中南民族大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)始建于1994年，是國(guó)內(nèi)設(shè)立生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)最早十幾所院校之一。
為了適應(yīng)民族地區(qū)的發(fā)展，該學(xué)科于1995年開(kāi)始招收本科生，1997年被批準(zhǔn)招收碩士研究生。十幾年來(lái)為國(guó)家和民族地區(qū)培養(yǎng)本科生1000多人、碩士研究生150余人。培養(yǎng)的學(xué)生60%來(lái)自我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，他們?yōu)槲覈?guó)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
生物醫(yī)學(xué)工程是中南民族大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在國(guó)家民委的強(qiáng)力支持和重點(diǎn)建設(shè)下經(jīng)過(guò)十幾年的努力，在師資力量、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和科學(xué)研究等方面得到了快速的發(fā)展。
學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授10人。中青年教師中擁有博士學(xué)位者近70%。研究人員中，獲國(guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家3人、有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人、并且相當(dāng)一批具有在國(guó)外知名大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期工作和留學(xué)的經(jīng)歷。
該學(xué)科具備良好的科研平臺(tái)。早在80年代中期就建立了國(guó)內(nèi)唯一的神經(jīng)磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室，隨后又建立了具有國(guó)際先進(jìn)水平的腦認(rèn)知國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、神經(jīng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、民族藥物神經(jīng)藥理實(shí)驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)與處理實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)圖像處理與傳輸實(shí)驗(yàn)室。還建立了生物醫(yī)學(xué)工程研究所、武漢神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)工程研究所、民族藥物研發(fā)中心等研究平臺(tái)等。
經(jīng)過(guò)二十多年的辦學(xué)積累，已在信息科學(xué)與生物、醫(yī)學(xué)及認(rèn)知的交叉領(lǐng)域，形成了以神經(jīng)工程為核心，利用現(xiàn)代工程技術(shù)、從分子水平和整體水平上，探索神經(jīng)系統(tǒng)工作機(jī)理以及神經(jīng)系統(tǒng)重大疾病的診斷技術(shù)和治療工程。包括：生物系統(tǒng)建模與仿真、腦-計(jì)算機(jī)接口、神經(jīng)信息處理與解碼、視覺(jué)機(jī)制與模式識(shí)別、醫(yī)療儀器與醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)重大疾病的診治工程等。目前已形成了腦神經(jīng)工程研究、生物醫(yī)學(xué)建模與控制、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理、生物材料等四個(gè)有特色的研究方向。近年來(lái)，先后承擔(dān)包括國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863）、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)際合作項(xiàng)目、軍工預(yù)研項(xiàng)目以及省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文305篇，SCI、EI收錄200余篇。2003年該學(xué)科以其較雄厚的師資力量和扎實(shí)的科研基礎(chǔ)被國(guó)家民委確定為重點(diǎn)學(xué)科。
培養(yǎng)高質(zhì)量人才一直是學(xué)院的重要工作。學(xué)院秉承“以學(xué)生為本，厚基礎(chǔ)，重素質(zhì)，求創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，致力于學(xué)生創(chuàng)新能力和自我發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)，精心塑造能夠運(yùn)用自然科學(xué)和現(xiàn)代工程技術(shù)手段解決人類(lèi)健康領(lǐng)域中關(guān)鍵問(wèn)題的交叉復(fù)合型人才。通過(guò)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程體系，革新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。