1.考研英語(yǔ)重點(diǎn)考查“多態(tài)單詞”

　　單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們平時(shí)愛捧著單詞書背單詞，但是記住一個(gè)單詞的拼寫和所有漢語(yǔ)釋意并不代表你已經(jīng)“占有”了這個(gè)單詞，尤其是對(duì)那些意思特別豐富而且使用場(chǎng)合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語(yǔ)資料以及研究了最近十一年的考研英語(yǔ)真題，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)出題人最愛考查那些意思豐富多變的英語(yǔ)單詞，我們形象地稱之為“多態(tài)單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時(shí)間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先去掌握這類“多態(tài)單詞”，這樣才能達(dá)到事倍功半的效果。

　　如raise這個(gè)單詞有很多意思，而每個(gè)意思適用于不同的場(chǎng)合，如下所示：

　　(1) 舉起，raised the loads with a crane ,和load搭配

　　(2) 建造, raise a new building ,和building搭配

　　(3) 升遷, raised her to management level，和management搭配

　　(4) 養(yǎng)育,raise children ,和children搭配

　　單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個(gè)意思，還要記住在某個(gè)意思時(shí)和哪個(gè)單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、 lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區(qū)別是相當(dāng)微妙的，絕對(duì)不能混用。我們不僅應(yīng)該把raise這個(gè)詞和load、 building、management以及children等詞聯(lián)系在一起，而且應(yīng)該和boost、lift、increase等詞建立聯(lián)系。靠一時(shí)的死記硬背就能征服這些單詞嗎?不能的，其結(jié)果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進(jìn)行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網(wǎng)絡(luò)，這樣我們面對(duì)曾經(jīng)背誦過的單詞才會(huì)更有感覺。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細(xì)論述如何更好地背單詞。

　　2.長(zhǎng)難句是得分的關(guān)鍵

　　長(zhǎng)難句是考研英語(yǔ)中最大的挑戰(zhàn)之一。長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個(gè)句子可能包含多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于考生的英語(yǔ)功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長(zhǎng)難句的好功底必不可少。我們舉一個(gè)長(zhǎng)難句的實(shí)例，具體如下：

　　Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo.

　　這個(gè)長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短句，如下所示：

　　Jimmy was dressed up as Father Christmas.

　　He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls.

　　He set off down the main street of the city.

　　He rode a baby elephant.

　　The elephant was called Jumbo.

　　從上面可以看到，分解出的幾個(gè)句子其結(jié)構(gòu)是相當(dāng)基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)語(yǔ)法。所以要想很好地分析理解長(zhǎng)難句，高中時(shí)必須打下良好的基礎(chǔ)語(yǔ)法功底。如果考生對(duì)于長(zhǎng)難句分析感到困難的話，我建議是先買一本語(yǔ)法書惡補(bǔ)一下基礎(chǔ)語(yǔ)法。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是比較枯燥無味的，一味死記硬背語(yǔ)法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一下我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在掌握一個(gè)語(yǔ)法的時(shí)候，并不去記憶這個(gè)語(yǔ)法的規(guī)則，而是“背誦”這個(gè)語(yǔ)法的例句，然后反復(fù)閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語(yǔ)法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語(yǔ)法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，這個(gè)過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語(yǔ)從句的語(yǔ)法，下面是幾個(gè)例句：

　　What you need is more practice.

　　Whatever was said has left us much to think.

　　Whoever wants it may have it.

　　這些句子都包含主語(yǔ)從句的語(yǔ)法規(guī)則，你可以從報(bào)刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語(yǔ)法是死的，人是活的，大量的練習(xí)能夠保證語(yǔ)法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識(shí)地發(fā)揮作用。

　　3.不學(xué)好音標(biāo)，難以學(xué)好英語(yǔ)

　　背單詞恐怕就是考研英語(yǔ)的第一大任務(wù)，遺忘是這個(gè)任務(wù)的最大敵人。大家想必都有這樣的親身經(jīng)歷，背政治、歷史資料的時(shí)候總是不自覺地要讀出聲來。沒錯(cuò)，正是朗讀大大提高了記憶的效率。相反，如果你以默讀的方式背誦一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)效率將大打折扣。優(yōu)美的音樂令人印象深刻難以忘懷，同樣的道理，英文閱讀能大大刺激大腦皮層的興奮，加深我們對(duì)某個(gè)單詞的記憶和理解。

　　我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)不太注重英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，殊不知學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性就如同父母教小孩學(xué)說話那樣重要，學(xué)不好音標(biāo)會(huì)給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來巨大的障礙。英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音要“費(fèi)一番口舌”，有的要咬舌、有的只能鼻子出氣、有的要爆破音等，這些微妙的發(fā)音技巧千萬不能小瞧，它們可是英語(yǔ)聽起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口的秘訣。如果你的音標(biāo)發(fā)音有很多不標(biāo)準(zhǔn)的地方，請(qǐng)盡力將明顯不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣改正，這正是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的地方。英語(yǔ)里面有咬舌音，例如出現(xiàn)在the、this、smith等單詞中，我原來從來沒有咬舌的習(xí)慣，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的朗讀訓(xùn)練才改掉這個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)時(shí)很驚奇的發(fā)現(xiàn)這一小小改變帶來很大的效果。這種效果是非常微妙的，不僅增加了你發(fā)音抑揚(yáng)頓挫的效果，刺激了大腦皮層，同時(shí)你在發(fā)音的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)音標(biāo)仿佛出現(xiàn)在你的面前，而每個(gè)音標(biāo)一般對(duì)應(yīng)著常見的字母組合(如咬舌音一般對(duì)應(yīng)著th字母組合)。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在閱讀一個(gè)單詞時(shí)，它的拼寫仿佛出現(xiàn)在你的眼前，再也不需要死記硬背單詞，通過大量的閱讀就是一種高效的單詞背誦。

　　學(xué)好音標(biāo)能夠大大強(qiáng)化單詞學(xué)習(xí)的效率，而單詞正是句子和文章組成的基本單位，所以說學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這是一個(gè)絕不能忽視的領(lǐng)域。

　　4.把單詞背“活”

　　背單詞是一種非常痛苦的事情，我也有親身經(jīng)歷，尤其碰到名字諸如“四級(jí)必背單詞”、“90天背4000單詞”這樣的單詞手冊(cè)就頭疼。大家都有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們背著后面的單詞的時(shí)候，前面的不少單詞我們已經(jīng)忘了;而且在讀英文文章的時(shí)候碰到一個(gè)生詞，去查詞典才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞是我們背過的，但是腦子就是想不起來。這些實(shí)都深刻說明了，捧著一本英文單詞書背單詞效率是比較低，而且是一種機(jī)械無味的過程。
 

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