明天就要開(kāi)學(xué)了，我等的死去活來(lái)的研一。終于當(dāng)一切可以結(jié)束并重新開(kāi)始之前，我回到自己的家，我回去了屬于自己氣息的小城。去過(guò)了過(guò)去的公園與廣場(chǎng)，輾轉(zhuǎn)來(lái)到風(fēng)風(fēng)火火的街邊的大排檔，四十塊錢(qián)的三盤(pán)炒菜一瓶啤酒一盆湯，汽車(chē)后視鏡貼著胳膊擦過(guò)搖晃。在這樣的地方這樣的夜晚，整個(gè)城市燃燒著香煙和愚昧。街道自顧自地亂糟糟，任性排列的地?cái)偘橹S意延延而伸的街道漫過(guò)整個(gè)城市，小販陳列著與世無(wú)爭(zhēng)看破紅塵的表情。整個(gè)城市的散漫和凌亂，自成一派的惹人回味。但我知道，明天我就要離開(kāi)這里了。
九月已至，意味著郭四娘筆下的那種“每天消耗掉1000ML的雪碧，以此與發(fā)了瘋?cè)找骘j升的氣溫抗衡”的日子已然落幕，靜待下一圈輪回。
但夏天，確確實(shí)實(shí)是要走了。
所以如果不呻吟一下，我要怎樣對(duì)得起自己對(duì)夏天的一往情深。
喜歡夏天，骨子里來(lái)說(shuō)，是喜歡一種隨意。在夏天來(lái)臨的時(shí)候，一天會(huì)顯得，很漫長(zhǎng)。而在這樣漫長(zhǎng)的一天里，你可以隨意而迅速的穿好衣服，而不是像冬天里連起床都是那樣一件傷感的事;在這樣漫長(zhǎng)的一天里，時(shí)間變得微不足道，因?yàn)樗淖銐蜷L(zhǎng)，所以你可以在任何一個(gè)鐘點(diǎn)做任何的事。你可以5點(diǎn)鐘就醒來(lái)并且發(fā)現(xiàn)天氣不冷太陽(yáng)已在，世界不黑不寂寞;你可以在上午10點(diǎn)鐘的時(shí)候昏昏睡去一覺(jué)到下午3點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)一天還是綽綽有余;你可以在10夜里十點(diǎn)去吃大排檔因?yàn)榭赡苣懔璩恐案静幌胨X(jué);你可以半夜兩三點(diǎn)醒過(guò)來(lái)看書(shū)上網(wǎng)發(fā)短信因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)在夏天的夜晚里點(diǎn)亮一盞燈的感覺(jué)是瞬間營(yíng)造了一個(gè)只屬于自己的世界。
本來(lái)，9月在我們的記憶里，應(yīng)該是屬于新的學(xué)習(xí)的，而對(duì)于考研的你，這一次換成了復(fù)習(xí)。復(fù)而不止的練習(xí)。
孤獨(dú)，是患一場(chǎng)翻過(guò)來(lái)死過(guò)去的病痛�？佳幸彩�。
所以，事到如今，你還是那樣的不怕死么?是的話，現(xiàn)在開(kāi)始，是時(shí)候去反擊考研給你帶來(lái)的患癢了。你需要加倍去努力并且無(wú)所畏懼。It‘s not about glory,It‘s about revenge.
