一、專業(yè)的選擇
　　以興趣定專業(yè)
　　那么考生應該如何選定專業(yè)呢？考生在選擇專業(yè)時，首先要考慮興趣，看自己對什么專業(yè)最感興趣，對什么專業(yè)了解最多，對哪方面的研究領域最擅長，以后想從事哪方面工作。興趣是內在驅動力，是內因，最能調動起考生的主觀能動性。即使最后失敗了，也算是為自己的追求努力過，從過程中也會得到寶貴的經驗。
　　對所報考專業(yè)是否有基礎也是考慮因素之一。有些考生所報考本科所學專業(yè)，而有些實力不俗的考生憑著自己對某些學科的興趣選擇跨學科報考，這些都值得提倡。例如：有些考生本科學漢語言文學專業(yè)，但對國際貿易專業(yè)感興趣，經過長期的國際貿易專業(yè)學習，最終成功跨專業(yè)考研。
　　選專業(yè)看需求
　　社會需求也是考生在選擇專業(yè)時要考慮的因素。陸教授說，現(xiàn)在有些研究生專業(yè)雖然社會認可度高，但隨著該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，社會需求就會呈現(xiàn)遞減趨勢，考生畢業(yè)后的就業(yè)可能會比較困難。所以，考生在選擇社會評價較高的專業(yè)時，也要考慮社會需求，了解所選專業(yè)的社會評價與社會需求是否平衡。
　　從近幾年的報名情況來看，考生多集中于工商管理、計算機應用、法律、企業(yè)管理、金融、通信等專業(yè)。這些專業(yè)的畢業(yè)生雖然待遇高、需求大，但社會需求量較前幾年明顯“縮水”。一些以往不太引人注目的專業(yè)，如信用管理專業(yè)、資產評估專業(yè)等，卻悄悄地“火”了起來，社會需求量也在逐步增加。
　　備考難易程度
　　不同報考模式復習備考的工作量和難易程度是不同的：
　　一、本專業(yè)本校報考。
　　這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功概率最高的。一般來說，只要專業(yè)不錯，學校也還可以，多數(shù)考生都會自然而然地選擇報考本校本專業(yè)。
　　二、本專業(yè)跨校報考。
　　本專業(yè)跨校報考的原因有兩個：一是雖然專業(yè)不錯，但原單位一般，考生想考到一個更好的招生單位去；二是原單位太熱門了，考取的把握不大，所以考生選擇其他競爭相對緩和的報考單位。本專業(yè)跨校報考備考的難度要大一些，因為雖然專業(yè)相同，但不同招生單位的專業(yè)程設置和學術科研重點可能差別很大；而且招生單位變了，有關的政策、信息也就比較難以及時獲得。
　　三、跨專業(yè)本校報考。
　　學校牌子不錯，但想換個更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇跨專業(yè)本校報考。由于隔行如隔山，跨專業(yè)報考有較大的難度，且這種難度和專業(yè)之間關聯(lián)度成反比：原專業(yè)和報考專業(yè)之間的關聯(lián)度越小，復習和考試的難度就越大。
　　四、跨專業(yè)跨校報考。
　　對原先的專業(yè)和學校都很不滿意，決心要開辟全新天地的考生會選擇跨專業(yè)跨校報考。這種模式備考的工作量和難度最大，不僅面臨著大量陌生的專業(yè)程的學習，而且在復習資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
　　那么，考生到底如何確定報考專業(yè)和招生單位呢？我們認為，貫穿整個決策過程始終的，是兩個關鍵的要素：考生自身的意愿和條件；完全而充分的信息。這實際上也就是報考的主觀和客觀條件。
　　自身意愿和條件
　　1.考生的專業(yè)意愿。
　　一般來說，確定是否換專業(yè)主要看考生自己的意愿。許多考生高考時的專業(yè)選擇并非自己做主，而是家長和老師的一廂情愿；或者經過本科階段的學習，發(fā)現(xiàn)自己并不適合學這個專業(yè)，這樣考研就成了一個改換門庭、實現(xiàn)自己興趣和抱負的絕好機會。還有許多考生選擇專業(yè)時主要考慮將來獲得一份更好的工作，這些考生在判斷專業(yè)前途時，就要目光長遠一些，根據(jù)社會發(fā)展趨勢來理性地判斷未來一段時間專業(yè)的前途，不要盲目跟風。
　　2.考生的考研目的。
　　考生考研的主要目的是什么，對選擇專業(yè)和報考單位影響很大。就應屆考生而言，一些考生就讀于名校熱門專業(yè)，皇帝女兒不愁嫁，考研的主要目的是獲取更好的機會，成則更好，不成亦可；而許多本科專業(yè)和學校不理想的考生，則將考研作為人生轉折的惟一機會，志在必得。在職考生也存在同樣的問題，一部分考生工作很好，考研不過是錦上添花，而另一部分考生則是要通過考研跳出原來的小天地，創(chuàng)造新的人生。從這個角度來看，不論是應屆考生還是在職考生，都可以分為兩部分：一是以考一個好專業(yè)好學校為主要目的，二是只要能考上就行。前者選擇專業(yè)和報考單位時當然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要，而后者則要更加注意權衡選擇，盡量增加成功的概率。
　　3.考生的競爭實力。
　　競爭實力很強的考生，自然可以往高處考，往好處報；而競爭實力一般的考生則應注意避開白熱化的競爭點，報考穩(wěn)妥一些的志愿。
　　二、院校的選擇
　　明確招生單位種類數(shù)量
　　目前，國內具有研究生培養(yǎng)資格的單位在總體上可以分為兩類：普通高校（含軍校、黨校）和科研單位，如中國科學院和中國社會科學院。據(jù)統(tǒng)計，目前全國碩士研究生招生單位的數(shù)量共819個，其中普通高校530所，科研單位289所（其中中科院系統(tǒng)53個，非中科院系統(tǒng)236個）。
　　單獨看這些數(shù)據(jù)是有些枯燥的，我們不妨把這些研招單位和各自的招生數(shù)量對比分析，就可以給研考報名選擇學校提供借鑒了。根據(jù)2005年統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，普通高校招生占招生總人數(shù)的96.7%，科研單位中科院系占招生總人數(shù)的1.7%，非中科院系統(tǒng)占招生總人數(shù)的1.6%.由此可見，報考普通高校是當前考研報名的主流。但是，并不因此就能說明普通高校比科研單位要好。一般來說，科研單位學科研究水平總體上比一般高校要好，并且公費比例較大，同時在考研競爭方面科研單位沒有自己的本科生，不用考慮外校學生相對本校學生的劣勢問題。對于部分同學來說，科研單位可以作為研考學校的不錯選擇。
　　分析招生單位實力
　　每年，教育部和有關機構都會公布大學以及各專業(yè)的排名。我們可以根據(jù)這份排名表直觀地看到研招單位的實力。另外，我們還可以通過上目標單位的網站和通過其他渠道來了解學校聲譽、歷史、學科架構、碩博士導師數(shù)量和質量、碩士點和博士點的數(shù)目以及開設的年份、學校所在地理區(qū)域以及就業(yè)情況等等，這些都可以在我們選擇學校時作為評判研招單位實力的依據(jù)�？傮w上來說，我們要考查兩方面信息，一是學校的學術實力；二是學校的就業(yè)情況。我們要在研考報名時就對之進行客觀分析。