考研不比平時(shí)的期末考試，其耗時(shí)往往長(zhǎng)達(dá)一年之久。作為我國(guó)目前水平最高的入學(xué)考試，它要經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備、題型強(qiáng)化和融會(huì)貫通、模擬強(qiáng)化與沖刺好幾輪的復(fù)習(xí)。而且考研表面上看只考四門課程，實(shí)際上所考察的內(nèi)容要多得多，里面又涉及到課程與課程之間的關(guān)系、科目與科目的關(guān)系等繁瑣的問(wèn)題。歷時(shí)長(zhǎng)，內(nèi)容廣，使得考研本身成為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，如果沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃，往往不是在復(fù)習(xí)過(guò)程中顧此失彼，就是大量浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效果。好的復(fù)習(xí)規(guī)劃可以消除考生心理上的不確定性，人對(duì)確定的東西、掌握得住的東西才會(huì)有安全感，才不會(huì)慌亂。要知道，事情多不是問(wèn)題，亂才是問(wèn)題。
　　考生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)需要規(guī)劃
　　由于教育體制的原因，中國(guó)的學(xué)生大都缺少主動(dòng)性，做事情習(xí)慣于被引導(dǎo)而缺乏自主規(guī)劃�？佳袕�(fù)習(xí)不同于高考復(fù)習(xí)，沒(méi)有固定的教室，沒(méi)有統(tǒng)一的教師，也沒(méi)有大小規(guī)模的考試，復(fù)習(xí)進(jìn)程、科目之間的時(shí)間分配、復(fù)習(xí)效果的檢查等，都需要考生自己把握。很明顯，絕大部分考生在復(fù)習(xí)之前對(duì)于考研還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，這樣一來(lái)，要使我們的復(fù)習(xí)對(duì)最后的考試最有效，順利達(dá)成我們的目標(biāo)，我們就不能只是跟著感覺(jué)走，而必須對(duì)自己的復(fù)習(xí)有所規(guī)劃。
　　考研的重要性和風(fēng)險(xiǎn)性需要規(guī)劃
　　通過(guò)考研可以獲得更大的發(fā)展空間，考研還是許多人改變命運(yùn)的重要途徑，對(duì)于任何選擇考研的人來(lái)說(shuō)，考研都是一次重大的人生決策。有人說(shuō)：人生很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步。考研正是這關(guān)鍵的幾步之一，一分之差也許就是兩種命運(yùn)。考研的重要性和風(fēng)險(xiǎn)性毋庸置疑，它最大的代價(jià)不是金錢而是青春，它最大的收益不是文憑而是素質(zhì)。因此，考研說(shuō)到底是在和命運(yùn)做一次殘酷的斗爭(zhēng)，知己知彼、穩(wěn)扎穩(wěn)打才能取勝，正確的規(guī)劃恰恰可以做到這一點(diǎn)，最大化我們的資源，讓我們有條不紊、信心百倍地走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，成就自己的選擇。
　　從上面的分析，大家知道了復(fù)習(xí)規(guī)劃對(duì)于考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的必要性了。