上一篇我們講到了8月份你需要做的事情，所以你們都完成了么?也就是結(jié)束掉分冊(cè)和80篇。最新的情況是今年考研要提前20天的樣子，所以抓緊學(xué)習(xí)更是刻不容緩的義務(wù)。
1.英語(yǔ)：英語(yǔ)的話，9月開(kāi)始你的任務(wù)就已經(jīng)自動(dòng)更新為英語(yǔ)一真題了。推薦黃皮書(shū)或諸如此類(lèi)。很多人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)二和英語(yǔ)一不是一個(gè)套路，沒(méi)有必要去用英語(yǔ)一。但我感覺(jué)是不可以這樣想的。這樣想，很大程度上是潛意識(shí)里想要躲懶。首先，即便英語(yǔ)二和英語(yǔ)一有所區(qū)別，但是英語(yǔ)一的真題，在難度上有所挑戰(zhàn)在，在質(zhì)量上值得信賴(lài)，在內(nèi)容上可以參考，所以，這是提升你英語(yǔ)等級(jí)的最佳素材。另外，有些不幸的方面是，英語(yǔ)二的閱讀理解正在像英語(yǔ)一的風(fēng)格靠攏，不信可以參考去年的英語(yǔ)二考題，在內(nèi)容上摒棄了原先的局限在經(jīng)濟(jì)和人文方面的內(nèi)容，在問(wèn)題上也更加迷離迂回，真的是有著英語(yǔ)一的風(fēng)格的。而且最大的不幸運(yùn)在于，去年英語(yǔ)二的完形填空部分也比往年的讓人頭疼，所以英語(yǔ)一的高質(zhì)量的題目是你必須去鍛煉的。所以我的觀點(diǎn)是，我們并不真的在乎英語(yǔ)一跟英語(yǔ)二有沒(méi)有區(qū)別，我們更在關(guān)注的應(yīng)該是英語(yǔ)一對(duì)于自己英語(yǔ)level的拔高和固定。
當(dāng)然英語(yǔ)二為了與英語(yǔ)一區(qū)別開(kāi)來(lái)，它的招牌就是圖表作文，當(dāng)然我并不是在此猜測(cè)今年還會(huì)考圖表文。圖標(biāo)文就我而言，是英語(yǔ)二中難度超過(guò)英語(yǔ)一的部分。英語(yǔ)一的文字素材作文或者漫畫(huà)作文，你需要具有描述和評(píng)價(jià)的能力。但是這種描述和評(píng)價(jià)的文字，具有開(kāi)放性，你可以用自己舒服的說(shuō)法去描述，然后按照一個(gè)比較直觀的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)。而英語(yǔ)二的圖標(biāo)文，首先就必然要求著“你需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枥L出圖表的現(xiàn)象，包括趨勢(shì)、數(shù)值、比例，而其中年份的跨度和主體的描述更是會(huì)讓你倍加斟酌。而在描述之后，你需要的是去分析這一數(shù)據(jù)的能力，這對(duì)個(gè)人的知識(shí)面和聯(lián)想能力是個(gè)極大的考驗(yàn)，比如去年的題目，你就需要知道為什么不同年齡會(huì)有不同的心理，或者更前年的，你需要知道為什么汽車(chē)的銷(xiāo)售情況有所變化。這不僅對(duì)你英語(yǔ)能力有所要求，對(duì)你學(xué)科外知識(shí)的也是一種征求。”
所以作文部分是你尤其需要注意的。但現(xiàn)在不必急于這一步，現(xiàn)階段搞好閱讀理解才是要緊事。當(dāng)然你也可以做些什么，比如練一練常見(jiàn)的三段論作文，或者積累一些其他可能考到的文章類(lèi)型，當(dāng)然最好背一背各種類(lèi)型的小作文(也就是各種信件)。
同樣，英語(yǔ)一真題的使用方法跟我上篇文章是一樣的，沒(méi)看過(guò)的同學(xué)可以點(diǎn)一下之前的鏈接。
2.邏輯：邏輯部分，你的分冊(cè)做完之后，你就已經(jīng)具備了應(yīng)付一般邏輯考題的能力。這一階段你需要的教材就是周建武的書(shū)了，應(yīng)該叫歷年真題什么的吧……卓越當(dāng)當(dāng)都有。在這本書(shū)里，你主要是去做題，這是一本相當(dāng)厚的題庫(kù)，對(duì)于需要以量取勝的邏輯考生來(lái)說(shuō)，是莫大的福音。你要記住，邏輯是所有學(xué)科里最不能放下的一門(mén)，也就是你每天都需要去做，保持手感。而且從現(xiàn)在開(kāi)始，要按規(guī)定的時(shí)間做題，以50到60分鐘做完30題為宜。正確率的話，現(xiàn)階段其實(shí)幾乎是不該錯(cuò)太多的，當(dāng)然對(duì)于匱乏邏輯細(xì)胞的同學(xué)而言，錯(cuò)10個(gè)以?xún)?nèi)也還好，畢竟還有幾個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)然最起碼的要求就是，你即便錯(cuò)了，看了答案之后就應(yīng)該能立即醒悟，如果看了答案之后還沒(méi)開(kāi)竅，至少看了答案解釋后應(yīng)該能開(kāi)竅。不然……同學(xué)……你真的做完分冊(cè)了么?
