一、康復(fù)醫(yī)學(xué)院籌建概況

　　上海中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院于2010年7月13日正式成立，雖然學(xué)院成立不久，但康復(fù)專業(yè)的建立和完善已有八年歷史。學(xué)校于2002年開設(shè)康復(fù)治療學(xué)（三年制�？疲�，2004年開設(shè)針灸推拿學(xué)（康復(fù)方向），學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)士學(xué)位。但在對康復(fù)這一學(xué)科的探索中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的方向應(yīng)當(dāng)是康復(fù)治療師，而非康復(fù)醫(yī)師�？祻�(fù)治療師是社會老齡化發(fā)展的緊缺人才。因此，我校于2006年開設(shè)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)士學(xué)位，并不再招收針灸推拿（康復(fù)方向）學(xué)生。今年6月，培養(yǎng)的第一批康復(fù)治療學(xué)本科學(xué)生目前的就業(yè)率已達(dá)100% 。歷經(jīng)八年的時間，我們形成了有自身特色的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。

　　近年來，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會老齡化趨勢的進程，康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展是大勢所趨。上海市政府非常重視康復(fù)專業(yè)的發(fā)展，希望我們學(xué)校能在原有的基礎(chǔ)上將其作大作強。經(jīng)過長達(dá)半年的籌建，康復(fù)醫(yī)學(xué)院終于成立。學(xué)院的定位是將現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論和技術(shù)與中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的康復(fù)療法相結(jié)合,逐步建立起具有中醫(yī)特色的康復(fù)醫(yī)學(xué)體系。

二、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)簡介

　　本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是為了適應(yīng)經(jīng)濟、社會、文化和科技發(fā)展的需要，使培養(yǎng)的人才系統(tǒng)掌握康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識及相關(guān)自然科學(xué)知識，具備對常見疾病和殘疾的康復(fù)治療、評定及預(yù)防工作的基本能力，具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，能夠在各級各類醫(yī)療和社會康復(fù)機構(gòu)從事現(xiàn)代與傳統(tǒng)康復(fù)治療的高素質(zhì)康復(fù)治療師。

　　主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論、方法和康復(fù)治療學(xué)基本知識和技能，熟悉醫(yī)學(xué)基本知識，掌握針灸推拿專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，接受現(xiàn)代康復(fù)治療技能和中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技能的雙重訓(xùn)練，能夠熟練運用所學(xué)知識提高解決臨床實際問題的能力，能夠獨立從事康復(fù)治療專業(yè)的各項工作。培養(yǎng)中努力體現(xiàn)“勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，不斷加強醫(yī)學(xué)人文、道德和身心素養(yǎng)教育如：倫理、溝通、誠信、合作等，保持人才發(fā)展的平衡性和可持續(xù)性，使學(xué)生具備深厚的中國優(yōu)秀文化底蘊和道德素養(yǎng)，具備良好的身體素質(zhì)以及終身鍛煉的意識，并順應(yīng)社會發(fā)展和醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生知識融通能力和對外交流能力。

　　康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的發(fā)展立足于與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌。因此，將實行專業(yè)分化，把PT、OT、ST三個方向分別列為專業(yè)方向。計劃先分成ST方向、PT加OT方向，并積極與國外（美國）相關(guān)院校實行合作辦學(xué)，形成2+2或3+2的模式。在與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌的同時，辦出我校中醫(yī)特色，把中醫(yī)的優(yōu)勢特色技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中，使我們的專業(yè)更具國際競爭力，并更符合國內(nèi)用人單位的社會需求。

三、學(xué)院師資隊伍介紹

　　學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的以博士生、碩士生導(dǎo)師為主的師資隊伍，承擔(dān)著本科生、研究生的教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)。目前主要有四個教研室，分別為傳統(tǒng)康復(fù)教研室、基礎(chǔ)康復(fù)教研室、現(xiàn)代康復(fù)教研室和臨床康復(fù)教研室。為秉承學(xué)校“高層次、研究教學(xué)型、外向型”的辦學(xué)定位，學(xué)院還成立了康復(fù)研究室，聘請岳陽醫(yī)院前任院長嚴(yán)雋陶教授擔(dān)任研究室主任。
 

四、康復(fù)實訓(xùn)基地建設(shè)

　　康復(fù)治療學(xué)教學(xué)的特點是強調(diào)學(xué)生的實際動手能力的培養(yǎng)，其理論課與實踐課比例為1：1。因此實訓(xùn)室建設(shè)是康復(fù)醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)。我們著力構(gòu)建符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求、物理療法、作業(yè)療法、言語聽覺療法及中國傳統(tǒng)康復(fù)技能等功能齊全的綜合性實訓(xùn)中心。
　　目前位于康橋的實訓(xùn)室已在緊鑼密鼓地建設(shè)中，占地面積約500平方米，獲得中央財政經(jīng)費支持200萬元，已完成第一批實訓(xùn)設(shè)備的購置。包括PT、OT、ST技術(shù)訓(xùn)練設(shè)備和相關(guān)的各種功能測評設(shè)備，能充分滿足學(xué)生的實訓(xùn)需求。