兩間辦公室、兩間教室，到如今的兩棟大樓；從幾位副院長、幾位教師，到如今的幾十人的專職隊伍。軟件學(xué)院的十年，見證了過去十年中國高等教育改革思變、實踐創(chuàng)新的發(fā)展歷程。對于上海交通大學(xué)軟件學(xué)院來說，二零一一年是特別值得一書的。
　　二月，國務(wù)院學(xué)科評議組投票通過了增設(shè)軟件工程為一級學(xué)科的提案，這為軟件學(xué)院下一步的發(fā)展奠定了長遠的學(xué)科基礎(chǔ)。
　　三月，軟件學(xué)院對師資隊伍建設(shè)進行了研究，提出以二級學(xué)科為基礎(chǔ)，加大高層次人才和團隊的引進力度。
　　四月，軟件學(xué)院召開了教學(xué)研討會，商討如何對現(xiàn)有課程體系進行一次“顛覆性”的變革，為軟件工程一級學(xué)科的人才培養(yǎng)闖出一條更新的道路。
　　五月，軟件學(xué)院的全體教師夜以繼日，完成了軟件工程一級博士點的申報工作。
　　六月，軟件學(xué)院召開一系列學(xué)術(shù)研討會，與海內(nèi)外同行探討軟件工程的研究方向，為學(xué)科建設(shè)出謀劃策。
　　十年樹木，百年樹人。值此軟件學(xué)院建院十周年之際，學(xué)院的全體同仁肩負重任，在朝著既定目標(biāo)邁進的同時，總結(jié)經(jīng)驗，以史明志。
　　  
　　改革篇
　　十年前的事好像剛剛發(fā)生。我清晰地記得當(dāng)初和侯文永老師、浦虹老師、俞勇老師一起到教育部高教司匯報我們關(guān)于在上海交通大學(xué)成立軟件學(xué)院的一些思考，我們的想法得到了高教司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在此之前，我們在企業(yè)和校友中進行了一系列調(diào)研，多次和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通一些尚未成熟的想法，并得到了認可和鼓勵。二零零一年五月，學(xué)校成立了軟件學(xué)院，同年暑假，軟件學(xué)院從本校各專業(yè)二年級以上的學(xué)生中選拔了106位首批本科生。
　　在起步階段，上海交通大學(xué)軟件學(xué)院以“學(xué)校、政府、社會三力合一”、“技術(shù)、工程、管理三位一體”、“教學(xué)、研發(fā)、產(chǎn)業(yè)三者統(tǒng)一”為指導(dǎo)原則，進行了兩項改革。首先是調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，改變教學(xué)模式，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求。用現(xiàn)在流行的話說，改革的目的就是探索“卓越工程師”的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式。其次是在體制和機制上進行探索創(chuàng)新，當(dāng)時走出的重要一步是與業(yè)內(nèi)有影響的企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這不僅在短期內(nèi)為學(xué)院的發(fā)展?fàn)幦〉絾�動投入，更重要的是為�?yīng)用型人才培養(yǎng)營造了一個生態(tài)環(huán)境。經(jīng)過一段時間的醞釀，學(xué)院終于在2002年6月25日與上海聯(lián)和投資、微軟中國、上海浦東軟件園簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。作為新中國建立以來辦學(xué)管理體制的一個改革嘗試，理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制在軟件學(xué)院前十年建設(shè)中發(fā)揮了毋庸置疑的作用。
　　國家試辦示范性軟件學(xué)院的目的就是營造一個特區(qū)，探索教育改革。在教育部組織的示范性軟件學(xué)院中期評估（2003年9月）和驗收（2006年5月）中，學(xué)院均名列前茅，評審專家一致認為，上海交通大學(xué)軟件學(xué)院的改革舉措和辦學(xué)實踐具有示范作用。
　　  
　　培養(yǎng)篇
　　創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)體系需要一個不斷實踐、不斷調(diào)整、不斷創(chuàng)新的過程。軟件學(xué)院首先必須在“卓越工程師”培養(yǎng)上闖出一條成功之路，才能得以立足。當(dāng)初，我們下決心用第一個十年夯實軟件學(xué)院本科教育的堅實基礎(chǔ)。