今年的畢業(yè)季，西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院迎來了首屆畢業(yè)生，以下是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀查看。
學(xué)霸”班級是怎樣煉成的
畢業(yè)季，西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院迎來了首屆畢業(yè)生——2012級空間科學(xué)實驗班。班里31位同學(xué)畢業(yè)時實現(xiàn)了100%讀研深造，24人就讀國內(nèi)名校，7人赴法國、美國、德國攻讀碩士。
大學(xué)期間，全國大學(xué)生高數(shù)競賽省一等獎，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽省特等獎等獎項也紛紛落入同學(xué)們囊中。
被一張海報吸引的31雙眼睛
“大一錄取的時候，我的分數(shù)不太高，被調(diào)劑到了生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，但我自己不太感興趣，所以對未來感覺很迷茫。大二的時候在校園看到了一張海報，看到學(xué)校新成立了空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，全新的培養(yǎng)方式很吸引我。我對航空航天事業(yè)有情結(jié)，高中時最想讀的學(xué)校就是北航，不知道是不是因為名字帶一個航字的緣故。”張航笑著說，她是班級里年紀較小的學(xué)生，今年21歲，即將到北京航空航天大學(xué)讀研。
空間科學(xué)實驗班是2013年從西安電子科技大學(xué)2012級學(xué)生中報名選拔而成立的。他們在經(jīng)歷了大學(xué)一年級的探索之后，選擇了一個完全陌生的專業(yè)和環(huán)境，原因各異，但都是自己的抉擇。
“牛頓經(jīng)典力學(xué)告訴我們，一切命中注定;量子力學(xué)卻說：你的未來由你做主，后者所闡述的不確定性更美，它肯定了個人選擇的價值。我的大學(xué)四年是由一個個或大或小的選擇串起來的，報考實驗班，就是我做的一個重要的選擇。”班級生活委員文成這樣描述當初的選擇。班里的同學(xué)都很信任他，喜歡和他交流想法。他已被保送至北京理工大學(xué)攻讀碩士。
新的學(xué)院，新的專業(yè)。課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、教學(xué)理念都是在探索中進行，同學(xué)們有時會擔(dān)心自己的未來。
“實驗班第一次周點名時，輔導(dǎo)員鄧悅就說，對于成功，堅持是一種結(jié)果，而不是原因，大部分的人在通往成功的途中放棄了，這些放棄的人并不是不想堅持，而是堅持的過程太痛苦，不然有誰會不愿意成功呢?”馬丁友至今還記得三年輔導(dǎo)員的一番鼓勵。他是班里的學(xué)霸，被保送到清華大學(xué)讀研。“很感謝我們輔導(dǎo)員，周點名的慣例也堅持了三年，每周一次的談心和心理輔導(dǎo)都在不知不覺中幫助我們成長。”
“現(xiàn)在回想起來，其實當時還是大一的他們對于事情的認知和大多數(shù)同學(xué)都一樣，但唯一的不同，是他們愿意去抓住每一個機會，并懷揣著一顆積極勇敢的心去追求更好的環(huán)境，更好的自己。更可貴的是，他們堅定自己的選擇，面對困難和挑戰(zhàn)勇敢地堅持了下來。”鄧悅說。
送往太空的小衛(wèi)星
“班里的同學(xué)能實現(xiàn)100%的優(yōu)秀，在我們創(chuàng)院之初，是沒有想到的。”學(xué)院執(zhí)行院長李小平說，“目前，我們也在總結(jié)經(jīng)驗，看哪些好的做法可以復(fù)制。”
經(jīng)過和學(xué)生、輔導(dǎo)員、任課教師的探討，學(xué)院認為至少有兩方面對學(xué)生的影響是深遠的：一是經(jīng)常性的邀請院士、專家等行業(yè)領(lǐng)軍人物為學(xué)生做“航天專家面對面”空間科學(xué)系列報告，幫助學(xué)生了解領(lǐng)域尖端技術(shù);二是為實驗班長期開放夢想工坊、創(chuàng)新實驗室等創(chuàng)新實踐場所和硬件設(shè)備，增強學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Α?/p>
“與航天航空專家面對面的交流，可以真實地感受到榜樣的力量。專家們講什么是載人航天精神，什么是兩彈一星精神，用自己的親身經(jīng)歷、成長歷程把自己對航天事業(yè)的理解、大學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與我們分享。他們的視野很開闊，思考問題站位很高。通過他們，我感受到，搞科研既要腳踏實地，也要仰望星空。”文成說。
