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2015考研數(shù)學(xué)要怎么安排復(fù)習(xí)計劃

發(fā)布時間:2017-05-05 編輯:1027

  考研數(shù)學(xué)的題目中,填空題命題原則是考最基本的運算,它的難易度一般要求都是容易和中等偏下的。通過填空題的考察要了解同學(xué)快捷準(zhǔn)確的能力,這就要求平時復(fù)習(xí)中一定要注意準(zhǔn)確,會做得題拿不到分是最可惜的。有的填空題會有一些小竅門,要學(xué)會總結(jié)和積累,做到快捷準(zhǔn)確答題。其次選擇題命題原則考兩個方面,一是對數(shù)學(xué)概念的理解,二是對數(shù)學(xué)方法的掌握。選擇題的難易度是中下等。前兩部分不會有難題,所以應(yīng)該有個比較高的得分率,一定要好好復(fù)習(xí)。最后,簡答題中數(shù)一15到19是微積分,20、21是線性代數(shù),22、23是概率論。數(shù)二15到21是微積分,22、23是線性代數(shù)。在這9道題里應(yīng)該有1到2個難題,而且出在微積分部分,因為微積分部分題多分多?佳性嚲硎前窗鍓K出題的,15到19題難度逐漸上升,21到23題然后再下降,所以在考場上一定要靈活,如果復(fù)習(xí)的好,這5道微積分就一股作氣答完,如果答的棘手就先做容易的題再做難題。 建議考生在復(fù)習(xí)的時候要注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ),很多考生在考試過后都抱怨自己會出現(xiàn)一些粗等的錯誤,其實這是基本功不扎實的表現(xiàn),可能是考生在復(fù)習(xí)過程中存在的偏差,一些考生在復(fù)習(xí)時過分追求難題,而對基本概念,基本方法和基本性質(zhì)重視不夠,投入不足,所以希望考生能調(diào)整好心態(tài),不要浮,踏踏實實一步一個腳印的復(fù)習(xí)。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個慢功夫,而且容易忘,所以要不斷積累,掌握知識點和階梯技巧。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不能一步到位,建議2015年的各位考生將整個考研復(fù)習(xí)過程分為如下三個階段:

  一、階段劃分建議

  (1)起跑準(zhǔn)備階段,搜集資料,制定計劃;

  (2)系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)階段,可以主要以原來大一年時用過的教材為復(fù)習(xí)依據(jù),應(yīng)該在8月底能夠結(jié)束,自己要排好進度表,限時完成。參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要向輔導(dǎo)老師索要進度安排表,再配合老師的進度具體制訂自己的復(fù)習(xí)計劃和進度。 很多學(xué)生都有這樣的感覺“看看書好像都懂,做做題覺得很難”。其原因有兩點:一個原因是實際上沒真正把書讀懂,有一些同學(xué)看數(shù)學(xué)書像看小說一樣,一知半解地一頁一頁往后翻,沒能做到融會貫通,怎么樣才算真正看懂,最簡單的方法,就是邊看書,邊動筆,邊思考分析。另一原因是做題的數(shù)量還不夠,也就是說考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時間上不能截然分開;雖應(yīng)有序進行,但也是相輔相成,互相促進的。第一階段以看書為主,輔以做題;第二階段以做題為主,輔以看書。

  (3)強化訓(xùn)練階段,強化訓(xùn)練階段則應(yīng)該主要以歷屆考研真題作為復(fù)習(xí)依據(jù),大運動量的題海戰(zhàn)術(shù)是絕對必要的;

  (4)模擬沖刺階段,必須是真刀真槍的實戰(zhàn)演練,模擬沖刺階段一定要參加一個復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班,一定要做事前從來也沒看到過的試卷。

  二、各階段的時間安排

  起跑準(zhǔn)備階段,搜集準(zhǔn)備資料,必須不斷進行、逐步完善, 系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,花5個月時間,應(yīng)該在7月底結(jié)束; 強化訓(xùn)練階段,花4個月時間,應(yīng)當(dāng)在11月底結(jié)束; 最后進行模擬沖刺。

  三、各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)

  (1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)是:

  對于以前學(xué)過的知識有一個回顧總結(jié);

  對于考研大綱能做到清楚明確。

  (2)強化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分?jǐn)?shù)的能力:

  深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運算,確?荚嚂r基本題的分?jǐn)?shù)一分不漏地拿足;

  掌握一定的技巧、訓(xùn)練一定的綜合能力,爭取把綜合題的分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。

  (3)模擬沖刺的目標(biāo):

  全面檢查復(fù)習(xí)情況;

  補足復(fù)習(xí)時遺漏環(huán)節(jié);

  適應(yīng)考試時間限制及熟悉并學(xué)會臨場恰當(dāng)如何安排解題進程與分配時間。

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