東南大學(xué)建于1902年，至今已有一百多年悠久的辦學(xué)歷史。東南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成立于2004年6月,由原東南大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院合并而成。合并后的繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)行三塊牌子、一套班子的整合管理模式，全面負(fù)責(zé)東南大學(xué)遠(yuǎn)程教育、成人教育、職業(yè)技術(shù)教育及非學(xué)歷教育培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與管理。 東南大學(xué)早在二十世紀(jì)五十年代即創(chuàng)辦成人高等教育。1986年成立成人教育學(xué)院;1994年建立職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，并先后被批準(zhǔn)為全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地;1999年成立遠(yuǎn)程教育學(xué)院，2000年被教育部批準(zhǔn)為重點(diǎn)支持的全國遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校之一。
地圖 東南大學(xué)作為國家211和985工程重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)有著得天獨(dú)厚的有利條件和優(yōu)勢。東南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校服務(wù)于社會(huì)的重要渠道，不僅僅是學(xué)校建設(shè)國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)的重要組成部分，更是重點(diǎn)大學(xué)要努力為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建終身教育體系作貢獻(xiàn)的應(yīng)盡之責(zé)。學(xué)院在“積極發(fā)展、規(guī)范管理、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新、辦出特色”方針的指引下，充分利用學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢與辦學(xué)條件，按照“高水平、高層次、高質(zhì)效”的總體要求，以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與辦學(xué)質(zhì)量提升為核心，以體制改革與制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以規(guī)范管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障，以培養(yǎng)高素質(zhì)高層次應(yīng)用型專門人才、努力為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)作貢獻(xiàn)為目的，秉承 “止于至善” 的校訓(xùn)，把學(xué)院辦成特色鮮明國內(nèi)一流的繼續(xù)教育學(xué)院。
東南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以在職從業(yè)人員為受教育主體，主要面向在職人員開展高等學(xué)歷教育和職業(yè)資格證書教育、崗位培訓(xùn)及其他非學(xué)歷高端培訓(xùn)等各類繼續(xù)教育。學(xué)院現(xiàn)有教職工50多人,成人教育和遠(yuǎn)程教育在校生近20000人，非學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)員每年在上萬人次，另有全日制研究生17人，為國家社會(huì)培養(yǎng)了大批社會(huì)急需的管理科技及應(yīng)用型人才。學(xué)院下設(shè)招生站點(diǎn)部、教學(xué)部、技術(shù)部、繼續(xù)教育部、職業(yè)技術(shù)教育部等9個(gè)部門。學(xué)院設(shè)有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn);遠(yuǎn)程教育在全國設(shè)立有30多個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)，開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 土木工程、工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、法學(xué)、護(hù)理學(xué)、旅游管理等眾多專業(yè)。辦有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、電子信息、電氣工程及自動(dòng)化、國際金融與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等30多個(gè)成人教育本、�？茖I(yè)。
近年來，學(xué)院正在努力推進(jìn)從以學(xué)歷教育為主轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與非學(xué)歷教育高端培訓(xùn)并重的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，即在穩(wěn)定發(fā)展成人和遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的同時(shí)，積極發(fā)展遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育，大力發(fā)展非學(xué)歷教育高端培訓(xùn)。學(xué)院投入大量資金更新改造學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)與管理平臺(tái)，建設(shè)和開發(fā)精品課程。充分利用遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化教學(xué)手段與技術(shù)改造傳統(tǒng)成人繼續(xù)教育模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育快捷便利的巨大優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)為核心競爭力，通過內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展加快繼續(xù)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，著力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。密切與系統(tǒng)和行業(yè)的合作辦學(xué)，堅(jiān)定不移地走與國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的建設(shè)道路，實(shí)現(xiàn)由規(guī)模速度型辦學(xué)向內(nèi)涵質(zhì)量型辦學(xué)的根本轉(zhuǎn)變，建設(shè)和發(fā)展與國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)目標(biāo)相匹配的繼續(xù)教育，為國家、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和人才知識需求作出新的貢獻(xiàn)。