根據(jù)歷年考研的同學(xué)反饋，大家在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)科目的時候，常常會進入一個誤區(qū)，那就是注重題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了總結(jié)。
在2016考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，大量的做習(xí)題是不可缺少的，但是大量做習(xí)題并不是就要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在做習(xí)題的過程中，我們要注意歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識點，尤其是真題中的典型題型，更要進行分類歸納，總結(jié)出其中的重點知識點。
第一，只看書不做題。有些同學(xué)看數(shù)學(xué)教材或是看其他數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，現(xiàn)在的書上基本上題目后面就有答案。導(dǎo)致了有些同學(xué)看數(shù)學(xué)書時和看小說差不多，先看基礎(chǔ)知識，再看例題，看完了例題接著看答案解析。這樣的看書只是白費時間，起不了多大的作用。在以后讓你自己獨立完成一道簡單的題目時，根本就不會做，或是步驟寫不完整�；A(chǔ)階段是打牢“三基”的主要階段，做題主要是理解概念、應(yīng)用理論和定理解題。只有通過做題，才能檢驗出你對基礎(chǔ)知識理解的是否透徹。再次強調(diào)，數(shù)學(xué)一定要動手做題。
第二，復(fù)習(xí)時沒有重點，一片式的復(fù)習(xí)。有些同學(xué)按照老師的建議在認認真真的復(fù)習(xí)教材，鞏固基礎(chǔ)。但是發(fā)現(xiàn)對于教材里面的內(nèi)容不管是什么都是一個字挨一個字的認真看，教材里面的性質(zhì)和定理的推導(dǎo)都要自己再推導(dǎo)一遍，這也是學(xué)習(xí)中的一個誤區(qū)。建議同學(xué)們復(fù)習(xí)時參照2015考研的數(shù)學(xué)考試大綱進行復(fù)習(xí)，對于大綱中要求“掌握、理解、會”的內(nèi)容著重復(fù)習(xí)，對于“了解”的內(nèi)容簡單掌握即可，不需研究太多。對于有些繁瑣的定理的推導(dǎo)有的不需要掌握，比如利用柯西中值定理推導(dǎo)洛必達法則不需要同學(xué)們掌握，只需要會利用洛必達法則進行求極限即可。
第三，沒有計劃，漫無目的的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對于這一年該如何復(fù)習(xí)根本不清楚，對于每個時間段需要完成一些什么目標(biāo)也不清楚。復(fù)習(xí)時間沒有足夠的保障，想起來就看點，想不起來好多天都不看。導(dǎo)致最后每一科都沒有完整地復(fù)習(xí)下來，自己就感覺很沒底氣�，F(xiàn)在處于基礎(chǔ)階段，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料主要是教材和基礎(chǔ)班的課程，要求數(shù)學(xué)各科都7月初完成基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)是把三科的教材過一輪，基礎(chǔ)班視頻消化吸收，夯實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是熟悉各科知識點，建立每章的知識體系，打好“三基”。希望同學(xué)們有規(guī)律和計劃地完成此階段的任務(wù)。
大家在復(fù)習(xí)2016考研數(shù)學(xué)時，考生只需要認真進行分析、了解、消化和掌握歷年試題的核心內(nèi)容，便能發(fā)現(xiàn)2016考研數(shù)學(xué)試題中總是反復(fù)出現(xiàn)共性問題，考生也能從這些共性問題中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律和命題趨勢，找出各數(shù)學(xué)考點之間的有機聯(lián)系，明確各部分數(shù)學(xué)考點內(nèi)容的重點、難點，攻克2016考研數(shù)學(xué)難之謎。
基礎(chǔ)階段是考研復(fù)習(xí)中的重中之重，是后面強化提高的基礎(chǔ)和砝碼�；A(chǔ)都沒打好，何求提高?希望同學(xué)們在平時復(fù)習(xí)時避免以上誤區(qū)，認真?zhèn)淇肌Ｖ灰A(chǔ)打扎實了，強化之后你會感覺到你的成績會往上升的。