每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想的，可大可小，當(dāng)你選擇看我寫(xiě)的這篇文章，或許你已經(jīng)踏上了中傳的復(fù)習(xí)之旅，或許，你還在迷茫，是不是考中傳，能不能考上，考什么專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好……等等一系列的問(wèn)題充斥在我們的腦海里，我們除了和背不完的書(shū)競(jìng)爭(zhēng)，和N多的考生競(jìng)爭(zhēng)，還要和自己設(shè)置的有的沒(méi)的現(xiàn)在的未來(lái)的無(wú)數(shù)未知的問(wèn)題競(jìng)爭(zhēng)。復(fù)試結(jié)束已經(jīng)數(shù)日，回首過(guò)往時(shí)，一路的艱辛都顯得微不足道了，因?yàn)槟憬?jīng)歷了，那些繁瑣的問(wèn)題都在親身經(jīng)歷的過(guò)程中得到了印證。我想把我的一些好的體會(huì)告訴師弟師妹們，畢竟，一年前的今天，我在迷茫的時(shí)候，也是好多師哥師姐幫助了我。

　　一、為什么選擇中傳?

　　我是個(gè)三跨考生，跨地區(qū)，跨學(xué)校，跨專(zhuān)業(yè)，選擇中傳更多的是出于興趣，因?yàn)橄矚g新聞傳播方向，所以沒(méi)有猶豫很多，中國(guó)傳媒。

　　二、我的準(zhǔn)備過(guò)程。

　　我的專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始的比較早，也是因?yàn)榭鐚?zhuān)業(yè)的原因。全程以時(shí)間軸劃分，可以分為四個(gè)部分：課本整體感知、資料搜集整理、背誦背誦背誦、知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，這些過(guò)程不會(huì)被區(qū)分的非常明顯，可能你在看課本的時(shí)候恰巧看到網(wǎng)上的資料，或者在背誦的時(shí)候也恰巧歸納出幾個(gè)好的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

　　(一)我是這樣安排的

　　七月看課本，這個(gè)時(shí)候看完一遍沒(méi)有什么太多的印象，知識(shí)更是記不住。

　　八月結(jié)合課本和前輩們的資料進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)時(shí)候課本就要細(xì)看，帶著問(wèn)題去整理。因?yàn)橛幸恍┈F(xiàn)成的資料，所以總結(jié)起來(lái)也不怎么困難。

　　九月到十一月就開(kāi)始背誦了，這個(gè)過(guò)程中，我們就可以大致歸納出哪些是重難點(diǎn)，哪些只要基本的理解意思。

　　十二月的時(shí)候就開(kāi)始做真題，對(duì)著考綱寫(xiě)重點(diǎn)，把一些可能會(huì)出的題目總結(jié)成一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，自我檢測(cè)，最后就是結(jié)合時(shí)事預(yù)測(cè)考題，比如什么什么報(bào)刊創(chuàng)刊多少周年的時(shí)候就需要多注意。

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，大家可以根據(jù)自己的切身情況來(lái)合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　(二)其中我用到的參考書(shū)主要有：

　　新聞與傳播基礎(chǔ)：雷躍捷：《新聞理論》、《媒介批評(píng)》、何梓華：《新聞理論教程》、哈艷秋：《中國(guó)新聞事業(yè)史》、李磊：《外國(guó)新聞史教程》、梁一高：《現(xiàn)代新聞采訪學(xué)教程》、劉明華：《新聞寫(xiě)作教程》、譚云明：《新聞編輯》、王振業(yè)：《新聞評(píng)論寫(xiě)作教程》;

　　新聞與傳播綜合：胡正榮：《傳播學(xué)總論》、郭慶光：《傳播學(xué)基礎(chǔ)》、邵培仁：《媒介管理學(xué)》;吳廷�。骸犊萍及l(fā)展與傳播革命》、黃珊：《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》;

　　這些書(shū)不用每一本都非常細(xì)致的看，基礎(chǔ)方面，《新聞理論》和《新聞理論教程》我是相互補(bǔ)充的進(jìn)行整理的，針對(duì)某一問(wèn)題可能很多老師的書(shū)里給的解釋不一樣，我們最好能選取多個(gè)角度進(jìn)行多條闡述;新聞史方面，中國(guó)新聞史相對(duì)外國(guó)新聞史更重要，也更瑣碎，新聞史這一塊，我建議在記憶的時(shí)候多結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)勢(shì)背景，那個(gè)時(shí)候新聞的特征和新聞事業(yè)的發(fā)展都是和時(shí)勢(shì)緊密結(jié)合的;新聞業(yè)務(wù)是比較考察綜合能力的，總共涉及到四本書(shū)，都背完根本不可能，我們還是應(yīng)該多讀些好的新聞期刊，學(xué)習(xí)寫(xiě)新聞和評(píng)析新聞的技巧，然后多了解關(guān)于新聞傳播類(lèi)的訊息，總結(jié)一些熱點(diǎn)名詞解釋的作答思路。

　　綜合方面，我覺(jué)得書(shū)本更多的是教給我們一些理論，我們還要在了解這些理論的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)結(jié)合案例分析，一些案例中涉及到哪些傳播學(xué)理論，在復(fù)習(xí)的后半部分，就要試著找熱點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行傳播學(xué)熱點(diǎn)分析，我看過(guò)《新聞傳播學(xué)考研重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)50題透析》里面關(guān)于這方面還是不錯(cuò)的。

　　三、考研復(fù)試

　　中傳的復(fù)試分為英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)筆試、面試三個(gè)方面，個(gè)別專(zhuān)業(yè)還有加試，不過(guò)加試很簡(jiǎn)單，就是會(huì)組織大家看一個(gè)紀(jì)錄片，大家評(píng)析一下。