考研究竟哪些專(zhuān)業(yè)適合自己，社會(huì)發(fā)展需要什么人才，自己能否成功錄取，怎樣才能做出考研報(bào)考的理性選擇呢？我們?yōu)榇瞬稍L了專(zhuān)業(yè)人士給予報(bào)考指導(dǎo)。
專(zhuān)業(yè)、學(xué)校和導(dǎo)師孰輕孰重？
在具體報(bào)考過(guò)程中，考生常會(huì)面臨著如何取舍學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和導(dǎo)師的問(wèn)題。北京太奇學(xué)校副校長(zhǎng)王秀麗發(fā)現(xiàn)，許多考生缺乏對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的估計(jì)，在報(bào)考上容易盲從熱門(mén)專(zhuān)業(yè)或名校。但是，目前的就業(yè)形勢(shì)變化很快，眼前的“熱”專(zhuān)業(yè)，并不代表以后的就業(yè)形勢(shì)一定會(huì)好。她建議專(zhuān)業(yè)的選擇要根據(jù)自身情況做理性的判斷。
北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部主任周雷認(rèn)為，報(bào)考專(zhuān)業(yè)主要與考生的個(gè)人興趣和教育背景有關(guān)，個(gè)人選擇的成分大一些，而報(bào)考學(xué)校的選擇則與考取的可能性和學(xué)校的特點(diǎn)關(guān)系密切，而對(duì)于報(bào)考導(dǎo)師，在不掌握比較詳細(xì)信息的前提下，往往很難作為重要的影響因素來(lái)考慮。所以，他建議在選擇時(shí)，專(zhuān)業(yè)選擇應(yīng)是第一位的，其次才是報(bào)考學(xué)校和報(bào)考導(dǎo)師的問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)選擇需審時(shí)度勢(shì)
專(zhuān)業(yè)的冷熱也并非一成不變。北京啟航考研培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)陳剛給考生提出以下幾點(diǎn)建議：
首先要把握社會(huì)宏觀走勢(shì)，判斷社會(huì)各行業(yè)需求。其次要了解行業(yè)特點(diǎn)，分析需求總量。有些行業(yè)伸縮性很大，向其他行業(yè)滲透也很厲害，因此很難“飽和”。例如法律專(zhuān)業(yè)，隨著社會(huì)法治化的進(jìn)程，不僅司法部門(mén)，其他各行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)法律人才的需求都在逐漸增加。相反，其他一些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)、分界明顯的專(zhuān)業(yè)，就總會(huì)有飽和的時(shí)候，例如會(huì)計(jì)人才。再次可以參照國(guó)外情況。盡管社會(huì)制度不同，但各國(guó)社會(huì)發(fā)展的近似階段對(duì)人才的需求也表現(xiàn)出某些相似性。它們今天的熱門(mén)行業(yè)，可能就是國(guó)內(nèi)數(shù)年、十?dāng)?shù)年后的熱點(diǎn)。最后了解專(zhuān)業(yè)招生單位情況。一些招生單位的所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)根本就不具備起碼的師資、經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果僅看熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就報(bào)考，很可能誤人子弟。
北京現(xiàn)代教育培訓(xùn)學(xué)校導(dǎo)航領(lǐng)航培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)王文軻認(rèn)為，判斷一個(gè)招生單位的質(zhì)量通�？梢詮倪@幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的地位，導(dǎo)師的名氣、學(xué)術(shù)成就，該學(xué)校(單位)在近年來(lái)所取得的學(xué)術(shù)成果等等。啟航學(xué)校陳副校長(zhǎng)特別提醒考生注意，碩士研究生招生單位還包括不太為人所知的專(zhuān)業(yè)研究單位。這些專(zhuān)業(yè)研究單位不辦本科，多數(shù)本科應(yīng)屆考生對(duì)它們不夠了解，不知道它們也收研究生。其實(shí)，這類(lèi)招生單位不僅數(shù)量多，招生人數(shù)也相當(dāng)可觀。
理性看待自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
在了解了各個(gè)專(zhuān)業(yè)后，考生還要深刻地認(rèn)識(shí)自己，不僅了解自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等各方面的長(zhǎng)處和短處，還要看清自己的客觀需要，需注意以下幾方面：
興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。王秀麗認(rèn)為，如果沒(méi)有興趣，很難保證考生有毅力堅(jiān)持復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)的效率。尤其是想換專(zhuān)業(yè)的考生，又有了一次選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)慎重選擇專(zhuān)業(yè)。
學(xué)科知識(shí)是基礎(chǔ)。學(xué)科基礎(chǔ)是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的積累。在跨專(zhuān)業(yè)時(shí)，要做好充分的準(zhǔn)備。通常，理科學(xué)生考文科研究生相對(duì)容易一些，反過(guò)來(lái)則幾乎不可能。
