一、專業(yè)未來就業(yè)情況
社會對人才的需求首先決定考生將來從事什么專業(yè)。那么近幾年一些熱門專業(yè)的高溫不下勢必致使很多學(xué)生為了以后獲得好的就業(yè)機會，獲得豐厚的報酬，就抱著“視死如歸”的執(zhí)著態(tài)度、本著“敢拼才會贏”的拼命三郎精神勇報熱門專業(yè)，結(jié)果被擠得頭破血流、一敗涂地，偶爾的幸運者也是傷痕累累，滿腹辛酸。面對這種情況，我們建議考生定要根據(jù)自身情況理性分析，實事求是，切不可意氣用事、剛愎自用、盲目追風(fēng)、夜郎自大、好高騖遠。
資料指出，雖然近年報考研究生的人越來越多，但仍有一些專業(yè)報考量不足，個別甚至出現(xiàn)招不滿或無人報的現(xiàn)象。在個別學(xué)校的熱門專業(yè)，即便是總分超過350分，也未必能保證被錄取為計劃內(nèi)公費生。因此，一些熱門專業(yè)或熱門學(xué)校中那些相對冷門方向及專業(yè)，同學(xué)不妨有選擇地報考，比如石油、地質(zhì)、環(huán)保、文物、珠寶鑒定等社會需求和人才供應(yīng)目前不成正比。
而且，眼前的“熱”專業(yè)，并不代表以后的就業(yè)形勢一定會好，可能研究生畢業(yè)時所謂以往“熱門”專業(yè)已經(jīng)成為當時的冷門了。所以，考生要把握社會宏觀走勢，判斷社會各行業(yè)需求。要了解行業(yè)特點，分析需求總量。
當然，對于一些下定決心要從事某專業(yè)的考生可以嘗試著全力以赴，但要全面搜集信息，理解信息，要堅持不懈、持之以恒，要信心百倍的勇往直前。
二、個人興趣
“知之者，不如好之者”，興趣和愛好是世界上最好的老師，也是一個人學(xué)習(xí)的動力。它往往是獲取知識，成就事業(yè)的源頭。大教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中也指出：如果人們吃飯沒有食欲，勉強地把食物吞到胃里去，其結(jié)果只能引起惡心和嘔吐，至少也是消化不良。反之，如果在饑餓的情況下，把食物吃到胃里去那它就會樂意接受，并很好地消化它。從這個論述中，可以看出，興趣對于學(xué)習(xí)的重要，它可以使大家學(xué)習(xí)時得心應(yīng)手。再則，研究生畢業(yè)后要繼續(xù)自己的專業(yè)，如果沒有興趣會感到枯燥、無聊和乏味，這樣浪費的不僅僅是我們?nèi)陮氋F的學(xué)習(xí)時間，更是一生的生活情趣和生活質(zhì)量。所以我們在選擇專業(yè)時要對自己的興趣作清晰的認識和判斷。
三、歷年復(fù)試分數(shù)線和錄取比例
復(fù)試分數(shù)線的高低、錄取比例的大小意味著競爭力的強弱�？忌谶x定某些專業(yè)時可根據(jù)往年的這些實錄來定奪專業(yè)的取向。
四、學(xué)校的研究生培養(yǎng)年限
目前，大多數(shù)學(xué)校研究生培養(yǎng)年限為3年或2.5年，少數(shù)學(xué)校學(xué)制為2年，并且考生要掌握準確信息，結(jié)合切身實際再做選擇。需要學(xué)生事先要了解自己所報考學(xué)校、專業(yè)的學(xué)制，根據(jù)自己的財力、精力、進行選擇。
五、個人實際情況
目前國內(nèi)有兩種研究生培養(yǎng)方式：一種是學(xué)術(shù)取向的，一種是職業(yè)取向的，比如MBA、MPA和法律碩士等。這樣可以大致將考生的學(xué)業(yè)發(fā)展取向分成兩大塊。一般情況下，讀職業(yè)取向的研究生學(xué)位比讀學(xué)術(shù)性取向的學(xué)位花費要多，但未來的職業(yè)回報預(yù)期要大。由于各學(xué)科和專業(yè)之間就業(yè)率的差距很大，考生在選擇時要考慮的不僅僅是自己的興趣，還要考慮家庭和個人的經(jīng)濟承受能力。
如果負擔(dān)很重，要求你要盡快取得一份薪水可觀的工作，那么即使考生對天文學(xué)達到癡迷的程度，恐怕也不得不暫時委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發(fā)展外，還有許多應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。