終于如愿以償考上了自己理想的學(xué)校，回首考研路，的確有很多感慨和心得。寫(xiě)下來(lái)真誠(chéng)地與大家分享，希望能對(duì)同樣在為夢(mèng)想而努力的你有些許幫助。
　　定好目標(biāo)：
　　我是跨�？鐚�(zhuān)業(yè)考研的，也許很多選擇北大行管的同學(xué)的情況也和我一樣。夢(mèng)想中的學(xué)校，不用考惱人的數(shù)學(xué)……最大的原因也許就在這兒。當(dāng)然，這還不夠。
　　我個(gè)人認(rèn)為定下合適的目標(biāo)是一個(gè)好的開(kāi)始。如何定呢？最重要的一點(diǎn)就是：愿望和實(shí)力的正確衡量！
　　1、北大一直是我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想支撐著我度過(guò)那段最難熬的時(shí)光，不輕言放棄。因?yàn)槿绻�只是考本校本�?zhuān)業(yè)的研究生，雖然也需要很努力，但思想上我的確不會(huì)有那么大的動(dòng)力。而如果考光華之類(lèi)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)信心的我是即使再努力也不行的。所以，最后的平衡是決定報(bào)考不用考數(shù)學(xué)的行政管理，同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的北大夢(mèng)。
　　2、理想并不能脫離現(xiàn)實(shí)。我衡量了一下可能性：首先，我并不討厭行政管理的知識(shí)（個(gè)人覺(jué)得還是不要為了單純逃避數(shù)學(xué)而選擇自己不喜歡甚至厭惡的專(zhuān)業(yè)，這樣從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看還是不好的）。自己本來(lái)就是文科生，對(duì)記憶理解一類(lèi)還算在行；而且雖然是跨專(zhuān)業(yè)，但是本科學(xué)的財(cái)政也多少和政府管理有些關(guān)聯(lián)。因此復(fù)習(xí)起來(lái)并不會(huì)太吃力。
　　開(kāi)始復(fù)習(xí)：
　　定下目標(biāo)后就要抓緊時(shí)間進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)了。因?yàn)楸贝笮泄艿膮⒖紩?shū)非常多而且內(nèi)容繁雜，今年是八本（以前好像更多一點(diǎn)）。從論壇和考過(guò)的師哥師姐那兒可以了解到其中有幾本是最重要的，要先看和看好。
　　我的建議是大家在第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候做好自己的讀書(shū)筆記。舉最重要的一本書(shū)《行政管理學(xué)概論》來(lái)說(shuō)，有六百多頁(yè)而且所有的內(nèi)容都很重要，看的過(guò)程真的相當(dāng)痛苦。有位師姐曾跟我說(shuō)“對(duì)這本書(shū)的復(fù)習(xí)要像背英語(yǔ)單詞書(shū)一樣，二十行能記住十八行”。這樣說(shuō)或許有點(diǎn)夸張，但對(duì)其中知識(shí)的掌握的確要達(dá)到相當(dāng)熟練的程度才行。而如果你在第一遍復(fù)習(xí)時(shí)邊看書(shū)時(shí)邊對(duì)照課后的習(xí)題整理出讀書(shū)筆記，你以后的復(fù)習(xí)就可以輕松許多（課后習(xí)題涵蓋了所有重要的知識(shí)點(diǎn)）。
　　做筆記的過(guò)程很辛苦，但它可以幫助你理清思路，同時(shí)以后復(fù)習(xí)時(shí)也可以節(jié)省很多時(shí)間。整個(gè)暑假我基本上一直在邊看書(shū)邊整理筆記，做了最主要的三本書(shū)。雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得看了一遍什么也沒(méi)記住，但在第二遍和第三遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，自己整理的筆記幫助很大。所以個(gè)人認(rèn)為雖然整理筆記很花時(shí)間，但卻非常值得。
　　攻堅(jiān)階段：
　　到九、十月份的時(shí)候，所有參考書(shū)應(yīng)該就已經(jīng)差不多過(guò)了一遍了，多的可能看了兩遍。這種時(shí)候可能出現(xiàn)的有兩種情況：一是覺(jué)得雖然我都看了，但還是對(duì)整個(gè)知識(shí)體系沒(méi)概念，關(guān)上書(shū)我什么都不知道。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要著急，要相信以前看的是必要的積累。知識(shí)的學(xué)習(xí)總會(huì)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有之前第一、第二遍的不斷反復(fù)，你才能在第三、第四遍時(shí)達(dá)到熟練的程度。
　　還有一種感覺(jué)是認(rèn)為原來(lái)這也不難，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能看懂，翻開(kāi)書(shū)所有東西都明白。的確，文科知識(shí)的學(xué)習(xí)不像做數(shù)學(xué)題一樣有明顯的對(duì)錯(cuò)之分，可是知識(shí)積累的深淺卻是有很大區(qū)別的。這時(shí)大家可以隨便找?guī)椎劳�年的考題，試試如果完全不看書(shū)，一道二三十分的簡(jiǎn)答或論述題你究竟可以答出多少。也許完全無(wú)從下手，也許答兩句以后就詞窮不知如何展開(kāi)（我當(dāng)時(shí)就深受打擊——）。
