時間不聲不響的就已經(jīng)將考研的你帶來2017年的尾聲，給我們2017年的努力一個答案。如果你有一個夢想，那就去捍衛(wèi);如果你有一個目標(biāo)，那就去爭取。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017年考研數(shù)學(xué)一、二、三全部涉及的考點(diǎn)，歡迎大家的閱讀。

　　數(shù)學(xué)一

　　A.高等數(shù)學(xué)1.知識點(diǎn)有分段函數(shù)分段點(diǎn)處的連續(xù)性、2.導(dǎo)數(shù)應(yīng)用(單調(diào)性)、3.方向?qū)��?shù)、4.物理應(yīng)用、5.泰勒公式、6.微分方程求解、7.第二類曲線積分、8.冪函數(shù)求和函數(shù)、9.偏導(dǎo)數(shù)計算、10.利用定積分定義求極限、11.多元函數(shù)微分學(xué)應(yīng)用(無條件極值)、12.零點(diǎn)定理，13.微分中值定理、14.空間曲線投影方程，15.薄片的質(zhì)量等等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　B.線性代數(shù)16.知識點(diǎn)有秩，17.線性方程求解，18.二次型，19.正交矩陣，20.相似，21.逆矩陣等等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　C.概率論與數(shù)理統(tǒng)計22.知識點(diǎn)有數(shù)字特征，23.區(qū)間概率，24.二維隨機(jī)變量函數(shù)分布，25.數(shù)理統(tǒng)計，26.條件概率，27.點(diǎn)估計中的矩估計、28.最大似然估計等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　數(shù)學(xué)二

　　A.高等數(shù)學(xué)29.知識點(diǎn)有分段函數(shù)分段點(diǎn)處的連續(xù)性、30.定積分比較大小、31.數(shù)列收斂性討論、32.二階常系數(shù)線性微分方程求解、33.偏導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)、34.物理應(yīng)用、35.漸近線、36.參數(shù)方程求導(dǎo)、37.反常積分計算、38.全微分、39.二重積分交換次序含變限積分的極限計算、40.偏導(dǎo)數(shù)的計算、41.定積分定義求極限、42.多元函數(shù)微分學(xué)應(yīng)用(無條件極值)、43.零點(diǎn)定理，44.微分中值定理、45.空間曲線投影方程，46薄片的質(zhì)量等等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　B.線性代數(shù)47.知識點(diǎn)有矩陣的等價、48.非齊次線性方程組的求解、49.矩陣的相似和相似對角化，50.二次型的慣性指數(shù)等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　數(shù)學(xué)三

　　A.高等數(shù)學(xué)51.知識點(diǎn)有極值和拐點(diǎn)、52.偏導(dǎo)數(shù)計算、53.二重積分比較、54.常數(shù)項(xiàng)級數(shù)的斂散性、55.極限計算、56.多元函數(shù)的全微分、57.導(dǎo)數(shù)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、58.最值問題、59.含變限積分方程的計算、60.冪級數(shù)的和函數(shù)。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　B.線性代數(shù)61.知識點(diǎn)有秩，62.線性方程求解，63.二次型，64.正交矩陣，65.相似，66.逆矩陣等等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　C.概率論與數(shù)理統(tǒng)計67.知識點(diǎn)有數(shù)字特征，68.區(qū)間概率，69.二維隨機(jī)變量函數(shù)分布，70.數(shù)理統(tǒng)計，71.條件概率，72.點(diǎn)估計中的矩估計，73.最大似然估計等。相比與去年，整體難度不大，計算量一般。

　　了解2017年的考研數(shù)學(xué)范圍，那么我們再來談?wù)?8年考研備考人應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備呢?復(fù)習(xí)計劃呢?

　　分析考研數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，為保證復(fù)習(xí)的可行性和有效性，跨考結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為四個階段：基礎(chǔ)階段，強(qiáng)化階段，提高階段和�？茧A段。

　　第一個為基礎(chǔ)階段，在此階段重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握并熟練基礎(chǔ)知識，不需要做太多過難的題目。

　　第二個為強(qiáng)化階段，在此階段主要是在掌握基礎(chǔ)的前提下提高計算能力和知識點(diǎn)之間的綜合練習(xí)，做題不能停留在基礎(chǔ)題，要做一些有難度的，綜合性題目。

　　第三個為提高階段，此階段的主要目的是梳理知識體系，做并研究歷年真題，整理錯題，提高綜合能力。

　　第四個為模考階段，在前面三個階段的基礎(chǔ)上，考生已經(jīng)掌握考試要求的知識，和一定的計算能力，現(xiàn)階段主要目的就是練習(xí)怎么答題，而不是簡單的給出一個答案，要有調(diào)理的給出，提升考生的得等能力。