3.數(shù)學(xué)部分。終于說(shuō)到數(shù)學(xué)部分了，我會(huì)有些激動(dòng)，因?yàn)槲医酉聛?lái)會(huì)介紹到一本神書(shū)，一想到這本書(shū)我都會(huì)心存敬意……那就是，數(shù)學(xué)高分指南，陳劍編的，太奇的。我知道很多同學(xué)做題慢，一套數(shù)學(xué)可能有的人做兩個(gè)小時(shí)都做不完，而且正確率慘不忍睹。而這本書(shū)……將會(huì)為你解決一切!!因?yàn)樵谧畛醯臅r(shí)候，就是78月的時(shí)候，和我一起考研的一位朋友(225分，上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院第8名)跟我說(shuō)需要做這本書(shū)，我不是太認(rèn)同，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)里面偏難偏牛角尖，跟MPACC那種以巧取勝的思路不一樣。但后來(lái)我的數(shù)學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步，龜慢。所以我還是買(mǎi)了這個(gè)，并且去做它。程度不太好的同學(xué)會(huì)知道，做這本書(shū)的歷程是令人毫無(wú)生機(jī)的，看不到一絲的希望，用陳奕迅的話說(shuō)就是“沒(méi)有跨越的機(jī)會(huì)”……不僅難，而且期間做幾套真題還是沒(méi)有效果。終于在我完全做完的那一天，看清楚哦，是完全做完的那一天，我去做了一套數(shù)學(xué)卷子，然后奇跡就發(fā)生了……我只用了1小時(shí)零5分鐘……這對(duì)于龜速的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直讓我一下子產(chǎn)生了連哈弗大學(xué)我都敢去考的沖動(dòng)。然后就慢慢的，數(shù)學(xué)穩(wěn)定在了50分鐘。你知道我為什么要強(qiáng)調(diào)是做完的那一天么?因?yàn)樵谇耙惶�，我還是兩個(gè)小時(shí)……就這么，驚喜……所以這本書(shū)真的對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助。
具體而言，這本書(shū)對(duì)于你的數(shù)學(xué)的作用，就相當(dāng)于英語(yǔ)一題目對(duì)你英語(yǔ)二的作用。是提升你等級(jí)的技能書(shū)。這本書(shū)把最可能出現(xiàn)的難度以最平常的方式出現(xiàn)在你的面前。還是我那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)的，你想得到一件事，必須按照這件事之上的一件事去努力，這樣對(duì)你來(lái)說(shuō)這件事就只會(huì)是個(gè)過(guò)程，而不會(huì)是夢(mèng)想那樣遙不可及。
這本書(shū)最精彩的在于，算概率、排列方式的那部分，里面的技巧讓你感覺(jué)你要是當(dāng)年高考時(shí)候遇到這本書(shū)，現(xiàn)在都不知道是坐在北大還是清華了……
當(dāng)然還是如上一篇文章里的那個(gè)建議，一題一題的做，死也要扣出答案，不怕耽誤時(shí)間。你現(xiàn)在花的時(shí)間多，以后花的時(shí)間就少。
好了這一期就寫(xiě)完了，另外附錄一點(diǎn)小問(wèn)題的解答。
一，作息篇
我記得，在去年的這個(gè)時(shí)候，在8月跌到9月的時(shí)候，在意識(shí)到考試猛速撲來(lái)的時(shí)候，我的生活忽然變得有規(guī)律起來(lái)。
6:40 醒來(lái)，喝水，開(kāi)電腦，一局2k，去教室
12:00 回到寢室，開(kāi)電腦，一局2k，睡覺(jué)
14:30 醒來(lái)，開(kāi)電腦，一局2k，去教室
18:00 回寢室，開(kāi)電腦，一局2k，去教室
21:30 回寢室，一局2k，睡覺(jué)。
這里也是我想說(shuō)的，在剛剛忙完一個(gè)暑假之后的9月，你不需要把自己強(qiáng)迫在自習(xí)室里以達(dá)到自虐的成就感。之前的功課已經(jīng)讓你對(duì)MPACC完全了然于心，接下來(lái)的每一天，每一題，都只是更上一層樓的意思。這是從入門(mén)到專(zhuān)家的階段，不要讓你不合時(shí)宜的壓力把移花接木的時(shí)候搞成青黃不接的年代。嚼綠箭，放輕松。因?yàn)榫o接著你會(huì)面對(duì)10、11、12這3個(gè)月的變態(tài)階段，若是現(xiàn)在被下破了勇氣，你就沒(méi)得玩了。