在課程體系設(shè)計時，我們學(xué)習(xí)、吸納國際同類學(xué)科的設(shè)計思想，大膽修改了計算機系以往的課程體系；在師資力量組織上，我們率先嘗試“三三制”模式；在教學(xué)中，我們強調(diào)在“做”中“學(xué)”，開設(shè)了暑期小學(xué)期，讓學(xué)生有相對集中的時間進行課程實踐；在辦學(xué)國際化方面，我們從一開始就請了多名外教，增強學(xué)生的國際化視野；在實踐教學(xué)中，我們和一大批中外IT企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，學(xué)生不僅在四年級時需要有在企業(yè)參與半年以上項目開發(fā)的經(jīng)驗，而且在二、三年級就系統(tǒng)地引入了企業(yè)的項目，讓學(xué)生在企業(yè)工程師的指導(dǎo)下分組進行項目開發(fā)實踐。為了提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，學(xué)院將“科技創(chuàng)新”活動放在了重要的地位，多年來有一批熱心的教師指導(dǎo)學(xué)生的科創(chuàng)活動；為了提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)院設(shè)有專門的辦事機構(gòu)，為學(xué)生提供在企業(yè)實習(xí)、在企業(yè)進行畢業(yè)設(shè)計、在企業(yè)就業(yè)的整套服務(wù)。總之，學(xué)院想到的、能做的，都去實踐了。作為回報，軟件學(xué)院的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直令我們倍感欣慰。
　　軟件學(xué)院的教學(xué)改革，離不開學(xué)校和社會各界的支持與幫助。當(dāng)我和蔣建偉為首屆學(xué)生落實畢業(yè)實踐單位時，心里根本沒有底。但當(dāng)我們拜訪王文漢，看到文漢所表現(xiàn)出的熱情和立竿見影的行動時，我們立即認識到，我們只是做了一些產(chǎn)業(yè)界早就期待中國高校做的事。
　　2003年6月25日，在軟件學(xué)院的第一屆本科生畢業(yè)典禮上，時任上海市副市長嚴雋琪向同學(xué)們表示祝賀，時任教育部高教司葛道凱副司長對同學(xué)們說：“你們是示范性軟件學(xué)院的第一個成果”。
　　和其它三十六所示范性軟件學(xué)院一起，我們在工程教育領(lǐng)域的探索與實踐為日后的“卓越工程師計劃”提供了借鑒。軟件學(xué)院今天的成績，源于十年前的準確定位。
　　  
　　學(xué)科篇
　　要完成高質(zhì)量的“卓越工程師”的培養(yǎng)任務(wù)，必須有一支高水平的學(xué)科隊伍。軟件學(xué)院的學(xué)科建設(shè)，應(yīng)體現(xiàn)軟件工程的特點。成立之初，學(xué)院明確了兩個主要學(xué)科方向。首先，學(xué)院必須建立一支有影響的軟件工程方向的研究隊伍。經(jīng)過十年建設(shè)，本學(xué)科點已有、兩位教師分別擔(dān)任IEEE軟件工程知識體系（SWEBOK V3）聯(lián)合主編和領(lǐng)域編輯，一位為中國首位獲IEEE認證的軟件專家（CSDP）。其次，學(xué)院必須建立一支有特色的應(yīng)用軟件系統(tǒng)的研發(fā)力量。無論是從“卓越工程師”培養(yǎng)，還是從軟件工程的學(xué)科定位，軟件學(xué)院都應(yīng)強調(diào)“做人們用的”。從我們在軟件驗證和測試方面的研究，基于RFID應(yīng)用系統(tǒng)上的開發(fā)，與外高橋船廠合作進行的先進造船信息系統(tǒng)的研發(fā)，為徐匯區(qū)商城進行的零售業(yè)ERP系統(tǒng)的開發(fā)，在醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的研發(fā)，到為多家客戶制作的游戲和動漫作品，進行的無人旋翼機控制軟件的研制，所有這一切都體現(xiàn)了“做人們用的”的科研理念。
　　高水平的學(xué)科必須有一支高水平的師資隊伍。學(xué)院先后從美國、加拿大、日本聘任七位年輕博士，有計劃地選派年輕教師到著名企業(yè)進行三個月到半年的技術(shù)訪問，提供條件讓教師到海外著名大學(xué)進行為期半年到一年的學(xué)術(shù)休假。目前，軟件學(xué)院已有一支三十余人的年輕、進取的專職教師隊伍。
　　學(xué)科目錄調(diào)整后，軟件學(xué)院跨上了一個新的發(fā)展平臺。經(jīng)過認真研究，學(xué)院決定以現(xiàn)有科研團隊為基礎(chǔ)，整合資源，在未來十年里集中力量建設(shè)好四個二級方向，即“軟件科學(xué)理論”、“軟件工程”、“系統(tǒng)軟件”和“應(yīng)用軟件”。學(xué)院擬用五年的時間，引進這四個方向的優(yōu)秀教師和團隊，在現(xiàn)有師資隊伍的基礎(chǔ)上，將規(guī)模擴大一倍。
　　  
　　結(jié)語
　　2011年6月25日，軟件學(xué)院將舉行一個簡短而隆重的十周年慶典，學(xué)院想借此機會，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和朋友。在一個更富感情色彩的層面，我們希望這是一次的盛會。為了過去的十年，我們感謝你；在未來的十年，我們更需要你。