一、擇招生單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)
　　1、看自身實(shí)力
　　招生單位的選擇其實(shí)比起專業(yè)的選擇來要簡(jiǎn)單得多，主要是參照自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，盡量選個(gè)好的。
　　2、看名氣盡量往高處走
　　一般來講，各招生單位之間的差距還是很明顯的，例如北大、清華、人大、南京大學(xué)、復(fù)旦、中科院、社科院等，不論從師資還是硬件方面來看，都絕對(duì)是全國一流，比普通單位要高出一截，將來形勢(shì)也會(huì)更好。為了不至于辛苦三年卻換來個(gè)下崗的結(jié)局，大家還是應(yīng)該盡量往高處走。
　　3、看招生比例
　　主要分析歷年推免試生所占的比例、歷年招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)的比率及招生人數(shù)變化。
　　4、看實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
　　由于考生的報(bào)考很大程度上帶有盲目性，有時(shí)候一些招生單位的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈，而與其名氣相當(dāng)、質(zhì)量類似的其他招生競(jìng)爭(zhēng)程度則要低得多。這時(shí)候你當(dāng)然應(yīng)該是避開競(jìng)爭(zhēng)過于白熱化的地方，因?yàn)檫@種過度競(jìng)爭(zhēng)往往并不是理性選擇的結(jié)果，而有點(diǎn)象中國股市上的一些“題材股”，其高的很離譜的股價(jià)完全是被人為炒作哄抬上去的，你也在高位介入，成為犧牲品的可能性很大，另換一個(gè)單位，勝算可能就多很多。
　　5、其他因素
　　例如帶薪考研者要看單位所在地等，再比如你的戀人在上海工作，你要通過考研解決牛郎織女的問題，當(dāng)然就只能考慮報(bào)考上海地區(qū)的招生單位了。凡此種種，具體問題具體分析。
　　二、選擇招生單位注意事項(xiàng)
　　1、碩士研究生招生單位包括兩大系統(tǒng)，一是高等院校，二是專業(yè)研究單位。高等院校就是XX大學(xué)、XX學(xué)院，它們都開辦本科或?qū)？平逃�，大學(xué)生們很熟悉。專業(yè)研究單位則是各類研究院、研究所，如中科院系統(tǒng)各研究所、社科院系統(tǒng)各研究所，中國人民銀行總行金融研究所等等，這些專業(yè)研究單位不開辦本科教育，多數(shù)考生尤其是本科應(yīng)屆考生，對(duì)它們不夠了解，往往以為那只是專家們呆的地方，不知道它們也收研究生。其實(shí)，這類招生單位不僅數(shù)量多，招生人數(shù)也相當(dāng)可觀。例如北京市招生單位中，研究院、研究所就占了一多半，達(dá)135個(gè)。由于許多人不了解此類招生單位，報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力也就小一些，值得試試。
　　2、招生單位內(nèi)在實(shí)際質(zhì)量的差別和外在名氣的差別經(jīng)常不一致，許多考生會(huì)被誤導(dǎo)。例如北京地區(qū)新聞傳播專業(yè)主要有人大、中國傳媒大學(xué)（簡(jiǎn)稱“傳大”）、社科院新聞所、北大、清華五家，其中“傳大”的廣告專業(yè)和廣電專業(yè)可以說在國內(nèi)同類專業(yè)中首屈一指的，人大新聞學(xué)院是學(xué)界知名度最高且實(shí)力最強(qiáng)的一所，不論從師資力量、畢業(yè)生去向，還是硬件設(shè)備上來看都是最好的。而北大和清華真正意義上連續(xù)辦學(xué)的新聞傳播院系的歷史都不長（北大新聞與傳播學(xué)院2001年5月才成立，清華傳播學(xué)系92年才成立），客觀實(shí)力比起人大和傳大來確有不如。然而兩校卻憑借整體的“名牌效應(yīng)”吸引了大量考生報(bào)考，無形中將其門檻抬得過高。顯然，北大、清華新聞專業(yè)的“性價(jià)比”其實(shí)并不高。
　　3、招生單位整體名氣差距和其個(gè)別專業(yè)的排名差距有所不同。國內(nèi)目前雖然有了一些經(jīng)常引發(fā)爭(zhēng)議的總體排名，但卻還沒有像美國那樣的全國范圍專業(yè)排名，這給許多考生造成了麻煩，因?yàn)槊�校并不等于名專業(yè)，確實(shí)有些名牌單位卻有個(gè)爛專業(yè)，而某些默默無聞的單位卻擁有個(gè)全國知名的專業(yè)。報(bào)考研究生要看招生單位的整體名氣，但更要考查自己準(zhǔn)備報(bào)考的那個(gè)專業(yè)的情況。建議大家可以從這幾個(gè)方面來判斷招生單位的質(zhì)量：在全國范圍內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的地位；導(dǎo)師質(zhì)量；單位近年來的學(xué)術(shù)成就等。

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