“包為民院士、武向平院士、‘天宮一號’總設(shè)計師楊宏、清華大學(xué)副校長尤政等都給學(xué)生們做過講座。他們不僅幫助學(xué)生，對我們的教學(xué)工作也很有啟發(fā)。原本我們以為造衛(wèi)星是件很難的事情，聽完專家的講解，我們意識到自己也可以做衛(wèi)星。”李小平說。
2015年9月20日，長征六號運載火箭成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了我國“一箭多星”發(fā)射新紀錄。其中的一顆小衛(wèi)星“空間實驗一號”皮衛(wèi)星的骨干成員就是班上的3名本科生。在國內(nèi)，由本科生主導(dǎo)研發(fā)小衛(wèi)星還是第一次。
“因為是第一次做這樣的項目，困難是方方面面的，涉及的知識面很廣，沒有學(xué)過的，要邊做邊學(xué)。設(shè)計衛(wèi)星是一個系統(tǒng)性的工程，和我們平常做的競賽項目、課外項目有很大的差別，整個流程我們也不了解，不知道從何開始，初期的調(diào)研討論，就用了3個月的時間。”皮衛(wèi)星設(shè)計制作者之一張子恒說。
項目時間只有10個月，其間經(jīng)常遇到各種意想不到的問題，加班熬夜成為家常便飯。他們索性在實驗室鋪了被子，住在里面，每天起來就可以直接工作，吃飯的話大部分時間叫外賣。有時候老師實在看不下去，會帶他們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松一下。
“最開始支撐我們克服種種困難的是做衛(wèi)星的興趣，但興奮最終會走向平淡，最終支撐我們的還是一種責(zé)任，既然已經(jīng)接了項目，就有義務(wù)把它做好。”張子恒說。
擇高處立，向?qū)捥幮?/strong>
實驗班的31名同學(xué)，四年期間無一人掛科，班級平均成績85分。正是由于平時保持了良好的成績，班里爭取到了20個保送國內(nèi)名校研究生的名額，這個比例遠遠高于其他班級。
“學(xué)霸”班級形成得益于恰當?shù)呐囵B(yǎng)理念�？臻g學(xué)院剛成立的時候，老師們就有一個“野心”，就是幫助同學(xué)們尋找夢想，變“被動接受”為“主動成長”， 提高學(xué)生的自我成長與自我發(fā)展能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我認識，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)原動力。
“回憶帶不走，但是好習(xí)慣會陪你走很久的路。我很慶幸我周圍的人都是自覺學(xué)習(xí)上進的人，所以我同樣養(yǎng)成了每天去合適的地方學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在不適合學(xué)習(xí)的地方看書，慢慢地就被周圍的誘惑所吸引而掉進時間陷阱。”馬丁友覺得這是他在實驗班最大的收獲。
突出的自我管理能力也是這個班同學(xué)的一個突出特點。“班里的每一個人很早就有自己的規(guī)劃和目標，大家每天像陀螺一樣奔波于學(xué)習(xí)生活，但是都有自己明確的方向，并自覺地加速前進。我們班也有同學(xué)打游戲，但沒有一個人沉迷于游戲，沒有一個人因為游戲耽誤了學(xué)業(yè)。”羅亞榮這樣說，他已被保送至武漢大學(xué)信號與系統(tǒng)專業(yè)攻讀碩士研究生。
四年下來，持續(xù)性的學(xué)習(xí)、能力的鍛煉、不斷被彌補的性格短板……這些因素的不斷積累，使他們在面臨學(xué)習(xí)生涯的另一次重要選擇中，站得更高，選擇更寬。
李業(yè)的性格較靦腆內(nèi)向，有時候說起話來還會臉紅。“正是在和同學(xué)的交往中，我學(xué)會了溝通和交流，這對我來說是最大的突破。當我告訴家人，我可以敲開陌生同學(xué)的宿舍門，向他們售賣水票時，我的家人都不相信。”李業(yè)說，他被保送到中國科技大學(xué)攻讀研究生。
王勒銘是班長，他將到德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)繼續(xù)深造。“德國優(yōu)秀的公立院校很多，可以解決學(xué)費的問題。德國的科技制造也很獨特，大學(xué)四年我雖然了解了自己研究的大領(lǐng)域，但具體的方向我還不是很確定，我要更多地嘗試，更多地尋找。”
就是這個班的學(xué)生讓空間學(xué)院的黨委書記梁瑋想到了被推送到飛行軌道上的衛(wèi)星，每位同學(xué)都找到了適合自己、正確的飛行方向和環(huán)繞速度，沿著飛行軌道在浩瀚宇宙中環(huán)繞飛行。他說：“這個班的成功是可以復(fù)制的，這樣的飛行軌道映射在大學(xué)教育上，就是學(xué)生的主動成長意識和自我發(fā)展能力。”
實驗班現(xiàn)在已經(jīng)更名為“錢學(xué)森空間科學(xué)實驗班”，成為全國第六個以“錢學(xué)森”冠名的班級。“因為我們非常認可錢學(xué)森的辦學(xué)理念，文理兼容，綜合發(fā)展，重基礎(chǔ)強實踐。”李小平說。