一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要是培養(yǎng)從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與研究工作及其他文化理論工作的較高層次的專門人才，具體要求是：
1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，樹立為人民服務(wù)、為祖國服務(wù)、為科學(xué)獻(xiàn)身的人生觀。
2.具有馬克思主義科學(xué)的治學(xué)態(tài)度與學(xué)風(fēng)，堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)知識與理論及獨(dú)立從事高等學(xué)校教學(xué)與科研或其他文化理論工作的能力。
3.熟練地掌握與運(yùn)用一門外國語，能閱讀并翻譯本專業(yè)的報刊資料。
4.具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和健康的身心。
二、研究方向
1.中國現(xiàn)代文學(xué)
2.中國當(dāng)代文學(xué)
3.中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評
4.影視藝術(shù)
三、學(xué)習(xí)期限
三年，在職研究生四年，應(yīng)修滿38學(xué)分。
四、教學(xué)實(shí)踐
在導(dǎo)師或?qū)熤付ǖ娜握n教師指導(dǎo)下，承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)(包括授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)全過程)，由指導(dǎo)老師寫出評語并評定成績。工作量折合共16學(xué)時以上，記2學(xué)分。時間安排在第三、四學(xué)期。
五、考核方式
學(xué)位課、必修課一般采用閉卷式;其他課程可采取開卷、論文報告等形式。
六、培養(yǎng)方式
1.集體培養(yǎng)與分工指導(dǎo)相結(jié)合。
2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3.講授與自學(xué)相結(jié)合。
七、學(xué)術(shù)活動
1.根據(jù)情況組織研究生參加教研室的教研活動。
2.組織教師向研究生介紹治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方法。
3.要求研究生在三年中至少公開發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。
4.三年中外出參加學(xué)術(shù)會議或其他學(xué)術(shù)專訪活動1-2次。
5.在論文答辯之前，結(jié)合自己的科學(xué)研究情況，在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)報告1次。
八、學(xué)位論文
1.第四學(xué)期初選定題目，寫出論文開題報告，并組織專家對開題報告進(jìn)行審查。
2.第五學(xué)期完成論文初稿交導(dǎo)師初審。
3.第六學(xué)期4月份定稿打印，并寫出中外文摘要，期末組織答辯。
九、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊
王富仁《中國反封建思想革命的一面鏡子》
錢理群《心靈的探尋》
嚴(yán)家炎《中國現(xiàn)代小說流派史》
魏紹馨《中國現(xiàn)代文學(xué)思潮史》
王曉明《潛流與漩渦——20世紀(jì)作家創(chuàng)作心理障礙》
陳思和主編《火鳳凰文叢》
王乾坤《魯迅的生命哲學(xué)》
陳平原《中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》
卜召林《魯迅的文學(xué)批評》
蔡世連《迷宮與敘事》
劉新生《中國悲劇小說論》
劉新生《20世紀(jì)影視藝術(shù)流變》
張全之《突圍與變革——20世紀(jì)初期文化交流與中國文學(xué)變遷》
期刊
中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究》、《文學(xué)評論》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究叢刊》、《中國社會科學(xué)》、《文藝爭鳴》、《當(dāng)代作家評論》。
十、同等學(xué)力或跨專業(yè)考生補(bǔ)修的大學(xué)本科主干課程
中國古代文學(xué)，文藝?yán)碚�，中國現(xiàn)代文學(xué)史，中國當(dāng)代文學(xué)史。