現(xiàn)在計算機、軟件、通信專業(yè)很熱門，社會需求量大、畢業(yè)后待遇好，所以很多都想在碩士考這個方向。目前招計算機軟件、通信相關專業(yè)的高校、科研院所也很多，全國有幾百家之多。面對如此眾多的招生單位，每個專業(yè)下面設置的這么多方向（如計算機科學與技術下面會有很多方向），考生如何選擇一個適合自己的學校和專業(yè)，順利考入自己滿意的學校，需要做多方面衡量。
　　對于本身專業(yè)和所報考專業(yè)，要做出正確的選擇。
　　對于本身學計算機、軟件或者通信領域的學生，在專業(yè)上不用過多的考慮，基本上可以和本科相銜接（除非特別想轉專業(yè)的學生），在專業(yè)方向上選擇上就不用再多琢磨了。這些學生重要的是選擇一個適合自己的學校和專業(yè)方向。
　　對于跨專業(yè)考試的考生，一定要考慮清楚自己的興趣是不是在所報考的領域，自己是不是確實想在這方向上進一步發(fā)展，這是所有因素中最關鍵的，因為這涉及到以后自己的發(fā)展的速度和潛力，畢竟興趣決定著所投入的力度和主動性。另外，對于跨專業(yè)考試的考生，一定要看一下報考學校所考的專業(yè)考試科目，選擇考試科目相對較少的專業(yè)，這對跨專業(yè)考試的考生來說復習起來能集中和充分理解，否則增加很多在專業(yè)課上的壓力。這里需要說明的一點，筆者也曾經(jīng)咨詢過一些學校，專業(yè)課考試科目少的專業(yè)并不是要求少，而是把一些專業(yè)課放在了復試環(huán)節(jié)以綜合方式考核，這對考生來說就有了緩沖的機會；而考試科目比較多的專業(yè)，是因為這方面的導師和涉及課題相對分散，對考生的要求差異也比較大，因此考試科目要求也多一些。
　　在選擇專業(yè)方向和學校的時候，筆者認為要考慮以下幾個因素。
　　首先在專業(yè)方向上最好選擇具有前沿方向的專業(yè)。因為計算機、軟件、通信領域發(fā)展很快，社會對該領域畢業(yè)生需要變化也快，企業(yè)對學生也是越來越挑剔，對學生在研究生期間所做的課題及方向很看重，而不是只看求職者所學的專業(yè)。因此一定要考慮這些學校所開設的專業(yè)是不是新的前沿的方向，否則只是看似熱門的專業(yè)而沒有前沿的方向，到頭來也可能不受歡迎。
　　其次，專業(yè)的交叉性很強具有發(fā)展前景。目前，很多新的技術領域和科研領域均來自于交叉領域，所以在選擇專業(yè)時盡量選擇一些新的有交叉性的學科專業(yè)，這樣未來的機會更多。在這方面我看過中科院計算與通信工程學院的計算機應用技術碩士研究生招生專業(yè)，里面既有計算機相關領域方向，還涵蓋通信的專業(yè)，并由信息技術與行業(yè)技術結合的方向，交叉性強而且都是一些前沿的新的領域，感覺未來應該有很多用武之地。
　　再有，和大家交流一下導師的因素。學生未來都要在導師帶領下做課題做論文的，那什么時候選擇導師好——是考前確定導師還是經(jīng)過學習和調(diào)整后確定導師？筆者覺得還是在碩士學習階段與導師逐步溝通的基礎上再確定導師和課題較好，當然要選擇覺有這方面實力和培養(yǎng)理念的學校。大家都是在本科過來的，都知道其實本科自己對自己了解的并不是很多，所謂的研究方向和未來的發(fā)展方向也都是懵懵懂懂的，并不是很清晰，如果在考試之前就確定了導師，其實只是圖個心里踏實，并不是對自己未來負責任的做法，而且說起來咱們對導師的了解也只是來自于網(wǎng)站上某些介紹，況且有的網(wǎng)站信息是滯后的。所以，最好的辦法是自己入學后經(jīng)過一段時間的學習，在和導師逐步溝通的基礎上，在對自己所從事的方向有更多了解的基礎上再確定導師和課題，免得到時候自己不想做某個方向還要因為事先確定了導師而不得不硬著頭皮做下去。現(xiàn)在也有的學校實行了這種教育方式，其實是讓咱們能充分了解自己，是負責任的做法。
　　最后，談一下值得注意的綜合能力的問題。對于學生來說，不論未來讀博士還是走向社會，最終都是要走上工作崗位的。對于工作來講，除了技術與業(yè)務能力外，溝通表達能力、協(xié)調(diào)與相處能力、對管理的理解及管理意識等都關系到個人的發(fā)展和發(fā)展的程度。然而，這些方面綜合素質(zhì)還沒有得到應用的重視，所以要提醒大家注意。現(xiàn)在一些教育單位在這方面已經(jīng)取得了不錯的成果，據(jù)筆者調(diào)查，中科院計算與通信工程學院在學生的培養(yǎng)中通過課程、教師、導師和相關活動，主動有意識的培養(yǎng)學生的綜合能力，取得了不錯的效果，許多企業(yè)主動到該院招聘人才，而且這里面很多校友已經(jīng)成為單位的中高層。
　　總之，考研選擇專業(yè)和學校關系到未來自己的發(fā)展的方向和程度，如何選擇最終也要因人而異。

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