學(xué)習(xí)實(shí)力是優(yōu)勢(shì)。盡管“有志者事竟成”，但實(shí)際上在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里去和那么多同樣優(yōu)秀的人競(jìng)爭(zhēng)，光有志氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。陳副校長(zhǎng)提醒考生，報(bào)考研究生其實(shí)是自己和自己競(jìng)爭(zhēng)，能否成功也要看能否揚(yáng)長(zhǎng)避短。
性格決定命運(yùn)。陳副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，考生的性格與抱負(fù)一定要和專(zhuān)業(yè)、職業(yè)相吻合，這樣才能少走彎路，少受痛苦。要考慮自己的性格是好動(dòng)還是好靜，能不能抗拒外界誘惑專(zhuān)門(mén)搞學(xué)問(wèn)，是否很重視物質(zhì)上的享受還是更看重精神上的愉悅，如果考生的性格是好動(dòng)，就很難抗拒外界誘惑專(zhuān)門(mén)搞學(xué)問(wèn)。海文學(xué)校某負(fù)責(zé)人則認(rèn)為，如果考生有毅力，也可以找出自己的差距，制定可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并留出能夠承受的學(xué)習(xí)周期。做好充分的準(zhǔn)備，也未嘗不能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)承受能力。由于各學(xué)科和專(zhuān)業(yè)之間就業(yè)率的差距很大，陳副校長(zhǎng)建議，如果家庭原因或個(gè)人原因(比如你大學(xué)期間貸款上學(xué))使得你負(fù)擔(dān)很重，要求你必須盡快取得一份薪水可觀的工作，那么你即使瘋狂地?zé)釔?ài)文學(xué)，恐怕也不得不暫時(shí)扭曲一下自己的興趣等等。畢竟人生除了自由發(fā)展外，還有許多應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的綜合選擇
最終報(bào)考目標(biāo)的確定，其實(shí)是專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的綜合考慮，考生要考慮專(zhuān)業(yè)課的授課重點(diǎn)、命題風(fēng)格、考試范圍、閱卷判分與復(fù)試淘汰等多種因素，尤其對(duì)于跨�？鐚�(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一切都將成為巨大的阻礙。
從考生個(gè)人的角度考慮，需要注意以下幾個(gè)原則：
首先，須與考研實(shí)力相符。報(bào)考名牌大學(xué)意味著競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，殘酷。王文軻認(rèn)為，最好選擇既具有挑戰(zhàn)性又力所能及的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校。首先，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，報(bào)考分?jǐn)?shù)要求高一點(diǎn)、質(zhì)量好一點(diǎn)的學(xué)校。這樣才會(huì)使你更加努力地復(fù)習(xí)，否則只會(huì)原地踏步停滯不前。在質(zhì)量高的學(xué)校才能真正學(xué)到東西，不至于白白浪費(fèi)三年的光陰。
其次，考研目的�？忌男膽B(tài)都可以分為兩種：一、必須考上好專(zhuān)業(yè)好學(xué)校的；二、只要能考上就行的。海文學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，前者完全可以依據(jù)自己的喜好和未來(lái)的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權(quán)衡選擇，盡量增加成功的概率。
從實(shí)際的可能性考慮，陳副校長(zhǎng)認(rèn)為，必須獲取招生單位真實(shí)有效的信息并對(duì)其進(jìn)行綜合對(duì)比。
競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。一是看招生單位的錄取分?jǐn)?shù)線，是高于還是低于全國(guó)統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。二是看所要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)院系的錄取的平均分和最低分?jǐn)?shù)。第三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的錄取比例，了解競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。數(shù)據(jù)應(yīng)該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢(shì)。
錄取情況。各招生單位的招生自主權(quán)很大，因此必須詳細(xì)了解諸如實(shí)際錄取名額、是否公平公正等等信息。通過(guò)對(duì)比，確認(rèn)哪種模式對(duì)自身有利。
復(fù)習(xí)資源�？忌鷳�(yīng)該盡力收集目標(biāo)單位的復(fù)習(xí)資源，例如歷年考試專(zhuān)業(yè)試題，考試命題所依托的教材，考試復(fù)習(xí)的參考書(shū)目，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)范圍，命題教師的命題風(fēng)格等等。并根據(jù)自身基礎(chǔ)進(jìn)行分析、比照。這對(duì)于考試成敗是至關(guān)重要的。