一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的教學(xué)、研究工作及相關(guān)工作的高層次專門人才，畢業(yè)時應(yīng)具備較高的馬列主義理論水平、良好的思想道德素質(zhì)、系統(tǒng)而堅實的專業(yè)知識和較強的專業(yè)科研能力以及健康的身心，成為高素質(zhì)的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者。
二、研究方向
1.應(yīng)用語言學(xué)
2.漢語文教學(xué)研究
3.對外漢語教學(xué)
三、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生三年，在職研究生四年，修滿38學(xué)分。
四、教學(xué)實踐與社會實踐
參加面向本科學(xué)生的授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)活動和必要的社會實踐與調(diào)查活動，完成教學(xué)工作量折合講課16學(xué)時以上，計2學(xué)分。
五、考核方式
學(xué)位課程、必選課程考試，其他課程考查。成績合格并累計修滿38學(xué)分方可畢業(yè)。
六、培養(yǎng)方式
系統(tǒng)的學(xué)科理論知識學(xué)習(xí)和進行科學(xué)研究、參加實踐活動相結(jié)合，導(dǎo)師組集體培養(yǎng)和專業(yè)方向?qū)熅唧w指導(dǎo)相結(jié)合。
七、學(xué)術(shù)活動
參加本學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)會議或進行學(xué)術(shù)專訪一至二次，聽取學(xué)校范圍的學(xué)術(shù)講座不少于10次，參加教研室的有關(guān)教研和科研工作，在論文答辯之前，研究生結(jié)合本人的學(xué)位論文選題在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報告，必須在正規(guī)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。
八、學(xué)位論文
第四學(xué)期初確定碩士學(xué)位(畢業(yè))論文題目并通過開題報告論證，寫出論文工作計劃。第五學(xué)期完成論文初稿，第五學(xué)期12月份進行論文進度檢查。第六學(xué)期4月份定稿打印，寫出中外文摘要，5、6月份組織論文評閱和答辯。
九、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊
主要參考書目
《普通語言學(xué)教程》費爾笛南 ·德.·索緒爾，商務(wù)印書館2001年版
《中國語用學(xué)思想》陳宗明，浙江教育出版社1997年版
《應(yīng)用語言學(xué)綜論》馮志韋，廣東教育出版社1999年版
《語言學(xué)方法論》桂詩春，外語教學(xué)與研究出版社1998年版
《西方語言學(xué)名著選讀》 胡明揚，中國人民大學(xué)出版社2002年版
《認知語用學(xué)概論》熊學(xué)亮，上海外語教育出版社1999年版
《認知語言學(xué)概論》趙艷芳，上海外語教育出版社2001年版
《漢語文化語用學(xué)》錢冠連，清華大學(xué)出版社2002年版
《修辭學(xué)通論》 王希杰，南京大學(xué)出版社1996年版
《語義學(xué)》(英)杰弗里·N·利奇，上海外語教育出版社1987年版
《漢語語義學(xué)》賈彥德，北京大學(xué)出版社1999年版
《社會語言學(xué)》陳原，商務(wù)印書館2004年版
《文化語言學(xué)》邢福義，湖北教育出版社1990年版
《語用學(xué)論要》 陳克守、尹海良，山東電子音像出版社 2003年版
《漢語音韻學(xué)論綱》張詒三，中國廣播電視出版社2004年版
《詞語搭配變化研究》張詒三，齊魯書社2005年版
《漢語史稿》王力，中華書局1980年版
《中國語言學(xué)史》王力，復(fù)旦大學(xué)出版社2006年版
《中國學(xué)術(shù)名著提要·語言文字卷》胡裕樹，復(fù)旦大學(xué)出版社1995年版
語文教學(xué)和對外漢語教學(xué)方面的代表性著作
重要學(xué)術(shù)期刊
《中國語文》、《語文建設(shè)》、《語文學(xué)習(xí)》、《語言研究》、《語言文字應(yīng)用》、《當(dāng)代語言學(xué)》、《修辭學(xué)習(xí)》、《人大復(fù)印資料·語言文字學(xué)》等。
十、同等學(xué)力考生補修的大學(xué)本科主干課程
1.現(xiàn)代漢語
2.古代漢語
3.語言學(xué)概論
4.中國古代文學(xué)