當(dāng)然這樣的作息規(guī)律在最后3個(gè)月是自尋死路的，我最后3個(gè)月是比較詭異的“一覺(jué)睡到上午10點(diǎn)，吃上一頓算是早飯也算是午飯的東西，一屁股坐到晚上10點(diǎn)”，此間的間隙只有上廁所和下午5點(diǎn)的半小時(shí)晚飯。這種“早上睡的多，中午不睡覺(jué)，一天兩頓飯”的惡趣味作息，讓我樂(lè)此不疲。沒(méi)有參考價(jià)值，但不管你的作息是什么，希望你一天有最少9個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)。
二，培訓(xùn)篇
很多新同學(xué)在猶豫要不要去參加輔導(dǎo)班。我的答案是，程度越差的，越不要。程度很好的，沒(méi)必要�？傊詈枚疾灰�。
原因如下：
1，目前MPACC算是新興事物，有經(jīng)驗(yàn)有資格去給你們講課的機(jī)構(gòu)，或者人，不多。雖然很多以前做MBA的機(jī)構(gòu)搶先跑來(lái)宣傳培訓(xùn)，但MBA向來(lái)不是以高分為目標(biāo)的。另外一些本來(lái)做學(xué)術(shù)碩士的機(jī)構(gòu)，更是有一種湊熱鬧搶市場(chǎng)的嫌疑。所以，萬(wàn)一你花好多錢(qián)進(jìn)了一個(gè)不靠譜的班，那你也就不靠譜了。
2，誠(chéng)實(shí)來(lái)說(shuō)，MPACC真的沒(méi)有必要報(bào)班。如你所知，MPACC一共就那么一些內(nèi)容，科目少，內(nèi)容少，而且都是人人都能理解的內(nèi)容，你隨便從大街上抓一個(gè)高中生過(guò)來(lái)，運(yùn)氣好的話說(shuō)不定他也能做出好多分。所以，MPACC的難度不在于內(nèi)容的繁瑣復(fù)雜或難以理解，而在于在僅有的內(nèi)容上熟練掌握和運(yùn)用自如，直接說(shuō)，就是你得會(huì)做題。所以我認(rèn)為，靠著大概的了解基礎(chǔ)內(nèi)容再加上后期反復(fù)的練習(xí)，是一個(gè)比較可行的路子。
3，其實(shí)以上兩點(diǎn)在我自己看來(lái)是沒(méi)多大說(shuō)服力的，我自己也不以為然，純粹是為了湊字?jǐn)?shù)并且一般而言文章要講出個(gè)一二三來(lái)才顯得有論證力……下面我來(lái)說(shuō)一下真正的愿意，一個(gè)你可能從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到的原因。
我們先來(lái)設(shè)想，同學(xué)們可以對(duì)號(hào)入座一下。你小學(xué)的時(shí)候，坐的方方直直上了滿滿一整天的課之后，回到家里，你還有多大的熱情去學(xué)習(xí)?大部分的人能寫(xiě)完作業(yè)就很不錯(cuò)了。注意，這時(shí)候你會(huì)產(chǎn)生一個(gè)潛意識(shí)，那就是“我都干了一整天了，學(xué)了不少了”。
同樣，現(xiàn)在在上大學(xué)的你，課程輕松自由，甚至管得不嚴(yán)的還可以隨意逃課，在這樣的背景下，如果你去參加培訓(xùn)班，把本來(lái)自由慣了的自己老老實(shí)實(shí)按在班里一整天，你會(huì)很自然的產(chǎn)生“我都干了一整天了，學(xué)了不少了”的潛意識(shí)。這個(gè)潛意識(shí)會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)想法，一是“我都干了一整天了，該歇歇了”，二是“學(xué)了不少了，今天差不多了”。在這兩個(gè)想法的左右下，會(huì)直接導(dǎo)致你在課后的學(xué)習(xí)熱情大減，或者學(xué)習(xí)效率下降，甚至是干脆課后啥也不學(xué)了。而最可怕的是，于那些一整天都沒(méi)看書(shū)也沒(méi)參加輔導(dǎo)班的人相比，你居然不會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感!!因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得自己已經(jīng)工作過(guò)了!而且不少!
