考研的完形填空往往被很多考生所忽視，特別是在臨考之前的時候。但事實上，考研完形如果復(fù)習(xí)的好，其收獲絕對不只是那20道題目10分。

　　對于完形的復(fù)習(xí)，分為以下幾個方面：

　　首先是詞匯的復(fù)習(xí)。

　　詞匯的復(fù)習(xí)其實分為三個層次：理解，辨析和運用。理解主要是在閱讀中考察;辨析主要是在完型中考察;而詞匯的運用其實主要是在寫作當(dāng)中考察。一般說來，需要理解的詞匯難度最大，但是復(fù)習(xí)的時候往往只要知道意思就可以了，需要運用的詞匯難度最小，但是卻要詳細的知道該如何使用這一詞匯。完形的詞匯，從統(tǒng)計的概率上看，實詞當(dāng)中以四級詞匯為主，四級及中學(xué)階段需要掌握的詞匯占到了歷年實詞考察當(dāng)中的85%。所以詞匯的復(fù)習(xí)在完形和閱讀部分應(yīng)當(dāng)是有所區(qū)別的。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時候，找一本四級的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。但是請注意，這本四級詞匯書一定是要具有以下幾種功能的：第一是有辨析功能，因為完形考的最多的就是這個;二是有固定搭配;三是有例句。這里也順便說一句，在復(fù)習(xí)其它詞匯的時候，最好能找一本標(biāo)記了四級、六級詞匯的考研詞匯書。

　　其次是閱讀上的復(fù)習(xí)。

　　完形的解題是以閱讀為基礎(chǔ)的。如果一篇文章讀不懂那肯定是解不出來的。閱讀的復(fù)習(xí)分為三個層面。首先是對文章整體意義和主題的把握。因為有一些題目的選項就是與主題關(guān)系最為密切的選項，所以把握主題之后選擇起來會比較容易。其次是對句子與句子之間，段落與段落之間邏輯關(guān)系的把握。最后是對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的把握。這種復(fù)習(xí)在初期用大閱讀的文章來進行也可以，因為大閱讀復(fù)習(xí)也必須要注意這幾點。在閱讀的時候注意以上三點，并且要對一些關(guān)鍵詞匯敏感，比如重復(fù)出現(xiàn)的名詞、動詞;表示邏輯關(guān)系的詞匯;否定詞等等。在閱讀的過程中養(yǎng)成順手將這一類詞劃出來的習(xí)慣，因為這一類詞對于解題具有相當(dāng)大的幫助。最后要說的是，完形閱讀對于細節(jié)把握的要求是要高于大閱讀的，所以在真正做閱讀訓(xùn)練請各位同學(xué)務(wù)必只針對文章去讀，而不是針對題目去讀文章。

　　再來說解題的訓(xùn)練。

　　這方面的復(fù)習(xí)就需要一定的技巧了。這種技巧的運用成熟與否主要就取決于你的詞匯是否復(fù)習(xí)到位，還有就是你對文章中那些重點的詞匯是否有足夠的敏感，是否已經(jīng)養(yǎng)成了在句子當(dāng)中一眼就能看到這些詞匯的習(xí)慣了。同時要注意的是，完形的解題一定是要注意上下文當(dāng)中提供的信息的，有些題目，僅僅做到這里的時候可能做不出來，這時候很多同學(xué)采取的方法就是蒙一個上去，這肯定是不對的。正確的方法是，如果碰到一道題目做不出來，先不要著急去硬找一個答案放進去，可以先做后面的題目，等到后面幾道題目一做完，有時候前面這題的答案就會很自然的出現(xiàn)了。因為完形的文章一般都是環(huán)環(huán)相扣的整體，上下文之間的信息點是相當(dāng)多的，甚至有中間部分的題目能夠從結(jié)尾找到答案的例子。