2013年的許多教育學(xué)考研招生單位對于命題的自主性要求加大，退出統(tǒng)考的院校激增。面對這種情況，很多考生恐慌情緒上升，打亂了原定的復(fù)習步調(diào)，甚至對考研復(fù)習是否有必要進行下去產(chǎn)生質(zhì)疑。專家給大家做出一些簡要分析，并提出一些復(fù)習建議，希望對各位教育學(xué)考研同學(xué)有所幫助。
一、教育學(xué)考研改革院校列舉與簡析
已有消息顯示，2013年，退出311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合統(tǒng)考的有如下院校：北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、寧波大學(xué)、廣州大學(xué)、湖北大學(xué)等。
雖然以上院校進行了教育學(xué)考研改革，實施自主命題，但是大家不用過度緊張。以北京師范大學(xué)為例，雖然北師大今年退出統(tǒng)考，但是所推薦的參考書目并沒有大的變化。又例如首都師范大學(xué)沒有指定參考書目，也就和統(tǒng)考沒有大的出入。
考生目前最需要做的是認真查閱自己所期望報考院校的招生簡章和參考書目，有針對性的復(fù)習即可。
二、教育學(xué)考研改革的利弊分析
統(tǒng)考給考生帶來的好處是毋庸置疑的。首先，統(tǒng)考為考研招生單位節(jié)省了大量的人力、物力、財力，命題、閱卷、保密的成本得到有效的控制。其次，統(tǒng)考給大家劃下了統(tǒng)一的起跑線，有利于公平地選拔同一專業(yè)的人才，擇優(yōu)錄取。
白駒過隙，教育學(xué)統(tǒng)考自2007年至今，已走過6年的時間，統(tǒng)考弊端日漸顯露。首先，統(tǒng)考過于重視對基礎(chǔ)知識的考察，忽略了對推理能力、分析能力、綜合能力的關(guān)注。其次，考試的備考過程就是盲目的“死讀書、讀死書”的過程，各院�？荚嚳颇恳恢�，無法凸顯主業(yè)優(yōu)勢，也不利于根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢選拔有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。
其實，取消全國統(tǒng)考，實施自主命題，并不是一蹴而就的。近幾年，不少高校為了選拔合適的學(xué)生，逐步加大復(fù)試權(quán)重。隨著時間的推進，為了使命題自主性更為有序、合理，教育學(xué)考研改革勢在必行。
對于一些高校來說，自主命題利于凸顯自己的學(xué)科優(yōu)勢和特色，選拔適合專業(yè)需要、有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。就目前的形式看，自主命題給學(xué)校和學(xué)生帶來的益處是很大的。
三、教育學(xué)考研備考方法調(diào)整
針對教育學(xué)考研改革的現(xiàn)狀，勤思考研教育學(xué)部老師給大家一些建議，希望能讓考生放下包袱，從容應(yīng)考。
1．扎實基礎(chǔ)，關(guān)注理解與應(yīng)用
高校之所以采取自主命題，很大程度上是為了選拔更好地具備分析、綜合、應(yīng)用能力的考生。但是萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識仍然是考生需要花大工夫去掌握的。
在具備扎實地理論知識的基礎(chǔ)上，注意延伸與拓展，關(guān)注現(xiàn)實中的教育熱點問題，學(xué)會用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的教育事件，達到“學(xué)以致用”的目的。
2．關(guān)注統(tǒng)考大綱，鉆研歷年真題
備考前期，考研大綱仍然是學(xué)生必備的復(fù)習參考。大綱中的知識點有很大程度上仍會是考研的重點內(nèi)容。
同時，歷年的考研真題是命題人反復(fù)琢磨、反復(fù)檢驗、反復(fù)修正的經(jīng)典題目�？忌獙@些題目重視起來，反復(fù)推敲，不僅要熟練掌握考察知識點，還要認真領(lǐng)會出題人的命題思路。
3．關(guān)注招生目錄，提高復(fù)習針對性
2013年，相當一部分學(xué)校改成自主命題，因此要格外重視報考院校的招生目錄，清楚學(xué)校的指定參考書目。如果有指定參考書，就按照參考書復(fù)習；如果沒有列舉指定書目，則按統(tǒng)考書目復(fù)習。
最后，專家提醒考生放平心態(tài)、樹立自信，有計劃、有重點、有針對性地復(fù)習備考。相信大家只要具備決心、毅力、干勁和方法，就能夠收獲一份令自己滿意的成績。