但考研，確確實(shí)實(shí)是需要一題一題的重復(fù)練習(xí)的而不是一題一題聽(tīng)過(guò)來(lái)的，很多時(shí)候你聽(tīng)過(guò)了你還是不會(huì)做!參加輔導(dǎo)班很容易導(dǎo)致的一個(gè)后果就是，大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)最重要的練習(xí)，降低總體學(xué)習(xí)時(shí)間，而且不會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感，并且毫不知覺(jué)的以為自己會(huì)了很多。所以，如果自制力不夠的同學(xué)，還是自己看書(shū)吧，畢竟哪怕一天做一個(gè)小時(shí)，你也是做到手里了，而不只是在耳朵里。綜合的挑戰(zhàn)在于時(shí)間,你需要的見(jiàn)到一道題目就能形成條件反射直接就做,而不是回想知識(shí)方法然后一招一式的去解析.而學(xué)過(guò)心理學(xué)里"巴普洛夫之犬"的都知道,條件反射的形成需要大量的重復(fù)練習(xí).
如果你不相信對(duì)于考研，練習(xí)大于學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)思考，為什么考研的過(guò)程我們稱(chēng)之為復(fù)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)?
三，咨詢(xún)篇
上一篇文字里，講到過(guò)，考研，少問(wèn)，多做。
但依舊有些同學(xué)熱衷于各種疑問(wèn)。當(dāng)然我很喜歡大家關(guān)于題目啊，學(xué)習(xí)方法之類(lèi)的提問(wèn)。
但我，比較沒(méi)有辦法，也太樂(lè)于回答諸如“我行不行”的提問(wèn)。像是“現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，我行不行”，“跨專(zhuān)業(yè)的，我行不行”，“專(zhuān)科的，我行不行”這樣。
因?yàn)閯e人真的沒(méi)有辦法去認(rèn)真回答你這些問(wèn)題，因?yàn)�，人家怎么知道你從不聰�?你愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)?你決心有多大?你愿意下多大功夫?你愿意花多少時(shí)間?你目標(biāo)有多雄偉?
所以我感覺(jué)，這樣的問(wèn)題，應(yīng)該由你自己來(lái)問(wèn)自己。
另外，對(duì)于專(zhuān)碩，對(duì)于任何事，不要有投機(jī)的心理。即便，你覺(jué)得這是一個(gè)投機(jī)的事情。況且，現(xiàn)在感覺(jué)在這么熱門(mén)的背景下，這也不能算是“投機(jī)”，“頭擠”還差不多。
上來(lái)就這么問(wèn)的，我喜歡你們能有一些自己的判斷。為什么遇見(jiàn)事情不能自己去判斷呢?大家都是受過(guò)高等教育的，至少都是成年人，應(yīng)該是能判斷世界判斷人生的階段了。
四，邏輯篇
這里要講的跟上文不同，不是說(shuō)看哪本書(shū)，而是不要看哪本書(shū)。其實(shí)建立邏輯基本功的方法我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)好幾次了，就是“做完分冊(cè)”，但是我只說(shuō)了一半，完整的應(yīng)該是“做完分冊(cè)，撕了精點(diǎn)”。精點(diǎn)就是趙鑫全的邏輯精點(diǎn)。這本書(shū)對(duì)于程度不好的同學(xué)而言，如果作為邏輯啟蒙書(shū)，那就是禍害。趙鑫全的邏輯書(shū)最大的毛病，就是故作聰明，故弄玄虛，一副很有技巧的樣子，但其實(shí)不科學(xué)。他的技巧傾向于一種自以為是的表演，而不是真正的知識(shí)解答。而且這本書(shū)，至少在2012我那一年的版本里，錯(cuò)誤百出，答案給的根本不對(duì)。但這本書(shū)是不是就真的沒(méi)有用呢?也不是，這本書(shū)可以在后期，當(dāng)做“改錯(cuò)書(shū)”用。也就是只有你建立了完整的邏輯思維和基本的能力后，才可以去看這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)里的好處和壞處都太明顯了，如果你此前沒(méi)有功底就直接去看，你是沒(méi)有辦法區(qū)分真技巧和假聰明的。當(dāng)你能力夠的時(shí)候，你去看，那就可以取長(zhǎng)去短。另外我也要推薦一本書(shū)，也是趙鑫全的，寫(xiě)作分冊(cè)。趙鑫全的寫(xiě)作部分還是很不錯(cuò)的，但邏輯我不敢認(rèn)同。
最后，要說(shuō)一下邏輯最終能學(xué)到什么程度，能學(xué)到，樂(lè)于跟出題人斗的地步。就是你一看題，就會(huì)感覺(jué)“好小子\老家伙，想用這句話陰我，得了吧你”......于出題人斗，其樂(lè)無(wú)窮啊......
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