　　所以，在攻堅(jiān)階段首先要擺正心態(tài)，不要驕傲浮躁也不要有畏難情緒。要在前段時(shí)間復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入、細(xì)致的復(fù)習(xí)。北大行管試題公認(rèn)的特點(diǎn)就是非常靈活，像名詞解釋、簡(jiǎn)答之類(lèi)的可能百分之八十都無(wú)法在書(shū)上找到答案。但是參考書(shū)是必須要看的，而且要掌握得非常好，因?yàn)槟阒挥谢�本理論掌握了才可以�?yīng)變。如果想要自己去猜押重點(diǎn)是基本上不可能的，死記硬背也無(wú)法應(yīng)對(duì)北大政管的試題。
　　輔導(dǎo)班：
　　本來(lái)只是抱著試試看的態(tài)度抱了凱程的專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)班，但最后真的很慶幸自己的選擇，的確有很大幫助。因?yàn)楫?dāng)時(shí)已快十二月，自己對(duì)新增的一門(mén)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)完全無(wú)頭緒，其他科目的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)停滯階段，所以希望能通過(guò)輔導(dǎo)班獲得一些指導(dǎo)。
　　來(lái)授課的都是所報(bào)專(zhuān)業(yè)的在讀研究生，他們有很多自身總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法，可以一下子點(diǎn)醒自己的思路（比如我下面提到的“成體系、能細(xì)化”的方法就是當(dāng)時(shí)一個(gè)學(xué)姐強(qiáng)調(diào)的）。還有一個(gè)好處就是你可以得知一些關(guān)于出題老師、復(fù)習(xí)重點(diǎn)的最新信息，這是絕對(duì)比自己瞎蒙重點(diǎn)來(lái)得更準(zhǔn)確可靠的。
　　沖刺階段：
　　最后兩個(gè)月的時(shí)候就要特別注意學(xué)習(xí)和思維方式的轉(zhuǎn)變了。因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)也許已經(jīng)非常熟悉了，但因?yàn)閮?nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也就很零散。大家復(fù)習(xí)時(shí)大多是按書(shū)的章節(jié)次序來(lái)，但在最后回答某個(gè)問(wèn)題時(shí)卻可能需要用到幾個(gè)不同章節(jié)、甚至不同書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。這種能力是需要在平時(shí)看書(shū)時(shí)有意識(shí)地去培養(yǎng)的。最理想的狀態(tài)是，當(dāng)你合上書(shū)的時(shí)候，你能在腦子里把整個(gè)書(shū)的框架、每個(gè)章節(jié)主要講什么內(nèi)容、哪幾個(gè)章節(jié)成一個(gè)體系、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪幾個(gè)章節(jié)有不同的闡述等等勾畫(huà)出來(lái)。然后在對(duì)每一章節(jié)的具體內(nèi)容能簡(jiǎn)單回顧。其實(shí)就是一句話，你對(duì)所有知識(shí)的掌握要“成體系、能細(xì)化”。
　　如果能經(jīng)過(guò)這樣的思維訓(xùn)練，在最后階段看書(shū)的時(shí)候，就能夠切切實(shí)實(shí)感到自己的復(fù)習(xí)狀況有了質(zhì)的改變。因?yàn)樵诳吹侥硞�(gè)問(wèn)題的時(shí)候，能迅速想到其他章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。最后一本書(shū)簡(jiǎn)化下來(lái)，也覺(jué)得其實(shí)只是講了幾個(gè)問(wèn)題而已,。
　　最后可以對(duì)著歷年的真題訓(xùn)練一下答題的感覺(jué)，因?yàn)榇笾孪胂牒蛣?dòng)筆答出來(lái)還是有很大區(qū)別的。其實(shí)真題并不能幫你在押題上面有任何幫助，因?yàn)槊磕甓紩?huì)出現(xiàn)一些新名詞，考過(guò)的題有可能再考，大多數(shù)題也不是書(shū)上能找到的。最重要的還是一種思考方法，你能知道在面對(duì)一個(gè)看似陌生的問(wèn)題時(shí)，如何迅速找出書(shū)中可能相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)來(lái)合理地“自圓其說(shuō)”。學(xué)術(shù)上的東西沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，所以只要你能通過(guò)答題向老師展現(xiàn)出你的知識(shí)積累就可以了。