準(zhǔn)備參加2014考研的考生們開始考慮選擇輔導(dǎo)班。從客觀上講個(gè)人復(fù)習(xí)效果容易存在低潮，在低潮時(shí)期參加輔導(dǎo)班，能夠通過外部力量強(qiáng)制帶動(dòng)，提高效率，避免低谷。另外，考研輔導(dǎo)班還可以使復(fù)習(xí)更有條理，更有重點(diǎn)，更有計(jì)劃。但目前社會(huì)上開設(shè)考研輔導(dǎo)班的機(jī)構(gòu)較多，那么，如何選擇適合自己的考研學(xué)校和輔導(dǎo)班呢?下面為考生提供如下判斷標(biāo)準(zhǔn)。
一、輔導(dǎo)班分類
目前，對(duì)應(yīng)考研復(fù)習(xí)的三個(gè)階段，輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型：
1.厚積薄發(fā)——基礎(chǔ)班
基礎(chǔ)班一般開課較早，這也是大多數(shù)考研人開始考研復(fù)習(xí)的起始時(shí)間。通常基礎(chǔ)班的班期比較長(zhǎng)，授課內(nèi)容豐富。主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，主要目的是從基本概念、基本題型入手把課程講深講透，讓考生在心中對(duì)各知識(shí)點(diǎn)有所熟悉，從而為將來(lái)的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，適合基礎(chǔ)薄弱的考生。如果復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)看不懂課本，或者英語(yǔ)復(fù)習(xí)沒有很好的方法，可以考慮報(bào)個(gè)基礎(chǔ)班，由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師帶領(lǐng)下進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
可以說基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段是考研之中最為重要的一個(gè)階段，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢靠，今后強(qiáng)化和沖刺復(fù)習(xí)可以說是水到渠成。而如果沒有打好基礎(chǔ)，則很有可能在以后的復(fù)習(xí)中手忙腳亂。
2.突飛猛進(jìn)——強(qiáng)化班
強(qiáng)化班一般在高校的暑假期間或者暑假結(jié)束后剛開學(xué)階段授課，由于這段時(shí)間學(xué)生較為自由，故常常是報(bào)名人數(shù)最多的班次。對(duì)很多人來(lái)說，此時(shí)才開始正式進(jìn)入考研復(fù)習(xí)狀態(tài)。強(qiáng)化班的輔導(dǎo)內(nèi)容是講述考試重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)講解，是在基礎(chǔ)班班的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以梳理。如果要報(bào)名考研強(qiáng)化輔導(dǎo)班，建議盡早參加暑假期間的考研強(qiáng)化班，因?yàn)樯险n之后考生需要花費(fèi)一定量的時(shí)間去消化老師所講述的內(nèi)容，而暑假一般時(shí)間較多，方便考生及時(shí)將輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)所梳理的知識(shí)點(diǎn)迅速掌握。
3.錦上添花——沖刺班
沖刺班一般來(lái)說課時(shí)較短，將整體內(nèi)容壓縮在不超過兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)完成，是對(duì)前幾個(gè)月復(fù)習(xí)成果的鞏固和提高，也是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，同時(shí)，技巧性和方法性內(nèi)容也是授課重點(diǎn)，特別是重點(diǎn)題型的答題技巧，一般被認(rèn)為是含金量最高的班次，所以選擇的人也較多。但答題技巧是在牢固掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上錦上添花的考試手段，考生切忌不能見到答題技巧的好處就萌生投機(jī)取巧的心態(tài)，而忽略對(duì)知識(shí)本身的復(fù)習(xí)。
4.查漏補(bǔ)缺——�？及�
�？及噍o導(dǎo)內(nèi)容是對(duì)幾套高質(zhì)量模擬試卷的講評(píng)和分析，主要為了提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。所以，一般在臨考前20天左右開班，課時(shí)很短，通常不超過一周。點(diǎn)睛班則由于政治考試的特殊性，需要在最后時(shí)刻確認(rèn)本年度的考試重點(diǎn)，以及最新的時(shí)事政治內(nèi)容，所以一般于考前10天左右開班，類似高考的“一 模”和“二模”。
無(wú)論是�？及噙�是點(diǎn)睛班，都是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師帶領(lǐng)下給起到考生一個(gè)查漏補(bǔ)缺，答疑解惑的作用�？忌� 這一階段應(yīng)盡量找出自己之前復(fù)習(xí)的不足，將之前復(fù)習(xí)遺漏或者忽略的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并利用最后的復(fù)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5.一應(yīng)俱全——全程班
全程班一般包括基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班和模考班，上課得內(nèi)容基本和單報(bào)其他輔導(dǎo)班一樣，但全程班課程較多，考生在上課上投入的時(shí)間較多，所以在報(bào)名參加考研全程班之前應(yīng)對(duì)考研復(fù)習(xí)的時(shí)間安排作出詳細(xì)的規(guī)劃，否則沒有時(shí)間消化，反而會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。
二、衡量好壞的幾個(gè)條件
1.獨(dú)特先進(jìn)的教學(xué)模式
衡量一個(gè)輔導(dǎo)班的重要因素就是要考察清楚這個(gè)輔導(dǎo)班有沒有成體系且成效顯著的教學(xué)模式。這個(gè)是一個(gè)輔導(dǎo)班輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)，沒有先進(jìn)的輔導(dǎo)模式，教學(xué)方法，其它的條件再好，學(xué)生選擇輔導(dǎo)班，過來(lái)學(xué)習(xí)還是“考不上”，不管中間的學(xué)習(xí)過程有多么的風(fēng)趣、幽默，但現(xiàn)在在中國(guó)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀下，“過線”、“考上”才是硬道理。所以獨(dú)特先進(jìn)的教學(xué)模式是一個(gè)輔導(dǎo)班能夠生存的關(guān)鍵，也是學(xué)生選擇輔導(dǎo)班首要考察的指標(biāo)。
2.良好的口碑
現(xiàn)在的很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都會(huì)把本屆優(yōu)秀的學(xué)員展現(xiàn)出來(lái)，以展現(xiàn)良好的輔導(dǎo)效果，影響下一屆學(xué)員的選擇，對(duì)于學(xué)員選擇輔導(dǎo)班來(lái)講，看輔導(dǎo)班自身的宣傳是一方面，另一方面是，一定要問一下上一屆師兄師姐對(duì)考研輔導(dǎo)班的真實(shí)印象，還要參考一下周圍接觸過輔導(dǎo)班的同學(xué)的感受，再加上自己親身的課堂感受，再進(jìn)行選擇，相對(duì)而言才比較可靠。
3.輔導(dǎo)規(guī)模
“規(guī)模”有幾個(gè)方面可以進(jìn)行考核的，比如，實(shí)際的開班規(guī)模，有的輔導(dǎo)班宣傳了好多班種，但實(shí)際上根本就開不起來(lái)或者根本就不開，而只是作為一個(gè)噱頭，這樣對(duì)于學(xué)員來(lái)講是不可不慎重思考的;還有就是課堂的上課規(guī)模，是在小的教室上課還是大的禮堂甚至體育館，效果是不一樣的，大的規(guī)模不僅僅能彰顯該輔導(dǎo)班的實(shí)際開課規(guī)模，更重要的是說明了該輔導(dǎo)班在同學(xué)群體中的影響力和號(hào)召力。
4.完善的教學(xué)服務(wù)
隨著考研輔導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)激烈的加劇，各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)服務(wù)有了更高的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果在夏天上課是否有冷氣開放?對(duì)于路程稍遠(yuǎn)的學(xué)員是否有班車接送?雖然都是細(xì)節(jié)，但是也影響了學(xué)員聽課、老師講課的效果，更從側(cè)面彰顯了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力以及對(duì)學(xué)員的關(guān)懷程度。另外就是隨時(shí)隨地的答疑解惑系統(tǒng)，還有面對(duì)面的交流。
5.充足權(quán)威的考研信息
這里不僅僅是我們平常所了解的教材、真題等基本材料了，還有就是院校專業(yè)龐大的精確數(shù)據(jù)庫(kù)，這里面不僅僅可以為考研學(xué)生擇校擇專業(yè)提供關(guān)鍵的招生信息、就業(yè)前景分析信息，還有就是院校專業(yè)的相關(guān)復(fù)習(xí)資料。是一個(gè)綜合性的信息庫(kù)，里面涉及考研的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，對(duì)考研的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
以上是小編分享的選擇考研輔導(dǎo)班的幾個(gè)關(guān)鍵的因素，同學(xué)在選擇時(shí)也不拘泥于這幾個(gè)因素，還是要根據(jù)自身的實(shí)際情況具體分析選擇。
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